发布时间 : 星期六 文章成都七中万达学校初一新生分班(摸底)语文考试模拟试卷(10套试卷带答案解析)更新完毕开始阅读71e677fd905f804d2b160b4e767f5acfa1c783ab
小纸条剪得大小都一样,都是手指一般窄长形的,不仔细看还真不容易看到。他很得意地望着我笑。不用说,这是他一下午忙碌的结果。我表扬了他。
⑶那一年,他对外语突然有了兴趣。他就是这样开始外语学习的。他所付出的努力一般是在家里,是默默的。他贴满在家里的那些小纸条,仿佛是安徒生童话中神奇的手指,他抚摸着那些东西,使得那些东西花开般地有了生命,和他对话,彼此鼓励,让枯燥而艰苦的学习有了兴趣和色彩,有了学下去、学到底的诱惑力。
⑷从小到大,总是有人夸奖小铁聪明。读中学时,他的老师当着班上的同学表扬他,说:“只要小铁想学好哪一门功课,他总是能把它学好。”大学期间,同学们也都认为他很聪明,都说他总是很轻松地就把功课学好了。我应该庆幸的是,小铁一直很清醒。每当别人夸他聪明时,他从来只是笑笑,没有骄傲而忘乎所以。他所要做的就是认真,而且重复,把要学的东西弄得牢靠扎实。
⑸当别人夸奖小铁聪明时,我当然很高兴,虚荣心得到了满足。但是我很清楚,孩子是以他的刻苦取得他应有的成绩的。
⑹有一次,和另外一所学校的同学开座谈会,有个同学问他为什么能取得那么好的成绩?他回答说:“没有别的好办法,就是得学、得背。比如历史,高考前老师带领大家复习之前,我已经把书从头到尾背了三遍了,而且要注意背那些图边上和注解的小字,要背得仔细,才能万无一失。”
⑺那天座谈,我坐在他的身边,听到他的话,我很高兴,比他取得好成绩还高兴。
⑻有一次,他让我帮助他买盏应急灯,说晚上一过11点,宿舍就熄灯了。我劝他少熬夜。他说同学都这样,每个人的床上都有一盏应急灯。应急灯要是妨碍同学了,他会骑上车跑出校园,到学校旁的一家24小时营业的豆浆店买点吃的,就开始温书,一坐就是半夜甚至一个通宵。
⑼虽然,我不赞成他熬夜,但我赞成他刻苦、努力。在智商方面,孩子之间的差别不是很大的,聪明只是一张漂亮的糖纸,外表可能闪闪发光挺好看,但包裹在里面的东西才是最重要的,这重要的东西就是刻苦。
⑽大三的一个晚上,小铁来电话告诉我和他妈妈:“英语六级成绩出来了,我得了89.5分。”他知道做家长的就是一根筋只认成绩,他很遗憾地说:“就差半分,要不就90分了。”这个成绩是他们系里的第一。他的英语四级考试也是全系第一,得了92分。
⑾我忽然想起初二时他贴满在家里几乎每一个地方的那些小纸条。
⑿大四的那一年,他考了托福和GRE,成绩分别是647分和2390分,考得都不错。都说分数是学生的命根,其实分更是家长的命根,做家长的只有看着分才踏实,我也一样,未能免俗。
⒀我再一次想起初二时他贴满在家里几乎每一个地方的那些小纸条。 ⒁十年过去了。孩子如今已经在美国继续深造。他的房间空荡荡的,却总能发现在他的茶杯或玩具的背后贴着当年他写着英文的小纸条。就让这些小纸条一直保留着吧,保留着那一份回忆和感情。 14. 用简洁的语言概括本文的主要内容。 15. 小铁接连两次问我,我居然都未发现他的杰作。作者在下文交代的原因是什么?
16. 请你想象一下,在父母没有回来之前,小铁是怀着怎样的心情在等待呢?请用40字左右加以描写。
17. 仔细品读第⑶自然段中画线的句子,说说它好在哪里?
18. 文章为什么要多次写到小铁贴在家里几乎所有的地方的英文小纸条? 四、作文
19. 六年小学生活中,大家都会遇到困难,征服了困难,你便会有成就感、自豪感。请你以“我不怕困难”为题写一篇习作,注意写出自己的真实感受、感想和感情。
要求:①要以记叙为主,内容要具体、真实、生动。 ②语句要通顺,叙述要有条理。 ③文中不能出现真实的人名、地名、校名。 ④字数500字左右。
答案解析 一、选择题
1. 下面加点字读音都正确的一项是( ) A. 迂回(yū) 矗立(zhù) 机械(xiè) 奄奄一息(yǎn) ....B. 恶劣(liè) 缝隙(xī) 窘相(jiǒng) 微波粼粼(lín) ....C. 薄弱(bó) 抽噎(yē) 玫瑰(guī) 哄堂大笑(hōng) ....D. 魁梧(wǔ) 枯竭(jié) 静谧(mì) 杯水车薪(xīn) ....
