发布时间 : 星期四 文章(word完整版)高中物理必修一1重难点知识归纳总结材料典型题目及解析汇报,推荐文档更新完毕开始阅读6faac2c7f41fb7360b4c2e3f5727a5e9856a27f1
实用标准
用打点计时器测速度和加速度
（一）打点计时器分电磁打点计时器和电火花计时器，工作电压分别为10伏以下、220伏，交流电频率为50Hz时，两个点间的时间间隔为0.02s。是计时仪器。 1、实验目的: 用打点计时器测速度
2、实验器材: 电磁打点计时器（或电火花计时器），木板，纸带，导线。 3、实验步骤：
（1）把打点计时器固定在桌子上，把纸带装好，接好电源。
（2）接通电源，然后用手水平拉动纸带，纸带上就会打出一系列点迹。随后立即关闭电源。 （3）取下纸带，分析
4、用纸带计算平均速度: v=Δx/Δt 点迹密集 速度小 点迹稀疏 速度大
5、用纸带测瞬时速度:用打过点的纸带，如图C点的瞬时速度。
6、用图象表示速度
质点运动的速度可以用图象来表示。在平面直角坐标系中，用纵轴表示速度，用横轴表示时间，将各个时刻的速度在坐标平面上表示出来。这就是速度一时间图象或v-t图象
7、可以利用公式?x?aT检验是否是匀变速直线运动，若是可求加速度。
典型题目
(1)下列关于打点计时器的说法中正确的是 （ ）
A. 打点计时器使用直流电源 B. 打点计时器使用交流电源
C. 使用打点计时器打出的纸带相邻两个点的时间间隔为0.02s D. 使用打点计时器打出的纸带相邻两个点的时间间隔为0.1s
(2) 使用打点计时器时应注意 （ ）
A. 无论使用电磁打点计时器还是电火花打点计时器，都应该把纸带穿过限位孔，再把套在轴上的复写纸 片压在纸带的上面
B. 使用打点计时器时，应先接通电源，再拉动纸带 C. 使用打点计时器时，拉动纸带的方向应与限位孔平行 D. 使用打点计时器时，应将打点计时器先固定在桌子上
(3)利用打点计时器打出的纸带 （ ）
A. 能准确地求出某点的瞬时速度 B. 只能粗略地求出某点的瞬时速度
C. 能准确地求出某段时间内的平均速度
D. 可以任意地利用某段时间内的平均速度代表某点的瞬时速度
(4) 用接在50Hz交流电源上的打点计时器，测定小车的运动情况。某次实验中得到一条纸带，如图所示，从比较清晰的点起，每五个打印点取一个记数点，分别标明0、1、2、3……，量得0与1两点间距离x1＝30mm，2与3两点间的距离x2＝48mm，则小车在0与1两点间平均速度为v1＝ m／s，在2与3两点间的平均速度v2＝ m／s。据此可判定小车做 。
第五节 自由落体运动
1.定义：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动 2.实质：初速度为零的匀加速直线运动。
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2实用标准
3.自由落体加速度：g=9.8m/s 方向竖直向下 4.运动规律： 位移公式：h?2
12gt， 2 速度公式：v=gt
相等时间内的位移比1：3：5-------，
相等位移上的时间比1:(2?1):(3?2)?? 典型题目
(1)一石块从楼房阳台边缘向下做自由落体运动到达地面，把它在空中运动的时间分为相等的三段，如果它在第一段时间内的位移是1.2 m，那么它在第三段时间内的位移是( )
A．1.2 m B．3.6 m C．6.0 m D．10.8 m
2.，建筑工人安装塔手架进行高空作业，有一名建筑工人由于不慎将抓在手中的一根长5m的铁杆在竖直状态下脱落了，使其做自由落体运动，铁杆在下落过程中经过某一楼层面的时间为0.2s，试求铁杆下落时
2
其下端到该楼层的高度？（g＝10m/s，不计楼层面的厚度）
第三章
第一节 力
