发布时间 : 星期四 文章苏教版语文七年级诗歌赏析更新完毕开始阅读6fbcfdd5767f5acfa0c7cd43
“高”有两层含义：一是指蝉所居的梧桐树高；二是暗指“饮清露”的品格高。 3．这首诗运用了什么手法？说说它蕴含的哲理，给你怎样启示。（见《中考指南》P180 13题） 托物言志。只有地位高品格高的人，发出的声音影响才大，不需要凭借外界，自能声名远扬。 启示：一个人品性高洁，有真才实学，即使没有外界的帮助，也可以声名远播，取得成功。
孤雁（唐 杜甫）
孤雁不饮啄，飞鸣声念群，谁怜一片影，相失万重云？ 望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
1．这首诗描写了失群的孤雁叫唤、追赶雁群的形象，其形可悯，其志可嘉。试以第二、四联中任意一联为例，分析其表现手法与艺术效果。
①颔联： 用反衬的手法，“一片影”形容其形单影只，“万重云”形容道路辽远，构成极大的反差，极言其“孤”；凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情，突出了孤雁的执着与勇敢。
（也可以说：作者以“一片影”自喻。在那动荡不安的年月里，诗人流落他乡，亲朋离散，天各一方这孤零零的雁儿，就是诗人自己的影子，诗人借此寄托了惶惑、焦虑、迷茫的心情。）
②）尾联：用对比（反衬）手法，以野鸦的平庸鸣噪突出了孤雁的高远追求。（也可以说，使用了陪衬的写法。孤雁念群之情那么迫切，它那么痛苦劳累；而野鸦们却全然不懂不顾，它们纷纷然鸣噪不停、自得其乐。表现了杜甫对亲朋知己的思念，对一些俗客庸夫的厌恶。
2．全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情？见《中考指南》P68 2题）
诗人以孤雁比喻自己，表达了对漂泊生涯的苍凉感慨；对故乡的思念；有不坠青云之志的高远追求。
鹧鸪（唐 郑谷）
暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。 游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。
1．颔联中“雨昏、花落”渲染了怎样的环境特点？这一联涉及了哪些历史人物或传说？ ①颔联中的荒水、野庙加上“雨昏”“花落”，给诗歌点染出一种凄迷幽远的意境，渲染出一种令人魂销肠断的氛围。（凄迷的意境，伤感的氛围。）
② 屈子怀沙；湘妃泣竹等历史传说。 2．颈联“游子”“佳人”的作用是什么？
颈联从鹧鸪转而写人。诗人选择游子闻声而泪下，佳人才唱而蹙眉两个细节，有力地烘托出鹧鸪啼声之哀怨。“征袖湿、翠眉低”以人的感受烘托鹧鸪啼声之悲。
3．这首诗抒发了怎样的情感？ （借鹧鸪啼声之悲抒写游子的乡愁旅思。）
卜算子·咏梅（毛泽东）
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛在笑。
1．诗人巧妙地运用了拟人的修辞方法来咏梅，你认为这样写有什么表达效果？请举例说明。
例如“待到山花烂漫时，她在丛中笑”这一句运用了拟人的修辞方法，描写梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子，表现她崇高的精神境界，体现出诗人积极乐观的精神。
2．同样是写梅花，毛泽东的《卜算子·咏梅》和陆游的《卜算子·咏梅》有着明显的不同。请举例说明为什么会有这种现象。
这些诗文视角不同、立意不同，作者的经历不同、情感不同、反映的价值观不同，作品的立意也就不相同。 ①同是咏梅，同是借物抒情，毛泽笔下的梅花是积极乐观的，“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”；“待到山花烂漫时，她在丛中笑”，表现了诗人乐观豪迈之情；这和毛泽东作为一个政治家看到中国的胜利前途密切关系。
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②陆游作为一个主战派，他饱受主和派的反对和打击，感到孤立无援，所以陆游笔下的梅花则是寂寞凄凉的，抒发的则是孤傲清高之情。
观刈麦 （唐 白居易）
田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷簟食，童稚携壶浆。 相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。 家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有馀粮。念此私自愧，尽日不能忘。
1．诗中那位贫妇人的言行反映了当时一个怎样的残酷现实？ 表现了租税剥削的沉重和人民生活的痛苦。
2．诗的末句表达了诗人怎样的情感？（表现了诗人对劳动人民的深切同情。）
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹用连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
1．试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。 既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。
