发布时间 : 星期日 文章2019-2020部编人教版七年级上册历史考试内容知识点总结更新完毕开始阅读6fc433790d22590102020740be1e650e53eacf2e
5、意义：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 6、变法启示：
只有顺应时代潮流，进行改革，社会才能进步；
改革会遇到困难和阻力，只有坚持不懈，才能成功。
改革是社会进步、经济发展的重要推动力。改革是强国之路。 ★★商鞅变法成功的原因：
①根本原因：顺应了历史发展的潮流； ②变法得到了秦孝公的支持；
③商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争。
★★商鞅具有的品质：坚持真理，不畏艰难，敢于和顽固势力作斗争，勇于创新，为改革不怕牺牲。
三、造福千秋的都江堰
1、修建：公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。 2、构成:由渠首和灌溉网两大系统工程构成。渠首由：鱼嘴，宝瓶口和飞沙堰 3、 功能：防洪、灌溉、水运等。 4、影响：（1）使成都平原成为沃野，变成天府之国；
（2）两千多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。
第8课 百家争鸣
一、★★春秋战国时期各学派代表人物、相关著作、主要思想及其借鉴或启示： 时期 姓名 称谓 道家学派创始人 著作 主要思想 1万物运行有其自然的法则，人们应○顺应自然； 2世间万物都有其对立面，对立的双○老子 春秋时期 大思想家、大教育家；孔子 儒家学派创的创始人 《道德经》 方是可以相互转化的； 3老子在政治上主张“无为而治”，人○们与世无争，天下就能太平。 （1）政治思想： 《论语》 《春秋》 1核心思想是“仁”，他提出“仁者爱○人”将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范； 以人为本；构建和谐社会；尊重教育教学规律、采取科学的学习方法。 辩证地看待问题 借鉴或启示
2孔子在政治上推崇西周的制度，主○张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。他反对苛政，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定。 （2）教育思想(教育教学成就)： 1教育：创办私学，打破了贵族和王○室垄断教育的局面，主张“有教无类”，促进了教育在民间的发展。 2教学：注重道德教育和文化知识教○育，发现和总结出许多教学原则和方法，如因材施教、温故知新等。 （3）文化成就：晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。 墨家学派创始人 主张“兼爱非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命；还构建和谐社会；反对提出要选贤能的人治理国家，并批判贵侵略战争；勤俭治国 族的奢侈生活，提倡节俭。 主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战构建和谐社会 争。 主张实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序 治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格。 积极地面对和看待问题 墨子 《墨子》 战国时期 战国时期孟子 儒家的代表人物 荀子 战国时期庄子 道家学派代表人物 韩非 法家集大成者 孙武 军事家，兵家鼻祖 《孟子》 《庄子》 反对空谈仁义，强调以法治国；树立君《韩非子》 主的权威，建立中央集权专制统治。 《孙子兵法》 “知己知彼，百战不殆” 积极改革，勇于创新 二、百家争鸣：
1、背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想
领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称诸子百家。
2、影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
★★注意：儒家 与 法家 的思想主张截然相反 。 （1）运用三家观点解决问题：
儒家：说服教育；道家：顺其自然，如闭门思过、自行解决；法家：依法惩处 （2）诸子百家中提到“治国”主张的有：孔子、孟子、庄子、韩非 诸子百家中提到“战争”主张的有：墨子、孟子、孙武 ★★春秋战国时期的重大变革： 变革方向 生产力 政治（社会制度） 内容 铁农具和牛耕的推广使用 商鞅变法 作用 推动新的生产关系（地主阶级和农民阶级）出现 使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 使成都平原成为沃野，变成天府之国； 促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。 水利工程 思想 修筑都江堰 百家争鸣
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第九课 秦统一中国
一、秦灭六国：
1、秦统一全国的原因（条件）：
（1）人民希望结束战乱，过上安定的生活；
（2）秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备统一六国的条件； （3）秦王嬴政雄才大略、任用贤人，并及时听取建议，积极策划统一大计。 2、秦灭六国:(1)时间：公元前230—公元前221年；
(2)灭六国的先后顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐。 (3)灭六国过程的特点；由近及远（自西向东）；各个击破。 3、秦朝的建立：（1）时间：公元前221年 （2) 都城：咸阳
(3）开国皇帝：秦始皇嬴政
4、秦统一的意义：结束了春秋战国以来长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 二、秦始皇巩固统一的措施:
1、秦始皇统一后，采取了那些巩固统一的措施？（或加强中央集权的措施）
（1）政治上：中央集权制度：确立皇帝制度，皇帝是封建国家最高统治者的称呼，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权，中央设丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控；在地方建立由中央直接管辖的郡县制。（郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。） （2）经济上：统一货币，统一度量衡； （3）文化上：统一文字；
（4）交通上：车同轨，开灵渠；
（5）军事上：北击匈奴修长城。 2、列表归纳秦始皇巩固统一的措施： 措施 作用或影响 在我国沿用了2000多年，对中国历史产生了深远影响 改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济和管理，促进各地经济的交流。 度量衡的统一，便利了经济的发展。 创立中央集权制度 政治上 统一货币 经济上 统一度量衡（圆形方孔半两钱） 统一文字（把小篆作为全国规范文字） 文字的统一，使政令能够在全国各 地顺利推行，也使不同地域的人民文化上 能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。 交通上 军事上 车同轨，开灵渠 北击匈奴修长城（蒙恬） 便利了陆路、水运交通往来，有利于维护国家统一 使得北方人民过上了安定的生活 巩固了国家的统一
3、秦的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。
4、秦始皇最大的历史功绩是什么？答：统一中国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
★★封建专制主义中央集权制度的建立：