发布时间 : 星期日 文章2019-2020学年广西河池市凤山县九年级（上）期中物理试卷更新完毕开始阅读71a3970df5ec4afe04a1b0717fd5360cba1a8df8
【分析】（1）干燥的环境容易产生静电；
（2）（3）根据实验现象即可知道电荷间的相互作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
【解答】解：（1）实验时，为了使现象明显，一般先将器材烘一烘，这说明干燥的环境易产生静电；
（2）两根用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近时会相互排斥，两根用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时也相互排斥；用丝绸摩擦过的两根玻璃棒带同种电荷，用毛皮摩擦过的两根橡胶棒带的都是同种的，所以得出结论：同种电荷互相排斥；
（3）用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒带的是异种的，所以靠近时，它们之间会相互吸引。
故答案为：（1）容易；（2）同种电荷互相排斥；（3）异。
【点评】本题考查电荷规律的探究过程，关键是明确丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷不同，以及相互作用的规律。
24．（3分）如图所示是“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。
（1）该实验通过观察木块被推动的距离来判断小球动能的大小，这种实验方法被称为 转换法 。若水平面绝对光滑，本实验将 不能 （填“能”或“不能”）达到探究目的。 （2）换用质量不同的小球，使他们从斜面的 相同 （填“相同”或“不同”）高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与质量的关系。
【分析】（1）实验中利用了转换法来进行探究活动，小球能够做功是观察小球推动小木块运动距离的远近来体现小球具有动能的大小；由于阻力的作用，最终小球停下来，如果没有了任何阻力，则小球将会做匀速直线运动，也就无法比较其运动的远近了。 （2）由于动能的大小可能给多个因素有关，应用控制变量法来分析，高度相同时，小球滑到相同的水平面的速度就会相同，是为了控制小球的速度相同，控制小球的质量不同，来探究动能与质量的关系。
【解答】解：（1）物理学中，能够做功的多少表示具有能量的大小，实验中小球能够做功是体现在推动小木块运动，推动的距离越远，表示小球能够做的功越多，小球具有的
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动能就越大，所以通过观察小木块被推动的距离的大小，来判断小球动能的大小，这种实验的方法被称为转换法；
若水平面绝对光滑且不计空气阻力，小球与木块将一直做匀速直线运动下去，无法比较其距离的大小，也就无法得出其动能的大小，因此，实验无法得出结论。
（2）高度相同时，小球滑到相同的水平面的速度就会相同，是为了控制小球的速度相同，使他们从斜面的相同的高度静止滚下，推动木块做功；换用质量不同的小球是控制小球的质量不同来探究动能大小与质量的关系。 故答案为：（1）转换法；不能；（2）相同。
【点评】（1）用控制变量法研究动能大小的影响因素，用转换法表示动能的大小； （2）采用控制变量法研究实验时，一定注意相同因素和不同因素。
25．（5分）小明学习了燃料的热值后，自己设计实验来研究煤油和花生油热值的大小关系，他组装了如图所示的甲、乙两套完全相同的装置，加热两个烧杯中质量相等、初温都是的水25℃的水，燃料燃尽时，甲装置的水温为44℃，乙装置的水温度为34℃： （1）小明在实验中应控制煤油和花生油的 质量 相同。 （2）由实验分析得出：这两种燃料中，热值较大的是 煤油 。
（3）小明同学还想利用这种实验方案计算出两种燃料的热值，那么还需增加的实验仪器是： 天平 ；利用此实验方法计算出的热值将比真实值 偏小 （选填“偏大”或“偏小”），原因是： 燃烧放出的热会散失到空气中 。
【分析】本题主要考查利用控制变量法和转换法设计实验的能力，由于燃料的热值不能直接测量，所以通过水温升高的度数大小来体现燃料的热值大小，又由于燃料燃烧释放的热量既与燃料的质量多少有关，又与燃料的热值大小有关，所以在设计实验时应控制质量相同。 【解答】解：
