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初二语文说明文知识梳理
一、说明文的概念 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。
二、说明文的分类 1.按运用的表达方式分：生动性说明文；平实性说明文
生动性说明文：在介绍事物、解说事理时更加注意形象性和趣味性，较多地采用摹状貌、打比方等说明方法，是文章更生动形象，更加吸引读者。一般科普说明文常用此法。如《中国石拱桥》第一段，《大自然的语言》第一、二段。
平实性说明文：写法平实，语言简洁，对事物或事理做准确而恰当的说明。常用举例子、下定义、列数字、画图表、作诠释、分类别等说明方法。一般科技说明文、使用说明书、剧情简介等常用此法。如《阿西莫夫短文两篇》。
这种区分只是相对而言，生动性说明文里可以有平实的说明，平实性说明文里也可运用生动的说明。
2.按说明对象分：事物说明文《中国石拱桥》 事理说明文《死海不死》
三、说明事物要抓住特点 说明事物，要说明事物的特征。所谓特征，就是事物相互区别的标志，是某一事物所具有而别的事物不具有的特点。例如《死海不死》主要说明了死海咸度高的特征，死海水中的各种盐类加在一起，占海水的23％－25％(这和一般的淡水湖不同)。 如何找准说明对象及其特点
1．看题目，不少题目都表示说明的对象。如《中国石拱桥》。
2．抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。
四、说明内容概括方法： 1.说明对象+各段内容概括（最常用） 如：《说“屏”》说明内容是屏风的特点、作用、种类、设置上应注意的问题。 2.题目+第一段
3.题目本身就是说明内容： 如《为什么啄木鸟不怕震》
总的原则：说明对象〈 说明主要内容〈 说明中心内容〈 说明内容
五、说明顺序 1．时间顺序：即按事物发展的时间先后顺序写，事物的发展变化常用这种顺序。
例如：科学研究的新成果表明：四亿年前，月亮绕地球旋转的速度是现今三倍，这就是说，当时，月亮绕地球一每只需 9 天，也就是说，那时候一个月不是 30 天， 29 天，而是 9 天，“明月”不是“十五有”，而是“ 有”。有关资料还告诉我们：七千万年前，月亮绕地球一周所用的时间是逐渐变长的。可以预料，再过几千万年以至上亿年，每个月将会变成 40 天、 50 天，明月也会变成“二十有”或“二十五有”了。
2.空间顺序：即按照事物在空间位置关系依次说明。说明相对静止的事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，多用这种顺序。 例如： 大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井
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有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽。有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。 3.逻辑顺序：即按事物的内部联系来解说。 ①从现象到本质
《生物入侵者》 《大自然的语言》 ②从原因到结果（或结果到原因）
结果到原因：《中国石拱桥》第9段 ③从特点到用途
白蚁虽食木毁房，给人类带来灾难，但它又是出色的“地质勘探家”，可以帮助人类寻找矿产。现代科学家对白蚁聚居的土堆进行光谱分析，发现土堆里有三十多种元素，其中最高的是硅和铝。在沙漠里，科学家还发现，白蚁常常深挖洞，找水源，这种水经化验，发现水中含有金属盐溶液。因此，只要观察沙漠中的白蚁洞，就可以了解矿物的储量及其分布情况。可见白蚁虽然对人类有害，但也有益。 ④从整体到局部
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱，桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观 ⑤从概括到具体
《苏州园林》概括（1、2段）到具体（3段到9段）
鲸的用途很大。一条大鲸，可炼出二、三万公斤油。这种油可制肥皂、颜料、人造牛油、蜡油、润滑油以及国防上用的硝化油等。鲸皮可制皮箱、皮鞋、皮包等；牙齿和须可用来制装饰品和日常用具；鲸肚子上的皮可制电影胶片，用鲸的肚提炼的鱼肝油，含有大量维生素A营养丰富；鲸骨磨成粉，是极好的肥料。 ⑥从主要到次要
《大自然的语言》7到10段 《苏州园林》3到9段
六、说明文的结构： 1．总分式：包括“总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。
2．递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。
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七、说明方法
