发布时间 : 星期二 文章06 徐健顺 基本调与吟诵调更新完毕开始阅读6d25158d48d7c1c709a14529
如果唱四声、三声、二声、一声，就是这样：
实际唱出来的“曲”是：
曲是腔和调的合成，就像两个波的叠加。如果用五线谱或者简谱记下来，就是记的这个“曲”。我们看到这两个“曲”完全不同，但是却是同一个“调”。所以中国的音乐，是不能用五线谱和简谱记的，一记，腔、调全混在一起，谁也搞不清楚哪是腔哪是调。我“发明”了中国式记谱法，就是腔、调分记，把调记在一条线上，把腔分记在上下，这样就一目了然了。
比如二人转《小拜年》：
6 6 6 6 6 6 0 5 3 2 2 1 6 ．．．．．．．
5 5 5 3 ．．．．33 ．．正 月 里 来 是 新 年 呀
这样就看得很清楚，每个字都是有腔有调的，这一句的调是个平调，加一个下行的尾腔。第三句的调和第一句是一样的，就是腔不同：
6 0 6 6 0 5 3 2 2 1 6 ． 6．．．．
5 5 ．．家 家 团 圆 会 呀
比如“年”这个字，唱的时候要向上挑一下，再接下行的尾腔：3532216，“会”．是同一个调同样的位置，但是因为是四声，就没有向上挑，而是直接用下行的尾腔表示声调的降调了：532216。如果“会”也唱成：3532216，就成了“回”了，．．就倒字了。“团圆”都向上挑，而“是”、“新”两个字就都没有上挑，而是分别用下降和平的音程，这就是声调的体现，也就是“腔”。
西方音乐，有主干音和装饰音；中国音乐，有腔和调。西方所谓的装饰音，在中国歌中，有的是腔，有的是调，不可混淆。西方所谓的主干音，在中国歌中，应该属于调，但是，也有判断不清，误把腔看成主干音的情况。所以，分不清腔和调，是搞不清中国音乐的。调，才是中国音乐的“主旋律”。中国音乐，不可直接以西方音乐理论来分析。
有了“腔”，就永远不会倒字。以前中国人唱歌，是永不倒字的。唱歌的目的是什么？不是为了耍帅，不是为了摆pose，而是为了把歌词传达给对方（或者自己）。字都唱倒了，还传达什么？你说话的时候怎么不倒字呢？你怎么不把“来碗拉面”说成“赖完辣棉”呢？因为那样说了对方听不懂啊，你就算是来个刘德华式pose也没用啊。那么唱歌的时候为什么就不管词了呢？你到底是想表达什么呢？
一次，我在出租车上听广播，刘德华在唱《爱你一万年》。我怎么听都是“爱你一碗面”啊，还以为给“面爱面”做广告呢。“万”是第四声，是降调，可是他唱的是35，3长5短，这就成了一个三声的腔音，那不是“碗”吗？“年”是第二声，是升调，他反倒唱成了176的降调，再加上他mn不分，就成了“面”。．．更要命还在后面：“爱你经得起考研”！天哪，原来刘德华也考研，现在真是考研成风了。“验”是第四声，他却唱12，听着不就是“研”吗？
如果一位男士跪在你的面前向你求婚，口称“爱你一碗面！”你会答应他吗？千万别答应！就算他是刘德华！因为他对他所说的话毫不在意，他的全副心思，都在他的pose上，都在他的帅上，都在他的旋律节奏所暗示的浪漫上，可是，对于他正在发的誓言，却如东风过耳。一个人不重视他所唱的词，还唱个什么意思！没有意义。中国人，一定要言为心声，绝不能倒字。
有一个贴子，在网上流传十年了，还在不断地增加，还有人在不断地往上贴新的，因为总有新歌出来，就总有笑话出来。这个贴子叫《听错的歌词》，大家可以自己上网找找。其中大部分都是倒字问题。我这里摘一部分，笑死人不偿命啊：
“学习雷锋，好榜样……李昌坚定豆子香……”这个李昌是谁呢？为什么他坚定了，豆子也就香了呢？因为豆子也是爱国的吧。我一直是这样理解的。
