发布时间 : 星期二 文章新北师大版小学数学三年级下册《节约》导学案导学案更新完毕开始阅读722c65fcdcccda38376baf1ffc4ffe473368fdfa
3.用竖式计算。 832÷8＝ 602÷5＝ 913÷7＝
三、巩固练习。(12分钟) 1.完成教材11页1题。
请学生先在算式下面的直观图中圈一圈，思考：先分哪部分，再分哪部分？每份是多少？ 2.完成教材11页3题。
要求先在练习本上独立计算，再汇报结果。
1.根据算式在下面的直观图中先圈出答案，再进行竖式计算。 2.独立进行竖式计算，然后集体订正。
4.有652棵树苗，平均分给5个社区，每个社区分到多少棵树苗，还剩多少棵？
四、全课总结。(5分钟) 1.对本节课所学内容进行简要回顾。 2.布置课后学习内容。 说一说本节课的收获。
教师批注
第２课时 节 约(二) 教学环节 教师指导 学生活动 效果检测
一、创设情境，导入新课。(5分钟) 1.课件出示教材11页上面的错例。
2.导入：在数学课上，两位同学分别用竖式计算了502÷2，这是他们写出的计算过程，我们一起来判断一下，他们的计算对吗？
1.观看课件出示的内容。
2.注意倾听，了解要解决的问题。 1.填一填。
(1)验证除法竖式计算是否正确的常用办法有( )、( )、( )等。
(2)用乘法验算除法竖式时，要用( )和( )相乘，看是否等于( )。
二、学习新知。(20分钟) 1.探究发现除法竖式计算错误的办法。
(1)引导学生观察课件出示的两种计算过程，初步判断对错。 (2)引导学生探究验算的方法。
思考：要判断除法竖式的计算过程是否正确，可以进行验算，验算的方法有哪些呢？
(3)组织学生交流，说出验算的经过和结果。 (4)学习用乘法验算三位数除以一位数的方法。
思考：除法的逆运算是什么？已知除数和商，怎样求被除数？怎样用乘法验算502÷2＝206？
(5)小结：我们在验算时可以自由选择方法，一般情况下，我们都要用乘法进行验算。 2.用竖式计算并验算下面各题。 315÷3＝ 960÷8＝ 805÷5＝
1.(1)观察课件中的两种计算过程，判断对错，说出自己的想法。
(2)以小组为单位，讨论验算的方法，组长将每个成员的想
法用本子记录下来。
(3)组长进行汇报，全班交流。 预设 方法一 估算。
针对错例502÷2＝26。200÷2＝100，502比200大得多，商肯定超过100，得26不对。另外，从算式中看，被除数的最高位在百位，除数还是比被除数最高位上的数小的数，所以商肯定是一个三位数，得26不对。 方法二 重新计算。 方法三 用乘法验算。
(4)明确：乘法是除法的逆运算，用商乘除数可以求出被除数。如果商和除数的积等于被除数，说明计算正确，否则计算错误。
206×2＝412，不等于502，所以计算错误。 (5)倾听教师小结，并掌握乘法的验算方法。
2.看清题目，先在练习本上独立进行除法竖式计算，再用乘法进行验算。 2.选一选。
(1)下列算式中商是三位数的有( )。 A.412÷4 B．328÷8 C.650÷7 D．569÷9
(2)624÷6的正确得数是( )。 A.14 B．104 C．604