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2017年秋学期九年级物理集体备课
导学案设计和课件设计要求
一、导学案设计要求
1．体例格式：包括学习目标、学习重点、学习目标、自学板块、探究（或讨论）板块、巩固板块、练习（或拓展）板块等。
2．编写要求
（1）学习目标：直接引用《教师教学用书》上的目标，语言简洁、准确，不要分知识与技能、过程、情感态度与价值观三部分叙写。
（2）学习重点、难点：提炼出本节课重要的知识点、技能点，以及难度较大的知识点、技能点和教学环节。
（3）自学板块：①新授课：以问题或填空的形式呈现出本节课需要复习的知识点；需要新授的知识点、探究实验的注意事项；需要训练的小题目等等。最后这部分的内容相当于课堂笔记。②习题课：事先对本单元习题进行归类，每类列出1-2道习题，留给学生课前预习用。复习课：提出若干促进学生深化理解所复习内容的问题或填空，罗列2-3条本单元的典型习题。
（4）探究（或讨论）板块：有探究实验的章节叫做探究板块，没有探究实验的章节叫作讨论板块。①探究板块：以填空或问题的形式列出探究实验的原理、器材、研究方法、步骤要点、注意事项、数据处理方法、结论等。②讨论板块：以问题链形式呈现出需要学生逐步深入思考的若干问题，引导学生思考、理解所学内容。
（5）巩固板块：列出典型例题（最好附有解题思路提示或解题步骤归纳）、变式训练题。
（6）练习（拓展）板块：包括当堂练习（5-8题难度较小的若干巩固性习题）、课后作业布置、拓展训练题。
3．容量篇幅要求：以上所有内容包括在内不得突破8K一张两面（16K四页）。 4．习题选择要求
（1）《补充习题》上有的习题导学案中不再出现。
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（2）精选《课堂追踪》上的典型习题作例题、习题。 （3）补充近3年江苏中考有关试题。
二、课件设计要求
1．内容与流程：内容与导学案基本对应，课流程设计以幻灯片先后顺序显示。
2．注意事项：不得下载网络对应课件不加修改直接上传。
3．修改原则：已有课件或下载课件修改时体现“课堂难度适当降低，探究思维适当简化，当堂训练有所强化，人人过关有所体现”的总原则。
4．优秀资源处理：另有导学案没有涉及的优秀资源，放在文件夹内，一并压缩上传。
2017年9月6日
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