发布时间 : 星期二 文章北京大学第三次通选课教学研讨会会议记录更新完毕开始阅读7084c701b52acfc789ebc940
建议成立一个通选课建设委员会具体来指导通选课的建设。（3）管理问题，这个大家讨论的非常热烈。一个是选课程序问题造成了混乱，让教师到教室去有失尊严，希望从行政手段上采取一些措施，让教员自己去搞这个确实不太合适。还有一个经费问题，既然通选课这么重要，关系到北大学生素质的培养、思辩能力的培养、通才的培养，经费实在太低。给通选课限制两个学时，既要讲好，又要让文理科学生都感兴趣、听懂，还要吸引过来，难度很大。希望从经费上支持这些教师。还有一个就是统筹规划课程，按学科分门别类建设北大的一些精品课程，推向全国、世界。
（十五）第二小组代表政府管理学院关海庭老师发言
这次会议开的好，有收获，建议多开。这样的会有利于交流、解决问题。
1、提高认识，扩大宣传，为什么设通选课很多老师不太清楚，对通选课的理念、性质不很明确，学生就更不明确。老师总结了学生选课有些模糊认识，主要表现在以下几点：（1）名好听，有利于找工作；（2）好拿学分，甚至得分高；（3）轻松，没有硬要求，不是自己系的老师，好对付。现在很重要的一个问题是理念要到位，建议要扩大宣传，一方面通过班主任这个系统，向学生宣传通选课的理念，另外一个领导认识要统一，主要是院系的主要领导；还要充分利用报刊、闭路电视，增强宣传的力度。
2、完善激励机制，要有好的激励机制。一种意见是根据选课人数的不同确定报酬；另一种意见是差别不能太大，小班的有些课并不一定好讲。但总的认识是一致的，要有激励机制，激励机制既包括物质的，也包括精神的。通选课搞到这个时期，动力是非常重要的，老师要有讲课的动力，不能凭良心。这里面有一个评估究竟有多少作用，这个要明确一下。有些做不到，但要明确往什么方向发展，否则的话，评估就流于形式。对评估好的要奖励。 3、管理的规范化。学校应成立通选课办公室等等，院系也应有相应的机构，有些课程应一门一门的讨论；老教授督导团的作用非常好，建议把老干部利用起来，加强沟通和督导。现在应向规范化方向发展；很多老师分析了混乱的现象，认为混乱是正常的，不能看的过分严重，但应向规范方向发展，比方说发聘书，不能老师想讲就讲，不想讲就不讲。另外名称要改；对成绩要有硬性规定。
4、选课方式，建议不要摆摊式的卖课，建议三周内老师讲导论，讲同一个内容，第三周以后讲具体内容，给学生留有余地。选课人数要留有余地，人数浮动±5%。另外一个，通选课学生是否要交钱？有的老师提出应交钱。学校也应给出明确的说法。
5、严格要求。现在通选课能否健康发展，严格要求是非常重要的。比方说迟到现象如何
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解决，要考勤；怎样评估，不能完全按照学生的评估。有些教员严，评估可能就受到影响。几方面评估——管理部门、老教授调研组、老干部、学生几方面。
6、老师的水平。不能谁想开就开，要让好老师开课。现在开课都是自报的，不是推荐的，要有推荐课。
7、学校以学生为本，要征求学生意见。建议召开一次征求学生对通选课意见的座谈会。学生的认识有差距。
8、通选课的理念怎样具体化一些，这个问题我们讨论的比较激烈一些，就是关于通选课的理念问题还应继续讨论。我们既要向哈佛学习，又不能照搬哈佛的做法。有这么几方面的问题：一个方法主导，强调方法；第二个，有的老师强调体系；第三个，有的老师强调基础；第四个，有的老师强调兴趣，第五个，有的老师强调知识，这几方面怎么统一起来。有的老师就提出，通选课和基础课是什么关系，通选课怎么激发学生的兴趣。通选课就2个学分、2个课时。时间比较少，又不能搞成科普的，有时没有办法，就有点讲座式的，这样就失去意义了，建议教务部能多提供一点指导。总的来说，通选课的理念我们还应继续讨论，给它具体化，有些问题或者能可操作一些。
9、经费问题：外面请人上课怎么付费，实验的课怎么拨经费，艺术实践课，还有一些野外实习的课等。有些老师提出报销太繁琐，建议学校解决。
10、通选课已经开了很长时间了，是否能分类。有些课，比方说象宗教、心理方面的课，理科、文科都要选的，是不是可以归纳成几个系列。有些课可以招标，很多课都是老师自己来报，招标和推荐的课比较少，以后是否应往这方面发展。当然有些老师也提出课源不足，招标可能不太好做，但方面应该明确。
11、这个会议开的比较好，建议是否把大家讨论的很多问题整理一下，发个材料。能解决的问题尽快解决，通知教员。
（十六）教务部教材办公室主任张积发言
教材的问题——方案（提出了通选课教材建设的目标）以校发文的方式公布过，以后通选课的教材建设将按照这个方案来进行。教材要充分体现通选课的理念，在编写方面应该成为指导学生进一步学习、研究的指导书。
通选课建设对教材的要求：（1）在字数方面有一定的限制，不提倡写的多，一般在20-25万字；（2）内容方面应该以介绍各个学科的基本方法、重要的思路和前沿的知识为主，将基本知识和方法、思路的传授与实际的科研能力的训练结合起来，希望通过内容达到这个目的；
