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CET4听力改革后的大学英语新闻听力教学思考
作者：郭自嘉
来源：《现代交际》2016年第11期
摘要：听力作为大学英语教学环节中听、说、读、写、译五项技能之一，日益成为大学英语教学的重点难点。自2016年6月起，CET4（大学英语四级考试）中的听力部分进行了大幅度的改革。针对四级考试中新增的新闻听力部分，切实提高学生的听力水平，本文以此为主要目的，解析新四级听力，并针对新闻听力提出教学思考。 关键词：CET 大学英语 新闻听力
中图分类号：H3199文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）11-0171-02
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，我国高等教育的重要目标之一是培养学生参与国际事务和国际竞争时所需要的英语沟通能力。那么作为沟通前提和核心条件的听说能力就显得尤其重要了。文秋芳认为学习者通过有意无意大量地接触外语，潜移默化地获得外语知识和大量的听力输入训练，都能够获得外语“语感”。逻辑上说，没有输入就没有输出。输入对外语学习很重要。听力活动就是极其重要的语言学习中的输入方式。 为了适应新的形势下社会对大学生英语听力能力需求的变化，进一步提高听力测试的效度，全国大学英语四、六级考试委员自2016年6月考试起已经对四、六级考试的听力试题作了重大改革。但和2013年8月份的全身动刀相比，这次改革只对听力部分进行了局部调整。原题型：8则短对话+2则长对话+3篇短文+1篇短文填空，考试时间为135分钟。 一、新四级听力试题的调整与解析
改革后的四级听力占全卷比例依旧为35%，总比例与改革前保持不变，共25题，包括短篇新闻（Section A），长对话（Section B）和听力篇章（Section C）。均采用多项选择题的形式进行考核，每段对话和问题均朗读一遍。考试时间缩短为130分钟。
新四级听力取消了原来的实用性不强的短对话和区分度较低的短文听写，新增了在英语专业四级考试中曾经存在过的新闻听力，可见难度会有很大幅度的提升。新四级听力中的长对话部分题由原来的7道小题增加为8道小题，每题占1%。新四级篇章听力每篇听力材料长度约130—180词，每道题的分值增加了，原来它只占10%，每一道题只有1%，现在每道题有2%。新四级越来越倾向于考查一个学生真正的语言能力和语言水平了，而不是考试技巧，要求考生从平常的学习生活中真正地去提高理解和使用语言的能力和水平。全国大学英语四、六级考试委员会的改革决定是想让这个考试成为在大学期间值得学生去认真备战的能力性考试。