发布时间 : 星期日 文章云南专版中考物理题型复习四实验题更新完毕开始阅读6ee7ebe3b34e852458fb770bf78a6529647d353c
题型复习(四) 实验题
题型之一 光学实验
类型1 探究光反射时的规律
1．(2018·南宁)利用如图装置进行探究光的反射规律实验．
序号 1 2
3 ∠i ∠r 30° 30° 45° 45° 50° 50°
(1)让一束光贴着纸板A沿EO方向射向镜面，在纸板B上可看到光线沿OF方向射出，在纸板上，用笔描出光线EO和OF的轨迹，则EO与垂直镜面的直线ON的夹角i是__入射角__(填“入射角”或“反射角”)．
(2)多次改变入射角的大小，测得实验数据如表，分析数据可得：反射角__等于__(填“大于”“小于”或“等于”)入射角：当入射角变大时，光线OF__远离__(填“远离”或“靠近”)直线ON.
(3)以直线ON为轴线．把纸板B向前或向后折，在纸板B上__不能__(填“能”或“不能”)看到反射光线OF，由此说明反射光线、入射光线与法线在__同一__(填“同一”或“不同”)平面内．
(4)实验中，从教室各个方向都能观察到粗糙纸板表面反射的光线，这种反射属于__漫反射__(填“镜面反射”或“漫反射”)．
类型2 探究光的折射规律
2．(2017·安徽)如图所示的实验装置，可以用来研究光从水中斜射到与空气的分界面时所发生的光现象．
(1)使入射角i在一定范围内由小变大，会发现折射角γ__由小变大__(填写变化规律)，且折射角总是大于相应的入射角；
(2)当入射角i增大到某一值时，折射角γ会达到最大值，该最大值是__90°__； (3)若继续增大入射角i，将会发现不再有__折射__光线，而只存在__反射__光线． 类型3 探究平面镜成像的特点
3．(2018·黑龙江)在“探究平面镜成像的特点”的实验中，如图所示．
(1)实验中选取两个完全相同蜡烛的目的是__为验证物像的大小关系__． (2)用玻璃板代替平面镜的目的是__便于确定像的位置__．
(3)将点燃的蜡烛放置在距玻璃板10 cm处，此时蜡烛的像到平面镜的距离是__10__ cm.将一张白纸放在玻璃板后，无论如何移动，在白纸上都__不能__(填“能”或“不能”)成像，说明平面镜所成的像是__虚__像．
(4)将蜡烛远离玻璃板移动一段距离，蜡烛的像的大小将__不变__(填“变大”“变小”或“不变”)． 类型4 探究凸透镜成像的规律
4．(2018·怀化)探究“凸透镜成像规律”的实验：
甲
1
乙
(1)由图甲可知，该凸透镜的焦距是__10.0__ cm.
(2)按图乙安装器材时，需要调节烛焰的中心、透镜的光心、光屏的中心在__同一高度__处．
(3)移动蜡烛和光屏，当处于图乙位置时，光屏上恰好能得到清晰的像，则像的特点为__倒立__、__放大__、__实__像．我们生活中的__投影仪__就是根据这一原理制成的．
(4)保持凸透镜位置不变，向左移动蜡烛．则应向__左__(填“左”或“右”)移动光屏才能在光屏上得到清晰的像．与图乙相比，此时的像是__变小__(填“变大”“不变”或“变小”)．
5．(2018·辽阳)宁宁用如图所示的实验装置探究“凸透镜成像的规律”，所用凸透镜的焦距为10 cm.
(1)蜡烛和凸透镜的位置如图所示，宁宁将光屏移动到60～70 cm之间的某一位置时，光屏上得到一个清晰的像，生活中的__照相机__(填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)就是利用这一规律制成的．此时若将蜡烛和光屏位置对调，光屏上__能__(填“能”或“不能”)得到清晰的像．
(2)宁宁把近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间的合适位置，调节光屏的位置，使光屏上得到烛焰清晰的像，此时光在光屏上发生的是__漫__(填“镜面”或“漫”)反射．取走近视眼镜，保持凸透镜和光屏位置不变，为使光屏上再次得到清晰的像，应将蜡烛__靠近__(填“远离”或“靠近”)凸透镜．
(3)烛焰通过凸透镜成正立的像时，宁宁的眼睛应该在__光屏__(填“蜡烛”或“光屏”)一侧向凸透镜方向进行观察．
(4)实验过程中，蜡烛燃烧逐渐变短，蜡烛对底座的压强__变小__(填“变大”“变小”或“不变”)．为使烛焰的像仍成在光屏的中央，应将凸透镜向__下__(填“上”或“下”)调整．
题型之二 热学实验
类型1 探究固体熔化时温度的变化规律
1．(2018·常州)小组同学探究“冰的熔化特点”，实验装置如图甲所示．
甲 乙
丙 丁
(1)图乙中的温度计示数为__－2__ ℃.