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（1）该实验应采用控制变量法，要控制煤油和花生油的质量相同、烧杯中水的质量也相同。
（2）由题可知，燃料燃尽时，甲杯中的水升高的温度多，所以煤油的热值较大。 （3）要控制两燃料以及两杯水的质量相等，所以需要用天平来测量；
由于燃料燃烧放出的热会散失到空气中，又或被烧杯等实验装置吸收，使得水吸收的热量Q吸小于Q放，依此计算出煤油和花生油的热值比实际要偏小些。
故答案为：（1）质量；（2）煤油；（3）天平；偏小；燃烧放出的热会散失到空气中。 【点评】本题是一道关于热值的实验探究题，知道热值的意义；会用控制变量法和转换法设计探究实验是本题的解题关键。
26．（5分）某实验小组的同学们在探究“斜面的机械效率”实验时，用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块，收集了表中的实验数据： 次数 斜面的倾斜
程度
1 2 3
较缓 较陡 最陡
物块重力G/N 5 5 5
0.2 0.5 0.7
2.4 3.2 4.3
1 1 1
41.7% 78.1% 81.4%
斜面高度h/m 拉力F/N 斜面长度s/m
机械效率η
（1）实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向 左 移动（填“左”或“右”）。分析表中的数据可得出：斜面越缓越 省 力（选填“省”或“费”）。 （2）该小组又进行了第4次实验，他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别是0.5m和1m，用弹簧测力计拉动同一物块沿斜面向上做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数为4.5N，则物块所受的摩擦力为 2N ，他们测得这种情况下斜面的机械效率为 55.6% 。
（3）把第4次实验数据与表中数据综合分析可得出：斜面的机械效率与 斜面倾斜程度 和 斜面粗糙程度 有关。
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【分析】（1）分析表中第二列与第五列对比斜面坡度与沿斜面拉力的变化情况即可得出答案；
（2）根据W＝Gh求出有用功，根据W＝Fs求出总功，利用η＝面的机械效率，再根据W额＝W总﹣W有＝fs求出摩擦力；
（3）根据控制变量法分析四组实验数据，抓住变量和不变量即可得出结论。 【解答】解：（1）实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向左移动； 分析表中第二列与第五列对比斜面坡度与沿斜面拉力的变化情况可知，斜面越缓越越省力。
（2）这种情况下斜面的机械效率： η＝
＝
＝
×100%≈55.6%。
求出这种情况下斜
物体的额外功功为：W额＝W总﹣W有＝4.5N×1m﹣5N×0.5m＝2J； 则摩擦力为f＝
＝
＝2N；
（3）分析表格中的第二列和第七列可知斜面的机械效率与倾斜程度有关，分析低2次和第4次实验数据可知斜面的机械效率与接触面的粗糙程度有关； 故斜面的机械效率与斜面倾斜程度和斜面粗糙程度有关。
故答案为：（1）左；省；（2）2N；55.6%；（3）斜面倾斜程度；斜面粗糙程度。 【点评】本题考查斜面的机械效率的实验，涉及到功的计算、效率的计算，关键是会根据控制变量法分析实验数据总结规律。
27．（4分）某同学在探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验中，所用的器材有：两节干电池串联组成的电池组，电流表（量程分别为0～0.6A、0～3A）和开关各一个，不同规格的小灯泡三个（分别为L1、L2、L3），导线若干。
（1）该同学选用两个灯泡连接并联电路，在连接电流表时需要选择电流表的量程，可采用 试触 的方法来确定。
（2）某次实验中，未连接完整的电路如图所示，为了测量L2所在支路的电流，应将导线a的一端接到电流表的 0.6 （选填“﹣”、“0.6”或“3”）接线柱，并且导线b的一端接到电流表的 ﹣ （选填“﹣”、“0.6”或“3”）接线柱上才能读数。
（3）为了验证该探究结论是否具有普遍性，该同学应使用L1分别与L2、L3组成并联电
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