《济公》里唱：“哪里有不平哪有我。”太对了，地上哪里不平，当然会有“窝”了！
《龙的传人》那句“永永远远地擦亮眼”，当初无论如何也听不懂，总听成“永永远远地差两年”，老是纳闷儿，为什么一定要差两年呢？
“……我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳，和暖的阳光照耀着我们，每个人脸上都笑开颜……”后两句小时候听成“河南的阳光照耀着我们，美国人脸上都笑开颜”，郁闷了好些年……
有没有听过张学友唱的《结束不是我要的结果》———“……结束不是我要的结果……那个等在车窗里面的人已不是我……”我和好友俩人听了很多次，都以为“那个等在厕所里的人已不是我……”怎么也没想通。
还记得游子费翔的《故乡的云》吗———“……鬼来吧，鬼来……（归来吧，归来）”，乍一听，真吓了一跳。
第一次在听童安格《耶利安女郎》时，竟听成“……野驴呀，神秘野驴呀……”纳闷儿了好一阵子！
《爱的主打歌》第一次听，恍惚听里面唱到：“...原来原来你是我的猪大哥...”以为“猪大哥”是神马最新的爱称。
我曾在农村教小学生唱歌，白毛女中“北风吹”同学们很快唱得熟了，一天，一个同学突然问我：老师，“北风拿个锤，雪花拿个瓢”去干什么呢？我没听明白，同学们争着说：他说的是歌词。奥！原来“北风吹”第一句“北风那个吹，雪花那个飘”，被小学生理解为“北风拿个锤，雪花拿个瓢”！真是哭笑不得，我至今记忆犹新。
可见听错歌词，是大家普遍的经验。这年头，唱歌不打字幕，鬼也听不出来唱的是什么。离开字幕就不成歌，这叫什么歌？我说中国人已经不会唱歌了，一点儿也不过分吧。
有腔有调！有板有眼！有情有意！有乐有乐！这才叫中国人的音乐、中国人的歌、中国人的生活。
当然，要做到不倒字，技术上也不是特别简单，这里不仅有本字的音程问题，还有前字到本字的音程问题。避免倒字、依字行腔的方法，也就是中国传统的“作曲”法，我总结了“单、连、顺、断、拖、开”六个字，详见其他吟诵论文。
依字行腔就是中国传统作曲法，或者叫中国式作曲法，很简单的。我在吟诵学习班上讲，一般只要两个小时。两小时后，人人都会作曲，而且很多人已经达到几分钟作的曲，非常好听，又不倒字。中国的曲，是从词里来的，是从字中生发出来的，很简单，而且只有这样的曲，才入情入心，一下子直击人心。我们要通过吟诵教学，让中国的孩子们重新学会自己作词，自己作曲，自己唱，自己听，自己教育自己，——也就是乐教，并不是遥不可及的事情。已经开始啦！
要做到不倒字、依字行腔，也很简单，秘诀就是：把注意力放在词上！忘掉旋律！旋律是无所谓的，词才是你真正要说的话。只要你记住要说的词，就不会倒字——生活中说话怎么你从不倒字呢？就是因为你不在乎你的声音美不美，而在乎每个字本身。
从这里你也可以悟出，其实吟诵没有什么美不美的，没有什么好听不好听，只有感人不感人，感动自己，感动别人。能令心动神摇，必是词意全出，这就是好吟诵。跟嗓音好不好、pose帅不帅、甚至跑不跑调，都实质上没关系。
依义行调，很简单，就是根据“义”来定“调”，该降还是该升，都是词义决定。这一点，对于作曲的人来说，可能是最重要的事情，就是那个“灵感”的秘密。但对于吟诵来说，其实没有什么可讲的，因为人人都是声音艺术的大师。
不是吗？从刚出生开始，你就在辨认声音的意义。妈妈对你说：“宝宝——真乖——”，其实你对这四个音节的意思毫无所知，但是，慢慢地，你就知道了，从表情，从动作，从一遍遍的爱抚中，你明白了语音的涵义。于是，你也学着用声音去表达涵义。你知道如何运用长短、高低、强弱、缓急这些手段去表达情绪，