【答案】C 【解析】这道题目考查的是学生对汉字字音的掌握与辨析能力。在平时的学习中要多积累,特别是多音字、形似字、易读错汉字更应引起注意,只有掌握了汉字的正确读音,才能准确作答。A项“矗立”应读“chù”,B项“缝隙”应读“xì”,D项“魁梧”应读“wú”。
2. 下面四组词语中,没有错别字的一组是( ) A. 报偿 噪音 硝烟 完壁归赵 B. 松弛 锻炼 摇篮 众志成城 C. 无瑕 谜团 甜密 受益匪浅 D. 倘若 茏罩 深蓝 金碧辉煌 【答案】B 【解析】这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况,是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写,这样才能够准确无误书写、辨析出来。特别是同音字、形似字、易错汉字更应引起注意。A项“完壁归赵”写作“完璧归赵”,C项“甜密”写作“甜蜜”,D项“茏罩”写作“笼罩”。 3. 下列横线处应填的词语,依次正确的一项是 ( ) ①陈明制作的那只小木船很( )。 ②( )的工艺品吸引了许多观众。
③人们纷纷赞扬牙雕工人( )的技艺。 ④这台仪器很( )。
A. 精致 精细 精巧 精密 精湛 B. 精巧 精细 精致 精 湛 精密 C. 精细 精巧 精密 精湛 精致 D. 精致 精巧 精湛 精密 精细 【答案】D
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A. 夸奖 谦虚 机灵 欣欣向荣 B. 虚伪 夸耀 勾结 当机立断 C. 简朴 刚强 嘴脸 斗志昂扬 D. 煽动 表扬 欢欣 风和日丽
【答案】A
【解析】本题考查学生对词语感情色彩的辨识能力。词语的感情色彩,是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情。A项全都是褒义词。B项“当机立断”是褒义词,其它是贬义词;C项“嘴脸”是贬义词,其它是褒义词;D项“煽动”是贬义词,其它是褒义词。 5. 下面句子中标点没有错误的是( ) A. 人们都说:“桂林山水甲天下。”
B. 这个养殖场里什么鸟都有:珍珠鸟,天鹅,角鸡,鹁鸪,孔雀。 C. 我实在不明白他在说什么?
D. 被称为科学迷的哥哥,介绍我看了海底之迷和奇怪的科学现象两本书。 【答案】A 【解析】本题考查学生对标点符号作用的理解分析能力。我们在语文学习中不管是读书或是写作,除了领会文章的立意,理解布局谋篇,品读词句外,还要重视标点符号,把标点符号与语言文字联系起来阅读、思考、运用,只有这样,我们才能正确地运用语言文字表情达意,全面提高读写能力。B项删去冒号,将句号放到引号外;C项不是疑问句,将问号改为句号;D项将“海底之谜”和“奇怪的科学现象”分别加上书名号。
6. 下列句中没有语病的一句是( )
A. 今天早晨,妈妈从集市上买回蔬菜、水果、黄瓜和豆角等。 B. 这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的活动。
C. 走进校园,我看见了一张张可爱的脸蛋和一阵阵动听的歌声。 D. 我的家庭作业基本上全部做完了。 【答案】B
【解析】本题考查学生辨析病句的辨析能力。首先要仔细阅读句子,分析句子的主干,看看各个部分是否搭配,是否有残缺,再做判断。A项归类错误,删去“蔬菜、”;C项不合逻辑,删去“和一阵阵动听的歌声”;D项前后矛盾,删去“基本上”或“全部”。
点睛:常见的病句类型(1)搭配不当。句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当,动宾搭配不当,定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。(2)成分残缺。成分残缺,常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。(3)重复多余。句子结构完整,句意清晰,仍使用了不必要的词语作句子的成分,也叫赘余。常见的情况有:第一,语法成分重复;第二,语意堆砌。(4)语序不当。语序不当是多种多样的,要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有:词语的前后顺序排列不当;修饰语和中心语的位置颠倒;多层修饰语语序不当;不符合语言习惯;关联词语位置不当。(5)句式杂糅。句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中,造成结构混乱,意思不清。(6)句意歧义。所谓有歧义的句子,是指失去了确定性,可以这样理解,也可以那样理解的句子。(7)不合事理。不合事理是指在表述中,或违反人们的逻辑思维,或违背客观现实情况,或前后矛盾,或顾此失彼等,造成不合事理。(8)用词不当。用词不当包括词性使用不当,词义使用不当,词的感情色彩使用不当等等。 7. 下面的反义词错误的一组是( )
A. 对答如流——吞吞吐吐 B. 惊惶失措——神态自若 C. 成千上万——独一无二 D. 锦上添花——雪中送炭 【答案】D