(2)小明绘制的温度－时间图象如图丙所示．由图可知：冰是__晶体__(填“晶体”或“非晶体”)，理由是__熔化过程中温度保持不变(即有熔点)__；0～2 min升温比5～10 min快，原因是__冰的比热容比水小__．
(3)小明实验后，小华重新加冰、温水，也做了该实验，绘制的温度—时间图象如图丁所示，丙、丁图象的差异是因为小华在实验中__加入冰的质量较大(或温水温度较低，或温水质量较小)__(回答一点即可)．
类型2 探究水沸腾时温度变化的特点
2．(2018·十堰)小天在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验过程中，实验的装置如图甲所示．
时间/min
0 1 2 3 4 5 6 7 2
温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98
甲 乙
(1)在图甲实验装置中，存在的错误是__温度计玻璃泡碰到了烧杯底__；
(2)图乙是小天三次观察温度计示数时眼睛的位置，其中正确的是__2__(填“1”“2”或“3”)；
(3)改正错误后，继续进行实验，小天发现水在沸腾过程中，产生的气泡体积在上升过程中__变大__(填“变大”“变小”或“不变”)，温度计示数保持不变，但需要酒精灯持续加热，这说明水在沸腾过程中要__吸热__；
(4)实验过程中，小天将实验数据填入表中，得出结论：水的沸点为__98__℃__，由数据可知，烧杯内气压__小于__(填“大于”“小于”或“等于”)一个标准大气压．
类型3 比较不同物质吸热的能力
3．(2018·枣庄)某班同学利用图甲所示的实验装置探究水和煤油的吸热能力．
甲
,A),B),C),D)
乙
(1)在图甲中除了所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平和__秒表__．加热过程中，水和煤油吸收热量的多少是通过__加热时间长短__来判断的．
(2)实验中第1、2两个小组记录的实验数据如下表：
通过分析实验数据，能够得出的结论是：__质量相同的水和煤油升高相同温度，吸收的热量不同(或质量相同的水和煤油升高相同温度，水吸热的热量多)__．
(3)图乙是第1组同学绘制的“吸收热量－时间”和“温度－时间”图象，能正确描述该实验真实情况的图象是__C__(填序号)．
(4)使质量相同的水升高相同的温度，加热时间应该相同，但1、2两组的同学在交流实验数据时发现：第1小组的加热时间明显偏长，其原因可能是__酒精灯的火焰大小不同__．
(5)这两组同学对图甲的装置进行了改进，将分别装有水和煤油的试管放在同一个烧杯中用水加热，如图丙所示，而不是用两个酒精灯分别加热，这样做的好处是__在相同时间内水和煤油吸收的热量相同__．
3
丙
题型之三 力学实验
类型1 测量物体运动的平均速度
1．(2018·江西)2018年，江西省将全面实现义务教育均衡发展，其中有一项督导工作就是检查实验报告．以下是小璟同学做“测量小车的平均速度”时的实验报告(摘要)．请你将其报告中的问题补充完整．
【实验目的】测量小车的平均速度 【实验原理】v＝
【实验器材】小车、__刻度尺__、__停表__、斜面、金属挡板、长方体木块 【实验装置】如图所示 【实验数据】如表所示
测量的物理量 路程s/cm 时间t/s 平均速度v/(cm·s) －1stAB段 45 3.0 15 BC段 56 2.8 20 AC段 101 5.8 17.4 【实验分析】
(1)小车全程是做__变速__(填“匀速”或“变速”)运动．
(2)实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，应__减小__(填“增大”或“减小”)斜面的坡度． 类型2 探究阻力对物体运动的影响
2．(2018·眉山)如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，研究小车在水平面上滑行的距离．
(1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小__相等__(填“相等”或“不相等”)．
(2)实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变__水平面的粗糙程度__来实现的． (3)实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在棉布表面滑行的距离较远；在木板表面滑行的距离最远．说明小车受到的阻力越小，速度减小得越__慢__(填“快”或“慢”)．
(4)推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做__匀速直线运动__．
(5)在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律，所以牛顿第一定律虽然不是直接由实验得出的，但是是通过符合逻辑的__推理__得出的正确结论．
(6)牛顿第一定律告诉了我们物体的运动__不需要__(填“需要”或“不需要”)力来维持，一切物体都有保持原来__运动状态__不变的性质．
类型3 研究影响滑动摩擦力大小的因素
3．(2018·乐山)在学习摩擦力时，小强猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有： ①接触面所受的压力；②接触面的粗糙程度． 他通过如图所示实验，并记录实验数据：
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