发布时间 : 星期日 文章六年级英语精通下册教案更新完毕开始阅读6ed1ca8859eef8c75ebfb342
教学准备 A3纸，录音机和教学课件。 预 习 案 一读：初读课文查出生词、标出单词的意思、读课文了解新授内容。 二划：通读全文，掌握文章大意。划出看不懂的单词、句子。摘出课文中主要的词组和常用短语（包括已学过的）。 三思：根据课文插图仔细思考课文内容。 四帮：小组或同伴间读熟用原来学过的单词组成的新句子。 五提：在不明白处作？号，准备听课时向老师请教。 导 学 案 教 学 过 程 设 计 一、创设情境，预习展示 1．流金岁月，美好回忆。唤起学生对英语学习的美好回忆。 2．游戏活动，突破重点，做闪卡游戏。 二、明确目标，生成预期。 1．教师展示课堂学生学习的达成目标。 学生能够听，说认读，运用句子：：We are very interested in English. We have learned……并能在适当的语境中运用。 2．学生自读目标，了解学习任务。 三、呈现任务，自主学习。 （1）小组合作，读单词，读对话。小组长带领，提交疑问。 （2）小组交流，理解对话。 （3）小组汇报问题或互帮解决问题。 四、合作探究，交流展示。 1.学生相互交流。 2.小组合作展示。 五、精讲点拨，拓展提升。 （1）听录音，跟读纠正本课单词课文读音。 (2) 译、读对话，小组互帮纠正译文。 （3）教师指导学习本课新句子：：We are very interested in English. We have learned…… （4）趣味操练，突破难点：begin—began, learn—learned, ask—asked, swim—swam, talk--talked 六、达标测试，结果反馈。 1小组分角色表演或运用对话并作出评价。 2. 做小练习册题。 同中求异 七、知识梳理，小结收获。 Say out key sentence structure we learned this lesson. 板书设计 Lesson 3 We are very interested in English. We have learned…… 课 题 教 学 内 容 Lesson 4 周次 2-1 教学反思 Just speak, Just read, Let’s sing and play 1.能够运用句子We are very interested in English. We have learned a lot of English words. 知识与技能 2能够听说认读learn,a lot of ,word ,和句型We are very interested in English. 教学目标 过程与方法 1.对所学的内容能联系生活实际，能尽量用英语进行交流。 2.始终遵循从生活到书本再到生活的原则。 情感、态度 1.唤起学生对英语学习的美好回忆。 与价值观 2.培养同学们的团结合作精神。 .能够运用句子：We are very interested in English. We have 教学重点 learned……并能在适当的语境中运用。 教学难点 .对所学的内容能联系生活实际，能尽量用英语进行交流。 教学准备 卡片，录音机和教学课件。 预 习 案 1，找出本课的新知识点，听录音或点读机预习句型和单词。 2，尝试运用句型练习说话。做练习册来检测自己的预习成效。 导 学 案 教 学 过 程 设 计 一、创设情境，预习展示 1．故事导入，激发兴趣，营造氛围。 2．头脑风暴，组词游戏。 二、明确目标，生成预期。 1．教师展示课堂学生学习的达成目标。 学生能够听，说认读，运用句子：：We are very interested in English. We have learned……并能在适当的语境中运用。 2．学生自读目标，了解学习任务。 三、呈现任务，自主学习。 （1）小组合作，读单词，读对话。小组长带领，提交疑问。 （2）小组交流，理解对话。 （3）小组汇报问题或互帮解决问题。 四、合作探究，交流展示。 1.学生相互交流。 2.小组合作展示。 五、精讲点拨，拓展提升。 （1）听录音，跟读纠正本课单词课文读音。 (2) 译、读对话，小组互帮纠正译文。 （3）教师指导学习本课新句子：：We are very interested in English. We have learned…… （4）讲解动词过去式的变化，规则动词和不规则动词的变化。引导学生用We have learned a lot of English words.评价。 六、达标测试，结果反馈。 1小组分角色表演或运用对话并作出评价。 2. 做小练习册题。 七、知识梳理，小结收获。 Say out key sentence structure we learned this lesson. 板书设计 Lesson 4 We are very interested in English. We have learned a lot of English words. 同中求异 教学反思 教 学 内 容 Lesson 5 周次 2-2 Just speak, Just read, Let’s sing and play 1.能够运用句子Our English teacher taught us in many ways. How did you learn English ?I learned 知识与技能 English by doing things. 2能理解短文内容并改编对话。 教学目标 1.通过师生之间，生生之间的对话，自主感知。模仿，理解和过程与方法 体验。 2.在真实的语境中进行交际。 情感、态度 1.唤起学生童年的美好回忆。 与价值观 2.培养同学们的团结合作精神。 能够运用句子：Our English teacher taught us in many ways. How 教学重点 did you learn English ?I learned English by doing things. 并能在适当的语境中运用。 教学难点 能理解短文内容并改编对话。 教学准备 老照片，录音机和教学课件。 预 习 案 一读：初读课文查出生词、标出单词的意思、读课文了解新授内容。 二划：通读全文，掌握文章大意。划出看不懂的单词、句子。摘出课文中主要的词组和常用短语（包括已学过的）。 三思：根据课文插图仔细思考课文内容。 四帮：小组或同伴间读熟用原来学过的单词组成的新句子。 五提：在不明白处作？号，准备听课时向老师请教。 导 学 案 一、创设情境，预习展示 1．看英语录像，渗透新知。 2．游戏活动，突破重点，做闪卡游戏。 二、明确目标，生成预期。 同中求异