发布时间 : 星期日 文章社会主义核心价值观教学设计与反思更新完毕开始阅读7114f838bb4cf7ec4bfed021
教学设计
名称 社会主义核心价值观 潘立文 社会主义核心价值观 课时 1课时 基本信执教者 息 所属教材目录 初中生正处于价值观、人生观、世界观的形成阶段，对于他们来讲，学情分析 讲解社会主义价值观是非常有必要的。社会主义核心价值观是中国共产党作为执政党在新时期面临新形势情况下提出的科学命题，通过学习其科学内涵，有助于增强学生的爱国主义情操，树立正确的世界观、人生观和价值观。 理解社会主义核心价值观的含义。掌握社会主义知识与能力目标 核心价值观提出的背景、内容及意义，提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。 通过材料展示，引导学生分析、比较、归纳、概教学目标 过程与方法目标 括，合作学习，发现问题，通过对社会主义核心价值观提出的背景、过程、特点等的教学，教会学生思考问题、解决问题的方法。 社会主义核心价值观是中国共产党作为执政党情感态度与价值观在新时期面临新形势情况下提出的科学命题，通目标 过学习其科学内涵，有助于增强学生的爱国主义情操，树立正确的世界观、人生观和价值观。 教学重难点 重点 难点 社会主义核心价值观提出的背景、内容及意义。 社会主义核心价值观的含义及提出的背景。 教学过程 教学环节（注明每个环节预设的教师活动 学生活动 设计意图
时间） 党的十八大指出，“社会主义核心价值体系是兴国 引起学生展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心导入学生思思考，价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。” 考 激发新课 学生那么，什么是社会主义核心价值观？为何会提 兴趣 出？它的提出又有何意义？ 学生讨论，教【多媒体展示】1、含义 师总结：社核心价值观是一个社会中居统治地位、起支配作会主义用的核心理念，也是一个社会必须长期普遍遵循的基核心价值观，本价值准则，具有相对稳定的特点。 简而言社会主义价值观是对社会主义价值的总的看法和之就是讲授新指社会启发课 最根本观点。 主义社学生 社会主义核心价值观，是指那些在社会主义价值会的政兴趣 府和人体系中居统治地位、起指导作用、从最深层次科学回民共同答“什么是社会主义”或社会主义本质属性这一根本为之努力奋斗问题、在马克思主义理论体系中占据核心地位的价值的价值取向，理念。 也就是 共同理想 【合作探究】结合以下材料，概括社会主义核心价值观提出的背景。 之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。要深入开培学【多媒体展示】 学生讨分“当前，世情、国情、党情继续发生深刻变化，我论 材的们面临的发展机遇和风险挑战前所未有。全党一定要力 牢记人民信任和重托，更加奋发有为、兢兢业业地工作，继续推动科学发展、促进社会和谐，继续改善人养生析料能
民生活、增进人民福祉，完成时代赋予的光荣而艰巨的任务。” ——胡锦涛《十八大报告》 【师生互动】教师引导学生结合当前国际国内行形势分析讨论，总结。 【多媒体展示】2、提出背景 （1）国际：经济全球化、世界多极化趋势加强，给中国带来前所未有的机遇和挑战。 （2）国内：改革开放后，社会主义民主和法制建设不断完善，社会主义市场经济体制逐步建立。 培学济的长足发展和国外各种社会思潮的不断涌入，人们学生做总笔记 问的价值观和人生观发生了深刻的变化。国际国内形势的的深刻变化，使人们的精神思想既面临着有利的条力 【教师小结】随着我国政治体制改革的不断深入，经件，也面临着严峻的考验。社会思潮的多元化和差异性，导致人们不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲等问题，这就要求必须有统一的基本价值观和价值标准，必须建设中国特色社会主义核心价值体系。 【问题情境2】社会主义核心价值观包含哪些基本内容？体现了哪些基本特征？ 【多媒体展示】 养生结题能培学“如果动摇了马克思主义这个精神支柱，就会导致学生讨分思想混乱、社会动乱，那将是党、国家和民族的灾难。” 论 材的“有没有高昂的民族精神，是衡量一个国家综合国力 力强弱的一个重要尺度 ——江泽民 养生析料能
“理想信念，是一个政党治国理政的旗帜，是一个民族奋力前行的向导”。 “在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。” ——胡锦涛 【自主学习】学生讨论，教师补充概括。 【多媒体展示】3、基本内容： “马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程、贯穿现代化建设各方面。” ——十六届六中全会《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问 题的决定》 （1）坚持马克思主义指导思想。 （2）坚持中国特色社会主义共同理想。 （3）坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 （4）坚持社会主义荣辱观。 【教师小结】党的十六届六中全，第一次系统阐述了社会主义核心价值观的科学内涵，明确了社会主义核心价值观的基本内容。其中马克思主义指导思想是灵魂，中国特色社会主义共同理想是主体，民族精神和时代精神是精髓，社会主义荣辱观是基础，四者之间培学学生做总笔记 问的力 养生结题能