发布时间 : 星期四 文章《中学教材全解》2013-2014学年八年级语文(上册、人教实验版、天津专用)第二单元检测题(含答案详解)更新完毕开始阅读6d2d712c41323968011ca300a6c30c225901f0a8
八年级语文(上)(人教实验版)(天津专用)第二单元检测题
参考答案
1.B(A.妥帖为人知xiǎn;D.菲薄fěi。) .tiē;C.鲜..2.D(D.金榜提名—金榜题名。)
3.A(只有A项所用的表达方式是抒情,其他三项都是记叙。)
4.D(“心急如焚”是形容非常着急,修饰“想对人民有所贡献”不恰当。) 5.C(《老王》选自《杨绛散文》,作者是杨绛。)
6.“连”字一方面表明阿长的地位低下,另一方面也表明当时“我”对《山海经》的强烈渴求。(词语的表达作用要结合语境或主题思想来回答,要答出该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用,有时还可以考虑词语对景物描写或刻画人物性格等方面的作用。本题中“连”字表现了阿长的地位低下,也表现了“我”对这本书的渴求之心。)
7.“我”对她发生了新的敬意,一下子觉得“她确有伟大的神力”,也不再怨恨她了。(此题关键是找准信息所在段,选文倒数第3段有着明确的答案,我们加以提炼即可。) 8.“我”似乎遇着了一个霹雳,表现了“我”内心的震惊。(此题答案较容易总结,可从选文第6段中寻找答案。)
9.这样写能较好地表现阿长对“我”的关心,表现阿长的朴实和善良。(解答此题关键是了解句子的深层含义,我们可从“衬托”的角度来回答此题。)
10.因为在那时《山海经》是“我”渴慕已久、梦寐以求的书,对“我”产生了巨大影响。而这《山海经》的缺点则是因为“我”现在是以成人的眼光看的。(从文章最后一段可知,这本书给“我”的印象很深,“书的模样,到现在还在眼前”,而且这本书中的内容“我”到现在还记得,这说明这本书对“我”产生了很大影响。第二问难度较大,关键是答出“以成人的眼光看”这一点。)
11.这个题目喻义深刻,引人思索,既点明了全文的主旨,又能激起读者的阅读兴趣。[品味一个好的标题,概括来说,主要从标题的风格、特点、作用三个方面进行品味。标题的风格大致有四类:(1)准确鲜明;(2)新颖生动;(3)简洁凝练;(4)含蓄隽永。标题的特点:好标题往往具有自己的特点,往往运用了某种手法,比如修辞、句式等。标题的作用主要有三种:(1)吸引读者关注;(2)归纳文章主旨(蕴含作者的思想情感);(3)是文章的线索(概括文章内容)。我们可从这几个方面入手分析此题。]
12.(1)这句话运用夸张修辞,生动形象地展现了“我”当时紧张与后悔的心理,充满童真童趣。(2)“我”胆怯、不自信,害怕上讲台复述不好会遭受老师的批评和同学们的嘲
笑,因此觉得那是“最漫长的荆棘之旅”。[赏析句子,我们一般可从四个方面赏析:一是赏析句子精彩的修辞手法;二是赏析句子优美精当的词语;三是赏析句子灵活多变的句式;四是赏析句子深邃的哲理意蕴。(1)题,我们可从这四个方面入手分析。(2)题,我们可从作者当时的心理分析。]
13.这段扣题,点明了文章的主旨,表达了“我”对白老师的感激之情。[文章结尾段的作用通常有三个方面:(1)照应题目或开头或上文;(2)总结全文,点明中心或深化中心,表达了什么思想感情;(3)引起读者思考,令人深思。此题我们可以从这三个方面入手分析。]
14.古代儿童入学时要用朱砂点印堂的中央,名为“开智”。白老师对“我”的鼓励就像点在“我”额头的朱砂一样,开启了“我”的学习之旅,开启了“我”的心智,所以以此作比。(此题我们可以联系文章的第4段和第6段来总结答案。)
15.在盼援无望的情况下才自救。性格上习惯等待别人的救助,存在依赖思想,缺乏自强自立能力。(“他”掉进陷阱后一直在等待,在等待无望的情况下才自救,说明“他”习惯了等待救助,缺乏独立生存能力。)
16.愤恨(埋怨、怨恨) 理解 (“他”从陷阱中出来看见父亲时是怨恨,后来经过父亲一番解释才理解父亲的苦心。)
17.为儿子成功自救而兴奋,为自己的教育方法获得成功而兴奋。(父亲看到儿子能够成功地克服自身的弱点,因而感到兴奋。)