为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。常见的说明方法有：
1.举例子：先介绍一种现象或说明一种道理，再用较为典型有代表性的具体例子做例证，这样有点有面，既增加了文章可信度，又使文章血肉丰满。例如：“苏州园林在每一个角度都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木草。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉”
2.列数字：采用列数字的方法，读者可以通过确定的数字获得对说明对象的准确了解。要注意确数和约数的正确应用。例如：“从二战至今，关岛本地的11种鸟类已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。”
3.打比方：打比方可以使要说明的对象变得通俗易懂、形象可感。例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。”
4.作比较：把两个（或以上）的相关联的事物或同类事物中性质完全对立的事物放在一起，通过比较，容易突出被说明对象的特点。如《苏州园林》“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。”
5.分类别：按一定标准，把被说明事物分门别类逐一说明。一定要注意分类标准的统一，不能把不同分类标准的结果混淆在一起说。如“按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等”
6.下定义：用下定义的方法，对某种事物或者某个概念的本质特征作说明。如“利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。”
7.画图表：用表格、示意图、图片、照片等作为辅助手段来说明事物或事理。
8.作诠释：对事物事理的某些方面作概括的解释，或者用词语释义的方法来说明事物事理的特征。如“草木荣枯、候鸟去来、花香鸟语、草长莺飞这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。”
9.摹状貌：对说明对象的形象、情状、特性等进行具体描述，使生动、真切。如《中国石拱桥》中“这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”。这样的说明显得十分生动、活泼。
10.引用：引用名言警句、诗词文献、成语典故、谚语俗语、历史传说以及其他有关资料等来说明事物事理，可以增强文章的说服力，还可使说明生动。 说明方法作用：
举例子：具体地说明说明对象的某种特征 列数字：准确地说明说明对象的某种特征
打比方：生动形象地说明说明对象的某种特征
作比较：把什么和什么进行比较，突出地说明说明对象的某种特征
下定义：科学准确地说明了什么的概念（什么是什么）
作诠释：通俗易懂地说明了什么的概念（什么是什么） 分类别：更清晰地说明说明对象的某种特征 画图表：更清晰地说明说明对象的某种特征 引用：诗词歌赋——增添文章的文学色彩。
神话、传说、故事、俗语谚语等——增加文章的传奇色彩，生动有趣， 通俗易懂。 名人的话：增强文章的说服力。
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八、说明语言 主要特点：准确性 ；次要特点：生动性。 （一）准确性 常见词语
推测：据说、可能、左右、上下、大概、大约、近、似乎
程度的限制：最、很、十分、一般、特别、比较、主要、重要、可算是 数量的限制：之一
时间的限制：迄今为止、当时
范围的限制：部分、全部、大部分、通常、常常、大多数
表资料来源：有记载的、据最新研究表明（表明资料的来源是有依据的） 常见题型：
（1）文中 “××”换成“××”词行不行，为什么？ 答题步骤：
1. 不行 2. 解释两词的意思，表示 （推测或限制或其它） 3. 换成后原文的意思变为 4. 与实际不符（太过绝对）5. 这个词体现说明文语言的准确性 （2）文中“××”词删去行不行，为什么？
1. 不行 2. 解词，表示 （推测或限制或其它），原文的意思是 3. 删去后原文的意思变为 4. 与实际不符（太过绝对）5. 这个词体现说明文语言的准确性 （3）文中“××”词有什么作用？
1. 解词，表示 （推测或限制或其它）
2.与实际不符（太过绝对）4. 这个词体现说明文语言的准确性 （二）生动性
据资料记载，草兔每胎产仔5～8只，可谓“兔丁兴旺”。较强的繁殖能力，使草兔家族千百年来虽历经风雨却仍然繁盛不衰。
问法：说说画线词语的表达效果？答：“兔丁兴旺”说明了草兔产仔多，繁殖能力强，增强了说明文语言的趣味性（生动性）。
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