发布时间 : 星期一 文章高中语文第15课蜀道难测试与反馈粤教版必修3更新完毕开始阅读6d391515690203d8ce2f0066f5335a8103d2662b
答案
第2课时 测试与反馈
1．D [D.“塞”读“sài”。] 2．B [B.去：距离。] 3．B [B.都是“从那时以来”的意思。A.“危”都为形容词，分别是“高”和“正直”的意思。C.“而”分别表示并列和转折，分别为“并且”和“但、却”的意思。D.“于”分别表比较和被动，分别为“比”和“被”的意思。]
4．C [例句与A、B、D三项均为使动用法。C.“西”为名词作状语，“向西”。] 5．D [“蜀道难”是古乐府旧题。]
6．C [C.“砯”，本意是“水冲击石壁发出的响声”，这里作动词用，是“冲击”的意思。]
7．B [A.“何”，①疑问代词；②副词，多么。B.“但”，都是副词，只是。C.“于”，①介词，表比较；②介词，表对象。D.“其”，①代词，它；②语气词，表反问语气。]
8．D [D.攀援青泥岭的细节并非写实，而是想象。] 9．C [C.“比喻”说法错误，应为夸张、衬托。]
10．对朋友进行意味深长地告诫：个人的进退升沉都早有定局，何必再去询问善卜的君平呢。这既体现了作者和朋友深挚的感情，又是作者对自己有报国之志却无报国之门的感慨。
11．都运用了衬托。沈诗用月亮仿佛就在窗前、银河好像要流进房门衬托蜀道之高。李诗用山从人的脸侧重叠而起、云依傍着马头升起衬托蜀道之高。
解析 (1)注意对诗句内涵的分析。(2)注意对艺术手法的把握，要点明手法，然后作具体分析。
12．A [鉴赏本诗，要把握情感基调及蕴蓄的思想感情。由“霜”“秋”“大荒”等意象即可探知作者的情感是深沉而又抑郁的；后两句则直抒个人的不满情绪。故A.“奠定了全诗昂扬奋发的基调”与全诗题旨不符。]
13．①对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨。②对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满。③对自己怀才不遇、壮志难酬的激愤。
解析 本诗思想情感是深沉而又抑郁的，由诗句“荣华东流水”“梧桐巢燕雀，枳棘栖鹓鸾”“且复归去来”即可探知作者的思想感情。
14．如果承认唐诗是中国诗的高峰，那么就不能不进而承认，盛唐诗乃是这座高峰的顶点。(或：如果说唐诗是中国诗歌发展的高峰，那么，盛唐诗是这座高峰的顶点。)
解析 画横线处为过渡性句子，说明所写语句要承前启后，横线前的一段是说“唐诗是中国诗歌发展史上的高峰”，第一句即为中心句。横线后的一段是说“盛唐时期将中国诗歌的发展推向顶峰”。根据前后段的段意去斟酌过渡句。
15．新贫族是由在写字楼工作的年轻人构成的拥有最强劲消费热情、最前卫消费理念和最COOL消费方式，挣得多花得更多的领导市场新潮流的城市新兴人群。
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