发布时间 : 星期二 文章北京大学第三次通选课教学研讨会会议记录更新完毕开始阅读7084c701b52acfc789ebc940
最近正在做985的自查，因为国家要对北京大学进行中期评估，估计在4－6月之间举行。今年国家没有钱给我们。教育部希望把去年9亿的盘子划到今年3亿，至于今后几年应该怎么样要看评估的结果，所以今年985的评估就非常重要。因为国家要组织评估团来检查，要充分反映985建设的成果，同时对我们的下一步要有个明确的规划。从北京大学本身来讲，我们定了两步走的发展规划，我们到2005年是打基础的时期，再过若干年，看我们的努力情况，还要看大形式，我们才能向那个目标逐步逼进。我们一定不会是全面的逼进世界一流大学的水平，我们肯定是有我们的特色，在某些点上能够闪亮，但是不管怎样，我们学校在整体发展水平上有很大提高。
每个学科都想发展，发展是硬道理，但学校有一个平衡问题，要有所为、有所不为。首先燕园这块地方承受有限，容纳的学生能力为1万人，现在我们的各色学生大大超过。承受能力超过限度以后，学校就要崩溃，所以首先要研究定规模，同时根据我们检查的结果，我们要对建设一流大学的规划做进一步修订，修订的原则就是根据国家近期、中期和远期的要求，根据学科的发展，根据我们自身的特点和传统，定一定我们重点发展的领域，特别是要解决政策和措施的问题，因为现在看起来，从队伍建设来讲，这是反映最突出的问题。人才的建设、队伍的建设，怎么样建立个迅速的反映机制问题、激励机制问题，推行一系列合理的政策问题，等等。在学科建设上也面临很多政策和机制方面的调整，所以这是需要讨论修订的。
下面我就通选课的问题谈几点意见，我想主要涉及三个问题：一个是规划问题，一个是建设问题，一个是管理问题。
规划问题，因为通选课是我们整个学生培养战略的重要组成部分，我们现在有各种各样的课程，前几年学校抓了主干基础课的问题，现在看起来主干基础课在执行过程中还存在很多问题，也需要认真的总结。后来又推行了通选课。这些年各个院系也都做了很认真的思考。（物理、数学、化学、哲学）。我觉得规划有了很好的基础。规划要落实，首先需要有个机构的问题，大家都谈到要建立个通选课建设委员会，我觉得这个意见很好，可以马上就落实。因为事要靠人办，必须有一批人来专门考虑这个问题。规划我想我刚才讲的是一个方面，就是要纵向的看一看，回过头来认真的总结一下我们的传统和经验，同时还需要前瞻。随着新世纪教育国际化、现代化，或者是加入世贸组织后，外国教育进入中国市场以后，我们将面临的竞争和机遇问题。在这种形式下，我们要有一个纵向的视野，同时还要有横向的视野。横向的视野就是看一看国际上，在高等教育领域发生着一些什么事情。各个学校都在改。我们国家的改革总的来说起步并不晚，但是不够系统、完整。这是个系统工程，不光是大学本
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身的问题。横向看一看、纵向看一看，然后把我们自己的传统和我们的发展目标更好的结合起来，要有一个很好的规划。这里涉及的问题很多，我想首先得有一个关于通选课的定位问题。它在大学生的培养中间起什么作用是需要大家明确的，完了以后，要有一个体系的建设问题，这必须要有一个顶层的设计，要把教员的积极性和院系的积极性很好的结合起来。要有一个顶层的设计，要有一个很好的框架，然后才谈到课程的建设问题。这里涉及到政策、投入的问题。根据教育部的4号文件，将来对承担基础类教学的教师一定要加大支持力度，这个我可以给大家做一个口头的承诺，具体我不能说太多。学校一定会加大力度，给大家创造一个良好的条件。这是一个规划的问题。
第二个问题就是涉及到建设的问题，最要紧的是教师队伍的建设问题。大家在会上介绍了很好的经验，有的同志在非常困难的情况下，本着对教育负责、对学校、学生负责的精神，在通选课的建设上耗费了很大的精力，而且有很大的投入，我代表学校表示感谢。建设问题应该说我们面临着非常艰巨的任务，教学并不是一件简单的事情。对教学有两种观点：一是谁不会讲课；二是北京大学的牌子在研究，不在教学。所以，（1）思想上的认识和观念上的统一并不是一件很容易的事情，这需要教师队伍的建设首先是思想建设的问题，有一个师德教育的问题，教学负责、认真的问题。学校对老师的管理并不是很严格，或者各个院系并不是很严格，老师是把出国、进修、开会放在第一位，他尽管承担着教学任务，但说走就走，说调课就调课，说取消就取消，等等，所以说，教师的建设首先是思想观念的建设、师德的建设。（2）其次，就是有一个怎么样不断地钻研，提高业务素质的问题。老师得有真才实学，得有人格的魅力，要与时俱进。老师要不断地学习，当然教学法的培训是一个方面，老师在自己的业务领域里必须要钻研，必须要有高、精、尖的研究作为自己的后盾，要不断地琢磨问题。所以我历来主张北京大学的教师在科学研究和教学方面都做的好，都应该有研究。所以教师的问题是很重要的问题，课程的建设问题归根结底是老师的问题。（3）另外一个，课程的内容还是应该少而精，不要试图把什么东西都教给学生。因为信息时代教给学生一个本领就完了。一些基本的方法、做学问的道理是起作用的，一种不断的能够随着科学的发展提高自己的本领是必要的，所以不见的讲那么多，网络时代要把以教师为中心变成教师站在旁边、引导学生，所以教师队伍的建设有许多问题需要探讨，但是我觉得这是非常重要的。 下学期学校要组织教学观摩活动，让一些优秀教师谈谈自己在准备教学过程中的体会，这样在学校形成一个研究教学、琢磨教学的一个风气。
第三个是管理问题，我希望职能部门和各个院系的领导一起来研究一下在管理方面有哪些必备的环节，在每个环节上应遵循什么样的规范，这个问题要搞清楚一些。象选课的问题，
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大家提出了这么多意见，我也认为应该改革，教务部应该认真研究一下。原来的初衷是好的，但是在实践中遇到了问题。通过选课，老师和学生可以沟通沟通，但负作用、产生的问题更大，可以通过其他渠道达到。在管理的各个环节上要尽量想的周到，一个个抓住。管理是一种服务，是为了促进我们教学质量和教学环节的顺利进行，所以如果大家意见都非常之多，而且提出了积极改进方案的，我觉得能做就做起来。总之，我觉得这种会，大家交流应该经常，而且应该面更广泛的开展，只有这样，才能把我们大家的智慧更好的集中起来，而且推进我们学校的工作。
朱庆之：
内容多，召开了好几次预备会，得到老教授调研组、本科发展战略小组、元培计划执委会的大力支持。表态：管理方面，我们要认真听取大家的意见，认真总结，要做出整改的措施，给大家一个交代；第二，通选课的建设需要上上下下的努力，我们讲成立通选课建设专责的机构或小组，我们会很快的来操作这件事情。除了学校成立，各个院系也应该成立相应的机构，来负责通选课的建设；第三，经费，我们最终的目标是要把通选课的建设纳入全校的课程建设的框架中，在现阶段，作为一种临时措施，教务部会积极的和学校去沟通，争取更多的经费来支持通选课的建设，包括教材的建设。
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