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2015年度教师教材质量评价总结
教材选用质量评价是教材建设的重要环节，为进一步做好教材选用、信息反馈和教材评优工作，促进课程建设、学科建设的发展，保证人才培养的质量，按照教务处发的《关于本学期教材质量评价工作的通知》，我院组织全院教师以教材质量评价表的形式对2015学年本科各专业使用的专业必修课课程教材的情况进行了质量评价工作，现将评价结果总结如下：
此次评价以发放教材质量评价表的形式对该学期本科所有专业开设的专业必修课程所使用的教材进行评价,主要调查内容有使用教材符合教学大纲的要求标准程度，是否是本专业或学科门类教材，深度、广度、难度等适合情况，是否配有辅助教材，是否有利于学生智能发展、学生自学，对所学专业理论、技能知识是否有帮助，教材是否合适八个方面。全院教师参加此次评价，参与率达100%。通过对本次教材质量评价表（教师用表）的统计分析，我院绝大部分教师对使用教材符合教学大纲的要求标准程度、专业必修课选用的教材是本专业或学科门类教材，只有现代教育技术与文献检索教材符合程度是中等，说明我院教材的选用符合各位任课老师的要求，符合专业教学的要求，质量较高。对于教材的结构、顺序是否合理大部分教师选择的是中等程度，对于教材是否有利于学生智能发展，大部分教师选择的是有利于学生的发展，对所学专业理论、技能知识也是有帮助的。
通过对选用教材质量的分析，说明我院选用教材的能较好的符合
专业教学的要求，对学生的掌握专业理论和技能知识有所帮助，有利于学生的发展。但是，有一部分课程教材存在一些不足之处，教材的结构、顺序不是很合理，实践性不足等，需要教师加以调整。