发布时间 : 星期日 文章初中生物八年级上学期（全册）教学案（含答案）更新完毕开始阅读6e8e82c27f1922791688e8b4
（一）、填空题
1、在自然界，生物之间的 是普遍存在的，由于 、 和 的存在，使生物之间的联系错综复杂，生物与环境才能成为统一的整体。 2、用提取的或人工合成的 作引诱剂，可以诱杀农业害虫。也可以在田间施放一定量的 ，干扰雌雄虫之间的 ，使雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，这样也能达到控制害虫数量的目的。
3、在一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会”中，作为“首领”的雄狒狒在群体内部都是“ ”。 （二）、选择题
1、白蚁的群体中，工蚁的职能是筑巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁。兵蚁则专司蚁穴的保卫。雌蚁是专职的“产卵机器”，也叫后蚁，这段话着重体现了具有社会行为的动物的哪些特征。（ ） A、群体内部形成一定的组织 B、群体中形成一定的等级 C、成员之间有明确的分工 D、群体内部成员形成一定的制度 2、下列属于社会行为的是（ ） A、两只狗为争夺骨头在打架 B、一条蛇在追捕一只青蛙 C、一只母鸡照看一群小鸡 D、一只威猛的头养领导着养群
3、下列动物行为中，不属于动物“语言”的是（ ） A、狗沿途撒尿
B、蜜蜂的“8”字摆尾舞 C、萤火虫发光
D、乌贼用腕足捕捉食物
4、歌声最复杂最丰富的雄性苔莺，将在春天最早获得配偶，每种鸟都有各自不同的“歌声”。鸟的歌声属于（ ） A、动物的一种有思想的“语言” B、各种动物的共同语言
C、在动物之间起传递信息作用的声 D、动物之间交流思想，感情的信息 5、动物社会行为的特征是（ ） A、营群体生活 B、群体内有一定的组织
C、群体内分工合作，有的还形成等级D、以上三项都是 五、拓展训练
1、把一只刚出生的狗仔寄放在同时产仔的母狗窝内，被寄放的狗仔回立即被母狗认出，常被咬死或弃于窝外，请分析：
（1）、母狗是如何认出这只小狗仔的？这说明母狗与它生的狗仔之间存在着什么关系？
（2）、请你想个办法，不让母狗伤害这狗仔，并给予正常的哺育。
第三节 社会行为
三、自主检测 （一）、填空题
1、组织、 分工、 等级
2、交流信息、 动作、声音、 气味 （二）、选择题 1、C 2、C 四、巩固训练 （一）、填空题
1、信息交流、 物质流、能量流、信息流
2、性外激素、 性引诱剂、 通讯 3、常胜将军
（二）、选择题
1、C 2、D 3、D 4、C 5、D 五、拓展训练
1、（1）通过气味来识别；信息交流。 （2）把母狗的尿液洒在被寄放的狗仔身上。
第三章 动物在生物圈中的作用
第一节 动物在自然界中的作用
一、复述巩固
二人小组，复述巩固下列内容： 1、回忆生态系统的组成及各组成成员在生态系统中所扮演的角色。 2、在生态系统中，生产者和消费者之间是什么关系？通过该关系形成了什么？ 二、设问导读
阅读教材44～47页的内容，解决下列问题。
1、归纳动物在自然界中所起的作用。 2、通过课本资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？ 3、在自然生态系统中各种动物的数量能不能无限制增长的原因是什么？ 4、你从资料中得到哪些启示？ 5、在食物链和食物网中，各种生物之间存在着什么关系？ 6、归纳生态平衡的概念。
7、举例说明动物是如何在生态平衡中发挥作用的？
8、植物利用二氧化碳和水制造的有机物，是怎样变成二氧化碳和水返回无机环境中的？假如没有动物这一过程回受到影响吗？
9、为什么说动物能促进生态系统的物
质循环？
10、举例说明动物在植物的生殖和分布等方面发挥的重要作用。
11动物对人类有有利的一面，有没有对人类有害的一面？请举例说明。那么我们应怎样辨证地认识动物与人类的利害关系。
12、在农业生产上大量使用杀虫剂有什么危害？什么是生物防治？生物防治的方法有哪些？ 三、自主检测 （一）、填空题
1、在生态系统中，食物链和食物网中的各种生物之间存在着 、 的关系。如果食物链和食物网中 出了问题，酒会影响到整个生态系统。 2、在生态系统中，各种生物的 和所占的 总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态生态平衡。 3、动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地 。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的 。当某些动物数量过多时，也会对 造成危害。 四、巩固训练 （一）、填空题
1、、动物在自然界中的作用包括：在 中发挥重要作用；促进生态系统的 ；帮助植物 和 。 2、在农业生产上，生物防治的方法主要有： 、 、 等。 （三）、选择题
1、生态平衡是指在自然界中各生物的（ ）
A、数量和所占的比例维持相对稳定的状态
B、数量和所占的比例恒定不变的状态 C、种类维持相对稳定的状态 D、种类恒定不变的状态
2《寂静的春天》一书的作者是（ ） A、蕾切尔·卡逊 B、珍妮·古多尔C、达尔文 D、孟德尔” 3、如果人们大肆捕杀青蛙食用，其直接恶果是（ ）
A、植被被破坏 B、农作物减产 C、环境被破坏 D、害虫密度增加 4、“螳螂捕蝉，黄雀在后”的解释，错误的是（ ）
A、蝉、螳螂和黄雀都是消费者 B、上述行为属于先天性行为
C、蝉、螳螂和黄雀组成一个生态系统D、蝉和螳螂属于节肢动物，黄雀属于鸟类
5、在“绿色植物——鼠——蛇——猫头鹰”这条食物链中，如果绿色植物被
有毒物质污染，那么受害最严重的是（ ）
A、绿色植物 B、猫头鹰 C、鼠 D、蛇
6、植物共和作用所需要的二氧化碳的来源有（ ） A、动植物的呼吸作用 B、分解者分解动植物的遗体 C、空气中原有的二氧化碳 D、以上三项都是 五、拓展训练
1、为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫子吃光了，而未加罩网的天然草场，牧草却生长良好。请你解释其原因。 2、据图回答 二氧化碳 a b c c d
e A(生产者) B C f f f 生物的遗体和遗物
（1）a、b、c表示的生理过程分别 是： 作用、 作用、 作用。 （2）、e表示的物质是 、C是生态系统中的 。
（3）、该生态系统中的事物链是： 。能够使光能流入该生态系统的生物是图中的 。