发布时间 : 星期一 文章中考物理二轮复习学案：第8讲《压强和浮力》（含答案）更新完毕开始阅读70b98bdc24fff705cc1755270722192e453658f9
一、知识网络
压强
定义： 公式： （适用于固体、液体和气体） ．．．．．．．．．．．．．．．．单位： 公式： ．．液体压强 ．．．．
特点 ．．应用：连通器（船闸、茶壶、过路涵洞等） ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．著名实验 证明大气压强存在：
测定： （支持厘米高的水银柱） ．．．．．．76．．．．．．．．．．
压强和浮力标准大气压： ．．．．．．大气压强 变化： 测量工具：
应用： ．．．流体压强与流速的关系： ．．．．．．．．．．．内容： 公式： ．．．上浮： → 漂浮： ．．．．．．．悬浮： ．．．下沉： ．．．轮船
应用 潜水艇
气球、飞艇
二、考点分析
1.考点一： 探究固体和液体压强实验
考点解读：中考命题中常有实验探究试题出现，主要考查控制变量法的使用，对固体和液体压强来说，实验探究固体和液体压强分别与哪些因素有关是中招考试的重点。
阿基米德原理 ．．．．．．浮力
物体的浮沉条件
利用作用过程
（1）分析比较甲、乙两图中的实验现象，得到的结论是什么？ （2）图乙和图丙探究的问题是什么？
（3）小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，由实验现象，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关．分析评估他的实验结论．
解答：
例2： （2014?宿迁）在探究“影响液体内部压强大小的因素“实验中：
例1： （2014?烟台）小明同学洗手间的肥皂及海绵探究“压力的效果与哪些因素有关”，实验探究如图所示．
（1）如图甲用手按压强计的橡皮膜，U型管内水面出现高度差；将橡皮膜放人酒精中，U型管内水面也出现高度差，这说明_______________________；这种研究问题的方法是_______________法；
（2）若在使用压强计前发现U型管中有高度差，通过_________方法可以进行调节①从U型管内向外倒出适量水；②拆除软管重新安装；③向U型管内加适量水；
（3）比较乙、丙实验可知，液体内部压强与液体的_____________有关；比较丙、丁实验可知，液体内部压强与液体的_______________有关．
考点二： 固体和液体压强的应用
考点解读 ： 新课标要求学生能够运用压强公式“p?F”和“p＝?gh”进行的简单S计算，这是中考计算知识点的必考项，但近几年试题得分很低，原因在于学生不仔细审题、不注重单位换算；其次是定性分析和比较，能够甄别生产和生活中增大和减小压强的实例；再次是要求学生能够运用连通器的原理解释生活中的实际问题。
例3：（2014?潍坊）研究性学习在潍坊各校广泛开展，小红对家中的电热水壶进行了认真的观察与研究，她察看了如下所示的电热水壶说明书上的有关数据，并测出了容量刻度线到壶底的高度为16cm，然后加水至容量刻线后，放到加热座上，加热座面积与壶底面积相同，她提出了以下几个问题，请你给予解答（壶壁厚度不计，ρ水=1.0×103kg/m3，取g=10N/kg）
（1）水对壶底的压力是多大？ （2）壶对加热座的压强是多大？
（3）为把壶中开水倒入暖瓶中，小红需将壶慢慢提高20cm，求小红要做多少功？
品牌 乐力透 型号 KE-180CD 是否调温 不可调 额定功率 1500W 电源电压 220V 重量 0.6kg 容量 1.8L 壶底面积 200cm2 品质 优 产地 江南 解答：
考点三 ： 估测大气体压强 考点解读 ： 近几年来，利用“p?FS“粗略测出大气压强值的实验成为中招考试的热点问题，要求学生能够掌握实验方法粗略进行测量，并能分析产生误差的原因以及如何来减小误差。
例4： （2011?南昌）洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，如图所示，为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案.
