发布时间 : 星期一 文章《发展汉语(第二版)综合初级Ⅱ》教案第8课《旧梦》更新完毕开始阅读6ec40f82541810a6f524ccbff121dd36a22dc463
《发展汉语（第二版）·综合初级 Ⅱ》 编著 徐桂梅
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第8课《旧梦》教案
一、 难点 比较句 二、 重点词汇 教学任务 闭、进入、难忘、忘记、同事、有时、出现、比、矮、双、年级、照顾、使劲儿、告别、刚刚、并、打听、消息三、语法点 1.A 比 B+adj./VP 2. A 比 B+adj./VP +程度/数量 3. A 比 B+还/更+adj./VP 四、 读：能够熟读生词和课文，达到声调、语调尽量准确 五、 说与写：能够使用学过的句式和词语表示比较。 一、 本课共需两次课，4 课时。 时间安排 二、 课时安排 第一次课：通过检查作业复习第七课，学习本课词语及课文，学习语言点 1、2、3。 第二次课：学习课文第三部分，做课堂练习，做总结语言点，做综合练习。 教案编制：徐桂梅
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《发展汉语（第二版）·综合初级 Ⅱ》 编著 徐桂梅
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《发展汉语（第二版）·综合初级 Ⅱ》 编著 徐桂梅
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刚刚——刚——刚才 初恋——恋爱——失恋 打听——问 3．搭配扩展训练 动词： PPT（3） 闭：闭眼、闭嘴、闭灯、闭电视、闭会 进入：进入校园、进入会场、进入中年 忘记：忘记时间、没有忘记、别忘记 出现：出现问题、出现新情况 照顾：照顾孩子、照顾老人、互相照顾 告别：告别父母、和朋友告别、告别宴会 打听：打听消息、打听别人、打听一下名词：PPT（4） 梦：梦想、做梦、白日梦、旧梦、美梦 消息：好消息、坏消息、消息传来、打听消息 三、处理课文（50分钟） 导入新课提问： 1.你小时候的好朋友是谁？他/她个怎样的人？ 2.你的第一个外国朋友是谁？他/她是个怎样的人？请一名同学读本文“题解” 教师：今天我们学习的第八课：《旧梦》，看看课文里的“我”，为什么一定要去埃及。 板书：第八课：旧梦 综合处理课文第一部分 教案编制：徐桂梅
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《发展汉语（第二版）·综合初级 Ⅱ》 编著 徐桂梅
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1．老师领读课文第一部分（从开头到“他们会常常在梦里出现”）。 2．请同学们分句读第一部分，老师注意纠正学生的语音问题。 3．随文讲解语言点及生词。 往事：过去的事。想不起来：忘记。 语言点 1：A 比 B+adj./VP 把书翻到 P81，学习语言点 1 （1） 学生读例句 （2） 老师启发学生分析例句总结要点：强调：否定式为 A 没有 B+adj./VP；如果用 A 不比 B+adj./VP，则包括三种可能：1.A 没有 B+ adj./VP；2.A=B；3.A 和 B 差不多。 （3） 领学生做“试一试”。 4．就课文第一部分内容提问，请学生回答： （1）人老了会有什么变化？ （2）在人的一生中，什么是最难忘的？ （3）最近几年作者常常忘了什么？ （4）到了老年，什么会经常出现在梦里？ 综合处理课文第二部分 1．老师领读课文第二部分（从“最近经常出现在我梦里的”到“虽然她不是中国人”）。 2．请同学们分句读第二部分，老师注意纠正学生的语音问题。 3．随文讲解语言点及生词。 语言点 2：A 比 B+adj./VP +程度/数量把书翻到 P82，学习语言点 2 （1） 学生读例句。 （2） 老师启发学生分析例句总结要点：注意：汉语比较句的差别放在形容词后面。 （3） 领学生做“试一试”。 语言点 3：A 比 B+还/更+adj./VP 把书翻到 P83，学习语言点 3 （1） 学生读例句。 （2） 老师启发学生分析例句总结要点：注意,用“还”和“更”表示进行对比的“A”和“B”两相程度都高，而“B”超过了“A”。 （3） 领学生做“试一试”。 等比句式： A 和 B（不）一样（+adj.）（见 P81 脚注） 4.就课文第二部分内容提问，学生回答问题： 教案编制：徐桂梅
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