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（3）通选课有一个目的是希望通过课程激发同学们大量的阅读些材料。教师给学生提供了大量的参考书，通选课教材作为学生上课的一个工具，我们也希望在正文之后要附一定量的参考资料和文献，也可以附一些外文文献。附什么东西由教员根据课的内容来选择，但作为一个形式上的要求，我们希望承担通选课教材的老师能按照这个要求来办，就是附一些参考资料；（4）附一份系统的参考文献的目录。附的文献应是学生容易找到的；（5）应出一些思考题；（6）为便于学生检索有关的术语，后边应附一个索引，当然在出版的时候能否实现，可能是一个问题。各个教材的学科和基本内容不同，有一些不同的安排，但希望这些基本要求能遵守。
教材建设计划在5年之内将建设100本左右。书出来之后，可能会有很好的市场效应，当初的想法是凡是承担通选课的，我们都鼓励编写教材。编写教材采取申请立项的方式，手续从规定来说是大大简化了。课程凡是讲过两轮的，都可到教材办申请登记。每部书有3万元的资助。该文件3月份公布以后，到现在为止，有20多种教材在教材办登记了。从登记的情况看，也发现一些问题：我们心情比较急，想尽快出一些成果，现在看还不能太急，教材建设是长期积累的事情，尤其是通选课教材。从教材来说还是应该根据教学的实践，逐步积累，最后形成一个比较成熟的东西。课程凡是讲过两轮的，都可到教材办申请登记，但我们也要考虑对课程的评估情况。现在教材规划没讲网络或多媒体教材，现在有很多课程开始采用多媒体的手段来教学，教材建设的多媒体的课件或网络教材已经是一件迫切的事情，所以，在通选课教材建设方面，除了资助直本教材外，也资助多媒体课件，当然课件有一些特殊要求，立项是另外一套。现在我们委托教育技术中心来起草一套课件立项的要求。教材建设是一项艰巨的事情，确实遇到一些实际困难，学生手上没有东西，这方面我们还是希望老师们利用教材中心现有的资源做内部讲义。很多教材就是通过在内部讲义不断修改、锤炼的基础上发展为教材的。
（十七）迟校长做总结发言
我们这个讨论会开的很好，感觉很受教育和启发。我希望教务部把大家讨论的情况认真的归纳和总结一下，总结一下有两层意思：一个就是把需要学校解决的问题提出来，我带到学校的党政办公会上去呼吁，另外一个呢，这里面有些经验要变成全校教师和学生、各级领导的宝贵精神财富，有个交流的作用。还有一个，就是许多问题，比方说通选课到底叫什么名字，或者究竟要采取哪些措施等等，在比较广泛的范围内征求一下大家的意见，，可以采取多种方式，或者在我们这个范围再召集些会议继续讨论，也可以采取文字调查的方式，或
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者可以在网上发布消息，或者可以通过闭录电视，等等，就是让大家知道学校在讨论通选课的建设问题，问题需要大家共同来开动脑筋来解决，所以对这个会议要有个总结。当然这个要发挥学校和院系共同的积极性。通过这个研讨会我自己有感觉：建设世界一流大学是一个长期的、需要若干代努力的过程，同时也是个复杂的系统过程，它不是说东抓一点、西抓一点，它有个通盘的考虑和建设的问题，对北京大学，它既具有很好的基础，同时又面临非常艰巨的任务。这就谈到对我们目前怎么看的问题，我们不要妄自菲薄，我们应该有充分的信心。我为什么讲这个话呢，北京大学作为百年老校，在它长期发展的历史中，积累了很多好的传统，而这些好的传统我们应该很好的总结和挖掘。这个事情不是很简单。北京大学作为戊戌变法改革的产物唯一保留的东西，最后是参考了国外的办学经验建立起来的，后来几代校长，大家经常谈的是蔡元培先生，蔡先生的教育思想是非常先进的，直到现在也焕发着革命的青春。有些理念实际上是许多外国学校学习我们，这个也并不是说我自夸。后来，北京大学在历史上产生过很多著名的大师，这些大师具有深厚的中国传统文化的底蕴，同时又接受过良好的西方教育，真正把东方和西方的东西很好的结合起来，所以在北京大学的历史上才会有英才辈出这种状况。当然1952年的院系改革我们院系调整了一下，学习苏联参考英美，主要是按照苏联的模式做。解放以后也应好好总结一下，我们国家建设急需的大批人才就是靠着几十年我们培养起来的，我们都是那个时代的毕业生。我去年去了莫斯科大学，莫斯科大学的教育质量应该说还是拔尖的。我们原先都是物理系的底子，现在莫斯科大学的物理系6个诺贝尔奖金获得者，这是世界水准，它的学生的基础是非常雄厚的，现在也成为西方大力吸引的对象，它也有人才外流的问题，所以呢，北京大学的教育要认真的总结，我现在感觉到我们总结不够，当然我们现在要参考西方的东西，要看看人家好的东西，但是有很多人家的东西我们过去作过，并不是没有作过，现在就是说我们老中青要很好的结合起来总结这个事情，这个是我要特别强调的，就是我们不要把我们过去好的传统给丢掉了。我们要认真的回顾一下我们自己的优良传统，把西方的东西融合起来。我今天为什么要重点讲这个问题，就是我觉得过去我们对这个问题认识不够，以为西方的东西就什么都好，或者说两者的比例不均衡，所以我要讲讲这个东西。我上次在常务会上建议，就是我们应该组织一个组研究一下在北京大学百年的历史上每个年代它最突出的科学成就和学术代表人物，值得注意的经验，这个方面我们要认真的总结一下。这是我顺便说对我们这个会议应该怎么评价，当然我们要深刻的有一个危机感，看到目前北京大学确实面临很大的困难和问题，建设世界一流大学的任务非常艰巨，两方面都要谈才是全面的。这是一个。
我下面先简单的给大家通报一下北京大学现在在干什么，或者下一阶段要干什么。我们
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