发布时间 : 星期五 文章长春师范大学教育硕士申报书2013 - 图文更新完毕开始阅读71b030840b1c59eef9c7b480
研究方向。选题确定后，研究生应围绕选题展开文献阅读，并在开题前提交两份文献阅读报告。
2.开题报告
硕士研究生的开题报告时间一般安排在第二学期进行，开题报告必须公开进行，须符合长春师范大学《关于硕士学位论文开题报告工作的暂行规定》。
3.论文答辩
学位论文答辩一般安排在第四学期期末进行。建议在正式答辩前进行预答辩，并根据预答辩情况及时进行调整。硕士研究生答辩应按照《长春师范大学硕士学位授予工作细则（试行稿）》以及《硕士学位论文答辩、学位申请工作程序》中的有关要求进行。 八、毕业与学位授予
全日制专业学位研究生在规定的修业年限内完成课程学习，修满规定学分，通过思想品德考核，学位论文答辩，符合毕业资格，准予毕业，颁发硕士研究生毕业证书；符合《中华人民共和国学位条例》的有关规定，达到我校相关学位授予标准，经学校学位评定委员会审核，授予教育硕士专业学位。具体办法详见《长春师范大学硕士学位授予工作细则（试行稿）》。 九、就业去向
我校的教育硕士毕业后主要在基础教育领域从事教学和管理工作。根据所学专业，他们可以到包括幼儿园、小学、初中和高中等各个层次的学校从事教学和研究工作。
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三、申请增列硕士专业学位授权点
简 况 表
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填 表 说 明
1. 本表由申报单位组织填写。
2. 确保填报内容真实可靠，有据可查。表格各项填写不下时可自行增加附页。填写内容应不涉及国家秘密。无相关信息时，请在表格中填写“无”。
3. 本表中所涉及到的专业人才需求、支撑学科专业、师资条件、专业实践成果、教学条件、实践基地、招生情况等方面，如无特别说明，都是指与所申报的硕士专业学位授权点直接相关的内容。专业学位类别中分设领域的，需按申报领域分别填写。
4. 表格中关于近五年以来的数据是指2009年1月1日以来的数据。
5. 本表请用A4纸双面打印，页码依次顺序编排。封面及填表说明不编页码。
6. 本表请左侧装订。
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Ⅰ 专业人才需求与招生
作为省属师范院校，近年来我校不断深化教师教育改革、优化教师教育资源、强化教师教育特色，取得了良好成效，也保证了师范专业毕业生较高的就业率。其中，2011届师范本科专业毕业生的整体就业率达93.59%，2012届达94.54%，2013届为83.38%。其中，我校小学教育、学前教育、物理学、生物学、化学、历史学等师范专业毕业生优势突出，表现出了过硬的教育教学技能和扎实的专业功底，获得了用人单位的高度认可和一致好评，就业状况呈现出了良好的发展态势。同时，我校还积极开拓海外就业市场，与海外教育机构建立稳申报学位点毕业生就业前景分析（近三年相关学科专业毕业生就业情况）定长期的合作关系。截至目前，我校已有十几名学前教育专业毕业生在新加坡就业。并且，我校双语专业的毕业生在全国也供不应求。 为了适应社会对高层次人才的需求，我校自2007年起招收硕士研究生，目前已有4届毕业生。当前，硕士毕业生市场需求量大，整体就业前景看好，我校2010届硕士研究生就业率达83.33%；2011届硕士研究生就业率达73.53%；2012届为65.88%；2013届就业率达83.18%。根据对近几年硕士毕业生就业区域分布的分析，我校硕士研究生的主要就业区域大都为东三省，尤其以吉林省居多，这也必将为我省基础教育事业的发展注入新的活力，为我省基础教育质量的提高注入新的动力。 教育硕士专业研究生的就业路径总体有两个：一是秉持为基础教育服务的核心原则，提高毕业生的专业实践能力，发扬传统优势；二是转变就业观念，拓宽就业渠道。私立中小学校，教育培训机构，公务员，文员、编辑、记者等也是可供专业硕士毕业生选择的职业类型。总之，通过“突出特色，提高质量与拓宽渠道”，确保教育硕士专业的良好就业前景是完全可能的。 申报学位点未来 三年拟招生人数2014年 100人 2015年 200人 2016年 300人 15