发布时间 : 星期一 文章人教版三年级数学下册第二单元学案更新完毕开始阅读6d2bb7f8590216fc700abb68a98271fe900eaf3c
3.2.11 用估算解决问题（例8）
班级 姓名
【学习目标】
1. 体会学习除法估算的必要性，了解除数是一位数的除法估算的一般方法。 2．引导学生根据具体情境进行估算，培养学生良好的思维品质和应用数学知识的能力。 【学习过程】 一、知识铺垫 1．口算。
640÷8＝ 500÷5＝
60÷3＝ 200÷4＝
4200÷6＝ 1200÷2＝ 你都做对了吗？ 2. 估一估。
（1）下面各数比较接近几百？
191≈ 204≈ 588≈ 267
（2） 78×4≈ 83×9≈ 490×8≈
（3）你能估算出各题的结果吗？
26÷6≈ 17÷5≈ 59÷7≈
你是怎么想的？ 二、自主探究
1. 1、自学课本第29页例8。
问题1、观察主题图，要求每天的住宿费大约是多少钱，必须知道哪些数学信息？ （1）你是怎样理解“大约”的？
（2）每天的住宿费 = _____________÷____________ （3）列式为（ ）。
（4）求大约用估算，我的估算方法是： 问题2、每天的住宿费比90元多还是比90元少？比80元呢？ 问题3、回顾反馈，小组交流每天的住宿费应是（ ）。
问题4、谁知道三位数除以一位数的估算方法呢？除数不变，把被除数看成一个与它最接近的能被被除数整除的（ ）或（ ）的数，再用口算除法
的基本方法计算。 2、练一练。
估算：181÷2≈ 297÷8≈ 323÷8≈ 440÷9≈ 三、课堂达标
1. 下面算式的结果比较接近几十？
78÷4≈ 361÷5≈ 178÷6≈
98÷9≈ 470÷8≈ 500÷7≈
2． 解决问题。
学校合唱队为4名男队员购置演出服共用去388元，每套演出服大约多少钱？
四、知识拓展
（1）海龟的寿命大约是青蛙的多少倍？
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
【学习评价】
自评
师评 3.2.12 解 决 问 题(二)
班级 姓名
【学习目标】
1. 体会学习除法估算的必要性，了解除数是一位数的除法估算的一般方法。 2．引导学生根据具体情境进行估算，培养学生良好的思维品质和应用数学知识的能力。 【学习过程】 一、知识铺垫
1．口算：
1800÷3 2400÷6 250÷5 420÷6 2700÷9 140÷7 120÷6 5400÷6 看谁做得又对又快。 2．列式计算：
（1）450除以9得多少？
（2）被除数是8000，除数是8，商是多少？
3. 估一估。
246÷6≈ 197÷5≈ 590÷7≈
你是怎么想的？ 二、自主探究
1. 1、自学课本第30页例9。
问题1、观察主题图，要求够装吗，必须知道哪些数学信息？
你是怎样理解“够装”的？
问题2、请同学们用自己喜欢的方法解答此题。 问题3、合作交流，汇报本组的解答方法。 方法一、18≈（ ），（20）×（ ）=（ ）；20个纸箱只能装（ ）个菠萝，肯定（ ）。
方法二、182≈（ ），182÷8□20，需要的纸箱肯定（ ）20个，所以18个纸箱（ ）装。
问题4、回顾与反思。想一想：多少个纸盒才能装下呢？
三、课堂达标 1．估算：
49÷5 37÷9 254÷4
187÷9 58÷6 175÷8
2．用你喜欢的方法估一估。
128÷5 539÷6 278÷4 123÷6
综合： 3．三年级学生去春游，4个班共需饮料196瓶，平均每班大约需饮料多少瓶？
4． 3位教师带50名学生去参观植物园，已知成人票价10元，学生票价5元，10人以上的团体票价为6元，怎样买票合算？
四、知识拓展
5. 某地有552人受灾，如果每6个人需要1顶帐篷，至少需要多少顶帐篷？
【学习评价】
自评
师评