1.力的定义：力是物体对物体的作用。 2.单位，牛顿 简称牛 N
3.力是矢量性，有大小、方向。
4.提到力必然涉及到两个物体一—施力物体和受力物体，力不能离开物体而独立存在。 5.力的作用效果：一是使物体发生形变，二是改变物体的运动状态。 6.力的三要素：大小、方向、作用点 7.力的图示和力的示意图
(1)力的图示：用一条有向线段表示力的方法叫力的图示，用带有标度的线段长短表示大小，用箭头指向表示方向，作用点用线段的起点表示。
(2)力的示意图：不需画出力的标度，只用一带箭头的线段示意出力的大小和方向。 8.力的分类
(1)性质力：由力的性质命名的力。如；重力、弹力、摩擦力。 (2)效果力：由力的作用效果命名的力。如：拉力、压力、支持力。 9.重力的定义：重力是由于地球的吸收而产生的,
2
10.重力的大小：G=mg 。g为自由落体加速度，通常在地球表面附近，g取9.8m／s， 11.重力的方向：重力的方向总是竖直向下的. 12.重力的作用点——重心
13.定义：物体的各部分都受重力作用，效果上,认为各部分受到的重力作用都集中于一点，这个点就是重力的作用点，叫做物体的重心。
14.影响重心分布的因素：重心跟物体的质量分布、物体的形状有关，重心不一定在物体上。质量分布均匀、形状规则的物体其重心在物体的几何中心上。
15.弹力定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生的力的作用。 16.产生条件：物体间直接接触；接触面发生弹性形变；接触面有挤压。 17.弹力的方向：垂直于接触面，指向形变物体恢复原状的方向。，具体情况如下：拉力方向沿绳指向绳收缩的方向，压力和支持力垂直于接触面。
18.弹力的大小：弹力的大小跟形变量的大小有关。 19.胡克定律：F=kx,
x为形变量，即弹簧伸缩后的长度L与原长Lo的差：x=|L-L0|，不能将x当作弹簧的长度L ΔF=kΔx ΔF为弹簧弹力的变化量，Δx为弹簧形变量的变化量或弹簧长度的 k为劲度系数，单位；牛每米N/m，大小由本身的材料、长度、截面积等决定，
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实用标准
20.摩擦力定义：连个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，在接触面上所产生的阻碍相对运动或相对运动趋势的力。摩擦力有滑动摩擦力和静摩擦力两种 ．
21.摩擦力产生的条件：(1)相互接触的物体间存在弹力；(2)接触面不光滑；(3)接触的物体之间有相对运动(滑动摩擦力)或相对运动的趋势(静摩擦力)。
22.摩擦力的方向：沿接触面，与物体相对运动(相对运动趋势)的方向相反。 23.摩擦力的大小：
(1)只要一个物体与另一物体间没有产生相对于运动，静摩擦力的大小就随着前者所受的力的增大而增大，并与这个力保持大小相等。静摩擦力的增大有个限度，最大值在数值上等于物体刚刚开始运动时的拉力。
(2)滑动摩擦力与正压力成正比，即f=μFn,μ为动摩擦因数，与接触面材料和粗糙程度有关；Fn指接触面的弹力。
典型题目
(1)关于静摩擦力、下列说法中正确的是（ ）
A.两个相对静止的物体之间，一定有静摩擦力存在 B.受静摩擦力作用的物体一定是静止的 C.静摩擦力一定是阻力
D.在压力一定的条件下，静摩擦力的大小是可以变化的
(2)一物体按如图三种不同的方法置于粗糙的水平地面上，在水平拉力的作用下运动，若地面和物体各接触面间的动摩擦因素相同，则（ ）
A.物体受到的摩擦力大小关系为f 甲 > f乙 > f丙 甲 B.物体受到的摩擦力大小关系为f 甲 < f乙 < f丙 丙 C.物体受到的摩擦力大小关系为f乙 > f 甲 > f丙
乙 D.物体受到的摩擦力大小关系为f 甲 = f乙 = f丙.
