发布时间 : 星期一 文章小学作业布置及批改要求更新完毕开始阅读7193b66aa98271fe910ef99e
装订成册。
5、日记： 1.每天一次。
2.班主任老师和语文老师共同督促学生完成。 3.平时教师不用批改，每半个学期组织检查评比一次。 3.数学学科作业布置及批改规定：
根据课程标准的理念，义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性，普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都可获得必需的数学。不同的人在数学上得到不同的发展，因此有必要改革目前的数学模式。改进作业设计就是改进数学教学的重要方面。现就数学学科作业的规范提出如下要求： 一、目标
通过小学阶段的数学学习，学生能够获得一些重要的数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能；数学学会运用数学思维方式去解决日常生法和其他学科的问题，增强应用数学的意识；体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增加对数学的理解和学习数学的信心；具有求学的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。 二、作业项目：
①数学正规作业②家庭作业③快乐园④练习册 三、作业布置及要求：
数学作业要将发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念及应用意识与推理能力放在重要位置上。应注重所学内容与现实生活的密切联系，设计的应用类题目应切合实际，提高学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，增进解决问题的信心。应体现基础性、科学性、实践性、现实性、趣味性、挑战性、应用性。所有书面作业均要求学生字迹工整美观，大小适中，约占横线格的2/3，靠底线书写，并注意作业本的整洁。一二年级用铅笔书写；三至五年级用黑色钢笔或碳素笔书写。
1、数学正规作业 （1）每周一页作业。
（2）每做完一题，必须打横线隔开。
（3）等级打在每次作业的右下方，格式为：A/甲 9.10。
（4）错题不能在原处订正， 在教师等级的下面写“订正”两字，然后开始订正，教师要对学生的订正作业进行批改。
（5）教师要及时填写《作业批改与矫正记录》。 2、家庭作业
（1）用统一发的数学活页作业纸写。
（2）每次作业要在纸的上方从左到右依次写上：班级；姓名；时间。 （3）教师要亲自逐题批改作业。
（4）在作业的右下方打上等级：格式为：A/甲 9.10
（5）学生订正作业要写上订正2字，然后订正，教师要批改学生订正后的作业，然后统一收起来，装订成册。
4.英语学科作业布置及批改规定：
根据课程标准的要求，英语教学要重视学生英语素养的提高，从听、说、读、写各方面入手，使学生的英语能力得以提高。因此有必要改进英语教学模式，改进作业设计。在作业设计时，要将培养学生学习英语的兴趣、发展各方面能力为目标。根据英语学科的特点，对作业的规范提出如下要求： 一、目标
1、在课堂上加强和锻炼学生的模仿能力，要求学生能模仿出正确的语音语调。
2、根据每节课的教育目标，创设教学情境，促使每个学生都能参与该活动中，让学生把课堂上所学的英语知识转化成他们自己的语言能力。
3、每节课中所要求掌握的单词及短语，要求学生进行抄写练习；对于一些四会单词，要求能正确拼写出来。
4、培养学生养成较好的预习、复习习惯。要求学生做个有心人，对生活中经常能遇到的英语知识进行一定的积累，培养他们的学习兴趣。 二、作业项目：
①英语正规作业②英语快乐园③英语练习册 三、作业布置及要求：
1、英语正规作业 ①每周一次作业。
②各单元作业一般分两次完成（单词和词组一次，句子一次）。 ③ 教师要亲自批改，符号大小适中。
④等级书写在每次作业的右下方。格式为：A/甲 9.10 ⑤如有错误，学生订正时要写订正2字，订正后教师再批改。 ⑥教师要及时填写《作业批改与矫正记录》。 5.品生、品社学科作业布置及批改规定：
根据现行《课程标准》，在思品课程教学中应把握如下教学原则：方向性和学科性原则；理论联系实际的原则；知识性与思想性相结合的原则；启发性原则；思想教育与行为养成相结合的原则。正确地贯彻
和运用这些教学原则是完成教学任务，提高教育质量的重要保证。为了更好地达到教学目标，发挥思品教学的功能作用对作业布置特作如下规定： 一、课堂作业：
每篇课文后面的练习教师要指导学生认真完成并及时批阅。要让学生在情理交融之中，通过对典型事例的分析比较明白道理、辨明是非。引导学生根据是非标准设计正确行为。 二、课外作业：
①可设计与课文内容相关的课前调查活动； ②直接落实行为要求的社会实践活动； ③丰富教学内容开阔视野的活动； ④综合性的复习巩固活动。
6.科学学科作业布置及批改规定：
科学教学应着力培养学生学习科学的兴趣爱好及勇于探索科学奥秘的精神。依据科学学科的特点，作业一般当堂完成。
①分组实验一定要在实验室上。实验教师提前借好实验器材，课内要让学生通过动手实验，获取新知，并作好实验记录。四五年级要填写分组实验报告单。
②开展实践活动。让学生走进大自然，了解自然，热爱自然并弄清相关的课堂教学中的问题。 7、美术学科作业布置及批改规定：
小学美术教育的目标是对学生进行美育，培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美能力，培养对艺术创造的兴趣和才能，提高对造型艺术作品的欣赏能力。美术作业的要求如下： 1、要突出重点、难点。每节课的作品布置都要符合教学大纲和教科书的要求，并从具体情况出发，按照课时的教学内容提出相应的作业要求，从而使每节课的教学内容能及时得到练习和巩固。
2、要符合“因材施教”原则。应根据学生的年龄特点和个性差异，可以对不同层次的学生提出不同的作业要求。要求不宜太高，要让学生体会到完成美术作业是一种娱乐而不是一个负担。
3、布置作业要体现创造性。要能充分表现儿童的内心思想、世界，饱满而大胆，表现形式可以不拘一格，色彩要丰富，体现儿童个性。
4、教师要及时批改作业，等级在作业的右上方：格式为：A/甲 9.10