【方案设计】
（1）用刻度尺测出吸盘的直径D；
（2）将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上；
（3）用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据经验估测拉托吸盘所需拉力的大小F；
（4）计算出当地大气压强 【评估交流】
洋洋同学说：我们的实验原理是________________，操作过程规范，较方便地估测出了大气压强．
瑞瑞同学说：在操作过程中，我发现存在_____________、_____________等问题，尽管我的操作规范，但估测的结果误差较大，洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减少测量误差．
根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况，请你回答，洋洋和瑞瑞测出的大气压强p=________（用字母表示）；实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水，这样做的目的是________．要准确测量，应该利用课本中介绍的________进行测量．
考点四 ： 流体压强与流速的关系 考点解读 ： 这是新课程标准新增的知识点，中招考试每年必考，但分值都不大，在2～3分左右，一般以填空题和选择题形式出现。
例5： （2014?泉州）如图所示，向漏斗吹气乒乓球被吸起．这个现象说明（ ）
A．空气的流速减小，压强增大 B．空气的流速减小，压强减小 C．空气的流速增大，压强增大 D．空气的流速增大，压强减小 考点五： 对浮力实验的探究
考点解读： 新课标中对浮力的实验探究要求较高，要求学生既能够探究“浮力的大小等于什么”（阿基米德原理），又能探究浮力大小与哪些因素有关，因此在复习浮力的知识时一定要关注这两个实验。
例6 ： （2014?日照）小芳同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用弹簧测力计、小石块、烧杯、小桶等进行实验操作，如图所示a、b、c、d是四个步骤示意图．设四个图中弹簧测力计的读数分别是F1、F2、F3、F4，由四个图中__________两个图的弹簧测力计的读数可以求出小石块受到的浮力；被排开液体的重力为
__________；如果关系式______________成立，就可以得到著名的阿基米德原理．
例7： (2014?达州）在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：
A：可能与物体浸没在液体中的深度有关；B：可能与物体的密度有关；C：可能与物体的体积有关；D：可能与物体浸在中液体的体积有关；E：可能与液体的密度有关．
为了验证上述猜想，小明利用下列器材做了如图所示的实验．
器材：体积相等的铁块、铜块，弹簧测力计，一杯水，一杯盐水，细绳．
(1）分析比较实验③④，可以验证猜想__________是正确的；分析比较实验④⑤，可以验证猜想__________是错误的（选填“A、B、C、D、E”）．
（2）分析比较实验①⑤与②⑥，可以验证猜想__________是错误的（选填“A、B、C、D、E”）．
（3）分析比较实验__________可得，浸在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关．
（4）该实验探究主要运用的科学探究方法是：____________________。 考点六： 物体的浮沉条件
考点解读： 对浮力知识的理解，物体的浮沉条件是首要的，是中考中的热点。学生要明确掌握以下关系： （1）物体下沉，重力大于浮力，G＞F,ρ物＞ρ液；
（2）物体上浮，重力小于浮力，G＜F,ρ物＜ρ液； （3）物体悬浮，重力等于浮力，G＝F,ρ物＝ρ液。
例8： （2014?哈尔滨）某同学制作了如图所示的潜水艇模型，下列说法错误的是（ ） A．潜艇模型是通过改变潜艇的重力实现沉浮的
B．向内推注射器活塞，水会被压入试管中，可实现潜艇下沉 C．向外拉注射器活塞，试管内水量适当时，可实现潜艇悬浮 D．潜艇模型的试管上绕些铁丝，可保持试管稳定 考点七： 浮力的利用
考点解读：中考命题对浮力的定量计算要求有所降低，阿基米德定律公式 F浮＝ρgV排有时会在题目中给出，但是它与二力平衡的结合在中考中常见，同时也增加了难度，甚至有时会出现三力平衡问题，如用弹簧测力计测量浮力时，F浮＝G－F拉。
例9：（2014?泰州）小明同学对一个金属块进行了两次测量：第一次如图