2．用自己的语言描绘“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵”一句所展现的画面及作用。
画面：士兵们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉；军中奏起了振奋人心的战斗乐曲。将士们排着整齐的队伍，在这秋高气爽的时节接受将军的检阅。
作用：营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围。 3．全词抒发了作者怎样的思想感情？
抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。 4．“醉里挑灯看剑，梦回吹角边营”蕴含了怎样的思想感情？（见《中考指南》P67 例2）
醉梦里挑亮油灯观看宝剑，梦中回到了响彻号角声的军营。描绘了一幅军旅生活图。蕴含了词人杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮烈情怀。
使至塞上 （唐 王维）
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢侯骑，都护在燕然。 1．“使至塞上”中的“使”的意思是 奉命出使 。本诗仅仅围绕题目，依次写了三层意思：出使路线、沿途风光、最新消息。
2．诗中的“征蓬”比喻什么？诗人写征蓬、归雁有什么用意？
比喻作者漂泊不定的行踪；而且以蓬雁自比，见枯蓬随风飘荡会产生身世浮沉之感，望春雁北归常引思乡之愁。
3．颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”描写了边塞奇特壮丽的风光，请用自己的语言描绘画面的内容。 烽火台上燃起的一道孤烟在广阔的沙漠上冲天而起，蜿蜒曲折的黄河映衬落日的残红。 4．颈联的“直”“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好？（见《中考指南》P670例2） “直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切感受。“直”字于荒凉孤独中透着挺拔雄伟；“圆”字于苍茫壮阔中尽显柔和温暖。写出了塞外大漠开阔鲜明、气势雄伟的独特风光。
黄鹤楼（唐 崔颢）
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
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1．“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”中的“历历”“萋萋”描绘出什么景致？ 描绘出了山川清楚分明，草木极其茂盛的景致。
2．诗中最能概括作者感情的是哪一个字？在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的？ “愁”。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景相融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。
3．诗中最后两句表达作者怎样的感情？你还知道哪些诗句表达的情感与此联相同，请选出一例在下面。（情景交融，抒发了诗人思乡的愁绪；或由景生情，融情于景，抒发了诗人思乡之愁。）
如：“乡书何处达？归雁洛阳边。”
归园田居（东晋 陶渊明）
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
1．这首诗写了什么内容？表达了诗人什么样的思想感情？
这首诗描写诗人归隐后的日常劳动生活；表达了诗人对官场生活的厌倦和对田园生活的热爱。 2．诗中“但使愿无违”的“愿”是什么？
“愿”是指厌恶官场生活、喜爱田园生活，不要在那污浊的现实世界中失去了自我。 3．“带月荷锄归”一句历来为后世诗评家所称道。请说出这一句的妙处。
描写劳动归来的诗人，在皎洁的月光下，肩扛一把锄头，穿行在草木遮掩的山路上，这是一幅多美丽的月夜归耕图。这一句将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在白描般的图画中，含蓄地表达了对田园生活的满足。诗人用朴素、自然的语言把劳动写得富有诗意，语言平淡而又意境醇美。
采莲曲（唐 王昌龄）
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 1、结合诗句，概括采莲女的形象特点。（见《中考指南》P57 例1）
从“采莲”看出勤劳，从“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”看出美丽，从“乱入池中看不见”“闻歌”看出活泼。
2、从修辞角度，赏析“芙蓉向脸两边开”一句的妙处。（见《中考指南》P64 例2）
用比喻、拟人的手法，生动形象地描写出蔡连少女的脸庞和鲜艳的荷花相互映照、融为一体的情景，使全诗别具一种引人遐想的优美意境。
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