3，一物体放在粗糙的水平地面上，现用一由零逐渐增大的水平力去拉它，则摩擦力的大小将（ ） A.逐渐增大 B.保持不变
C.先保持不变，后逐渐增大 D.先逐渐增大，后保持不变
第 四 五 节 力的合成与分解 一:力的合成
1.合力和分力定义:如果一个力产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫那几个力的合力，那几个力就叫这个力的分力。合力与分力的关系是等效替代关系。
2.共点力：物体同时受几个力作用，如果这些力的作用线交于一点，这几个力叫共点力。 二:力的合成法则：
平行四边形定则：求共点力F1、F2的合力，可以把表示F1、F2的线段为邻边作平行四边形，它的对角线即表示合力的大小和方向，如图a。
三:三角形定则：求F1、F2的合力，可以把表示F1、F2的有向线段首尾相接，从F1的起点指向F2的末端的有向线段就表示合力F的大小和方向，如图b。
四:同一直线上力的合成：几个力在一条直线上时，先在此直线上选定正方向，与其同向的力取正值，反之取负值，然后进行代数运算求其合力。这时“+”或“-”只代表方向，不代表大小。
五:力的分解
1.力的正交分解：将已知力按互相垂直的两个方向进行分解的方法．利用力的正交分解法可以求几个已知共点力的合力，它能使不同方向的矢量运算简化为同一直线上的矢量运算．
2.力的分解问题的关键是根据力的作用效果，画出力的平行四边形，接着就转化为一个根据知边角关系求
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解的几何问题。
六:实验：互成角度的两个力的合成 1．实验目的
验证平行四边形定则
2．验证原理
如果两个互成角度的共点力F。、F。作用于橡皮筋的结点上，与只用一个力F’作用于橡皮筋的结点上，所产生的效果相同(橡皮条在相同方向上伸长相同的长度)，那么，F’就是F1和F2的合力。根据平行四边形定则作出两共点力F1和F2的合力F的图示，应与F’的图示等大同向。
3．实验器材
方木板一块；白纸；弹簧秤(两只)；橡皮条；细绳套(两个)；三角板；刻度尺；图钉(几个)；细芯铅笔。
4．实验步骤
①用图钉把白纸钉在方木板上。 ②把方木板平放在桌面上，用图钉把橡皮条的一端固定在A点，橡皮条的另一端拴上两个细绳套。(固定点A在纸面外)
③用两只弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置o(如图1～133所示)。(位置0须处于纸面以内)
④用铅笔描下结点0的位置和两条细绳套的方向，并记录弹簧秤的读数。 ⑤从力的作用点(位置o)沿着两条绳套的方向画直线，按选定的标度作出这两只弹簧秤的拉力F，和F：的图示，并用平行四边形定则作出合力F的图示。
⑥只用一只弹簧秤通过细绳套把橡皮条的结点拉到同样
的位置o，记下弹簧秤的读数和细绳的方向。用刻度尺从。点按同样标度沿记录的方向作出这只弹簧秤的拉力F’的图示。
⑦比较力F’的图示与合力F的图示，看两者是否等长，同向。 ⑧改变两个力F1和F2的大小和夹角，再重复实验两次。
5．注意事项
①不要直接以橡皮条端点为结点，可拴一短细绳再连两细绳套，以三绳交点为结点，应使结点小些，以便准确地记录结点O的位置。
②不要用老化的橡皮条，检查方法是用一个弹簧秤拉橡皮条，要反复做几次使橡皮条拉伸到相同的长度看弹簧秤读数有无变化。
③A点应选在靠近木板上边中点为宜，以使。点能确定在纸的上侧，结点O的定位要力求准确，同一次实验中橡皮条拉长后的结点位置0必须保持不变。
④弹簧秤在使用前应将其水平放置，然后检查、校正零点。将两弹簧秤互相钩着水平拉伸，选择两只读数完全一致的弹簧秤使用。
⑤施加拉力时要沿弹簧秤轴线方向，并且使拉力平行于方木板。 ⑥使用弹簧秤测力时，拉力适当地大一些。
⑦画力的图示时应选择适当的标度，尽量使图画得大一些，要严格按力的图示要求和几何作图法作出平行四边形。
典型题目
o
(1)如图所示，光滑斜面倾角为30，物体重100N，拴住物体的绳子与斜面平行，物体保持静止。求： （1）物体对斜面的压力； （2）绳子拉力的大小；
（3）如果剪断绳子，物体将做什么运动？请用一句话来说明. 300
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