18.设伏:父亲说的“为了提醒你,我不得不用脚踩草丛,制造声音”前面有三处伏笔,(1)忽然,他听到一阵窸窸窣窣的声音,好像是井边的草丛在响。(2)忽然那声音再次响起。(3
亲有意所为。(从前文“他”在陷阱内听到的异响和后文父亲的解释可以找出设伏的地方,悬念很容易找出。)
19.含义:父亲挖陷阱的目的是让儿子克服依赖思想,培养自强自立的能力,学会自救,这是对儿子一种深沉的爱。形象:对儿子严格要求,对儿子体贴关怀,教育方法独特,有教育智慧。(“陷阱”指父亲为儿子挖的,但其中包含了浓浓的父爱,为了让儿子培养自强自立的能力才设的。由此可见父亲是一个严格要求儿子、对儿子体贴关爱、具有独特教育方法的形象。)
20.示例:爱是一盆火 温暖孤寂的心灵(仿写句子如同“旧瓶装新酒”,要注意仿写的基本步骤:①观察“旧瓶”,一定要看清被仿写的句子意思、分句间内在的关系;②赏“旧瓶”
的特色,即句式、语法、修辞、标点及内在的逻辑关系;③倒“旧”找“新”,即倒掉“旧瓶”里的“旧酒”,找仿写的“新酒”;④装入“新酒”,注意句子的表达。) 21.爸爸,您是火种,点燃了女儿的心灵之火;爸爸,您是台阶,帮助女儿一步步踏实地向上攀登。(注意题目要求,可围绕“对父亲的感恩、理解”来作答。)
22.《从百草园到三味书屋》 《阿长与〈山海经〉》(《朝花夕拾》是一部散文集,从所学过的课文中很容易能找出鲁迅的散文。)
23.一位长辈的赠品。(《二十四孝图》选自《朝花夕拾》,鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。文中介绍了《二十四孝图》是一位长辈的赠品。回答此类问题,要注意课下加强对有关课文名著知识的积累。) 24.思路点拨:这是一篇话题作文。
首先,我们要审题。话题作文的审题,要做到三审:审材料或提示语,审话题,审题目要求。本道作文题,话题限定在“父亲”或者“母亲”上,我们可根据这个话题,进行发散性思维,从中抓住一点,进行写作。
其次,拟一个恰当的标题。可拟的标题很多,关键是能使人耳目一新。“题好一半文”,写好本文,拟定一个精彩、贴切、新颖的标题同样重要。
再次,要选取自己最擅长的文体来写作。你可以写成记叙文,绘声绘色地叙述往事;也可以写成小说,巧妙地编写故事,关键是要写出自己的真情实感,表现出人物的形象。
最后,写作时最好从小处落笔,从细处入手,以小见大,选取自己的切身经历来写,融入自己的感情。 例文:
长大的路上,她牵着我的手
母亲啊,您温柔的双手牵我走过美丽人生。
——题记
母亲啊,长大的路上,您温柔的双手让我懂得了什么叫宽容。曾经,贪玩任性的我迟迟归来,您用温暖的双手抚摸着我的头说:“饭热好了,吃吧。”曾经,我手捧着不理想的成绩单站在您的前面,您抱着我说:“没关系,下次努力,你永远是妈妈的骄傲。”您的眼波中闪现出一道光彩,我知道,那是宽容。
母亲啊,长大的路上,您温柔的双手让我懂得了什么叫慈爱。曾记得,每次晚自习归来,总是见您倚在门边默默等我,做着总也织不完的毛线活。您说:“我也是出去刚回来。”
曾记得,每次下雨,您总是第一个给我送雨衣,您说:“没事,我也是路过。”您挥动着手臂拭着头发上的水珠,我知道,那是慈爱。
母亲啊,长大的路上,您温柔的双手让我懂得了什么叫操劳。我记得,您每天除了工作以外,还承担着全部的家务,可您却从不让我干一点,您说:“你没干习惯,弄不好。”您从没说过一句怨言,您只是说:“我天天干习惯了,闲下来倒觉得别扭了。”您枯瘦的双手不停地忙着,我知道,那是操劳。
母亲啊,女儿没有用高山、大海、大地、山川来形容您,女儿觉得,您给我的是真实的、确切的、触摸得到的关怀与爱护,不是空洞的、遥远的、模糊的一个概念。您执着地爱您的女儿,您觉得,爱我就是给我您一切有力量做到的;您觉得,爱我就是要包容我所有的错误与任性。您执着地守候着,就像蓝天执着地守候着白云,就像一棵大树执着地守候着飞鸟。母亲啊,您在女儿心中是那不可磨灭的烙印,是那不可丢弃的生命。
母亲啊,您温柔的双手牵我走过美丽人生。
点评:精巧的谋篇布局是本文最大的特色:每一段开头皆以“母亲啊”领起,表达了对母亲深沉而强烈的爱戴之情;尤其是第二、三、四段话,结构完全相同,构成段与段的排比:“母亲啊,长大的路上,您温柔的双手让我懂得了什么叫……”每段末再以“我知道,那是……”
相呼应。文章对母亲的歌颂可谓余音绕梁,耐人寻味。