发布时间 : 星期一 文章最新福建教育出版社信息技术五年级下册教案更新完毕开始阅读72059cba443610661ed9ad51f01dc281e53a56ea
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学科 信息技术 五年级 教学内容 课 题 3、认识多媒体 共 1 课时 第 1 课 时 教学具准备 教学流程 教 学 目 标 1.了解媒体、多媒体、多媒体技术的含义。 2.了解媒体的类型、多媒体的常见元素及特征。 3.了解多媒体计算机系统的组成。 重点、难点或关键 重点：媒体、多媒体、多媒体技术的含义。 难点：媒体的类型、多媒体的常见元素与特征及多媒体计算机系统的组成。 授课时间： 第 周 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改 一、导入新课，1．课件展示教材P13图3－1. 2.师：同学们，你认识图里的哪些设备器材呢？（指名回答） 探究新知 师：那这些设备器材都有一个共同点，谁知道？ 师：真有才啊！是啊，这些设备都可以发出声音，不管是几十 年前的收音机，还是不今的手机、MP3、它们都与“声音”有 关。（板书“声音”） 师：课件出示教材P14图3－2.再看，它胶又与什么有关呢？ 师：是啊，不管是以前的电视，还是当今的液晶电视、IPAD， 它们都可以播放出图像，当然还有声音。（板书“图像”） 课件还分别出示教材P14图3－3、图3－4、图3－5，让学 生进一步感受媒体及媒体的应用。 师：同学们刚才看到的就是我们通常的媒体，其实在日常的学 习和生活中，我们已经与这些媒体结下了不解之缘了，今天我 们就来学习第3课《认识多媒体》。（板书课题） 1.认识媒体 师：那么什么是媒体呢？请同学们翻开教材P15，想想什么叫 媒体，它有什么含义。 课件依次出示教材P15图3－6至P16图3－10。 二、认识多媒体师：图3－6表达 的是什么呢？谁来说说？ 应用――认识师：说得真了，从图3－6我们知道了一些常见的交通标志，再来看看图3－8，你又知道什么呢？ 媒体 师：嗯，是啊，这是WINDOWS Media player在播 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 放音乐，从中我们能听到美妙的声音。谁能从图3－9里看出. 5
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什么来？ 师：这位同学知道得可真多，肯定看过这部动画片了，真厉害！那图3－10又是什么呢？ 师：连这你都知道！知道的真多！ 课件出示：小结。 师小结：同学们刚才说的这些其实都是媒休的表现形式，媒体是指传播信息的媒介，其实它有两种含义：一是指信息的载体，二是指信息的表现形式。 师：现在人们无时无刻都在使用着媒体，如手机聊天谈事、网上了解新闻以及网络上的语音视频聊天，可以说现在的媒体是无处不在。 2.认识多媒体及媒体技术 师：其实现实生活中，人们已经不仅仅满足于上述的单一媒体表现，更渴望通过看、听、说、想等全方位接爱信息。这就是多媒体技术及其应用，现在请同学们自学教材P17，认真观察图3－11至图3－14，从上找找都有哪些媒体。 师：谁来说说你自已对多媒体技术的认识。 师生讨论学习。 师小结：是啊！不管是电影特技或视频编辑、仿真游戏，还是MTV特技制作````都包含了各式各样的媒体。多媒体并不只是简单意义上的几个媒体的组合，它是需要通过计算机时行综合处理和控制，并能完成一系列的交互操作的信息技术。 师：相信在不久的将来，你们也能完成各种各样的多媒体作品，真正把多媒体技术进行各方面的应用。 3．认识多媒体计算机系统 师：刚才我们学习了媒体、多媒体及其应用，要应用多媒体技术那就离不开计算机，那么什么是多媒体呢？ 课件出示：请同学们自学教材P18的“认识多媒体计算机系统”，想想简单的多媒体计算机系统都由哪几部分组成。 课件出示教材P18图3－15. 师：从图3－15中你能知道哪些媒体？ 师：同学们说得都很好，这多媒体计算机是由哪些设备组成的呢？ 师：是啊，有了显示器，我们就可以看影片、图片，有了音箱我们就听得到声音，有了计算机主机就能把这些媒体进行处理，有了键盘、鼠标我们就可以控制计算机，命令计算机对各种媒体进行综合处理。 师小结：其实多媒体计算机系统是指计算机不仅能处理文字、图片之类的信息，还能处理声音、图像、动画、视频等各种不同形式的媒体信息。 . 6
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三、学生自主探小组合作学习完成任务： 究活动 1． 寻找学习、生活中的多媒体及多媒体技术的应用，并相互说说自己对多媒体和多媒体技术的认识。 2． 说说你见过的多媒体作品。 教师巡视指导。 四、评价与自我1. 小组反馈学习情况。 评价 2.师生互评及生生互评完成任务情况。 填写教材P18的活动评价表。 五、课堂总结 师：同学们，通过本课的学习，我们知道了什么是媒体、了解了多媒体及多媒体技术及其应用，相信在以后的学习、生活中 定能寻找到各种各样的多媒体技术应用用作品，到进希望同学们把它们记录下来，与老师同学一起分享。 师：同学们，通过本课的学习，我们知道了什么是媒体、了解了多媒体及多媒体技术及其应用，相信在以后的学习、生活中定能寻找到各种各样的多媒体技术应用用作品，到进希望同学们把它们记录下来，与老师同学一起分享。 学科 信息技术 五年级 教学内容 课 题 4、播放视频 共 1 课时 教 学 目 标 第 1 课 时 1、 会启动Windows Media Player播放器软件； 2、 认识Windows Media Player播放器窗口； 3、 会用Windows Media Player播放器软件播放视频文件； 4、 能比较不同格式的视频文件的视频效果。 教学具准备 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 重点、难点或关键 关键：用Windows Media Player播放器播放本地不同格式的视频文件。 授课时间： 第 周 个 人 添 改 . 7
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一、引入 二、新授 视频是将一系列静态影像通过捕捉、纪录、处理、储存、 传送与重现等各种技术处理的画面，以一定的速率连续播放，利用人的“视觉暂留”，看上去是平滑连续视觉效果的画面。Windows Media Player是Windows自带的播放软件。这节课的主要学习任务有： 1、认识Windows Media Player播放器软件窗口； 2、通过Windows Media Player播放器软件播放音视频文件。 开阔视野 引导学生阅读教材插图4-1到5，并介绍随着信息技术的发展，媒体播放器也从早期的卡拉OK点播机、CD及VCD播放机，发展到现在的各种的媒体播放软件。 就拿电脑上的播放器软件来说吧，就有播放本地视频文件的播放器和播放网络视频文件的播放器软件。 如：Windows Media Player，暴风影音，QQ影音，PPS，PPTV,QQLive等。 活动主题：体验视频播放 1、启动Windows Media Player播放器软件 单击“开始”→“程序” →“ Windows Media Player”，打开Windows Media Player播放器窗口，如图4-6所示。 2、认识Windows Media Player播放器窗口 引导学生对照教材中图4-7认识Windows Media Player播放器窗口，并自学教材P23中窗口5个组成部分的功能作用。 3、用Windows Media Player播放器软件播放视频文件 单击“文件” →“打开”命令，弹出“打开”对 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改 . 8