最新部编版小学语文五年级下册期中各单元知识点精心归纳整理(期中复习资料)教案资料 联系客服

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2、 《史记》被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之离骚”。 3、 《史记》中的故事:《背水一战》《卧薪尝胆》《陈胜吴广起义》《指鹿为马》 4、 司马迁是复姓,还知道的复姓有:公孙、欧阳、皇甫、诸葛。

5、 司马迁悲愤交加,悲的是自己一心为国,却落得如此下场;愤的是自己替李将军辩护是为了朝廷,却遭遇奇耻大辱。

6、 出自《史记》的成语:四面楚歌、约法三章、指鹿为马、门可罗雀、卧薪尝胆。

13精读与略读

1、 精读与略读是两种不同的阅读方法。

2、 略读的作用:①略读可以增加阅读量②略读是精读的基础。

3、 略读的方法:①读提要,前言,章节目录②走马观花式的快速阅读。

4、 词语。①一目十行:形容看书很快。走马观花:比喻初略地观察事物。浩如烟海:形容知识、文献非常丰富。

5、 表示大略地看的成语:一目十行、走马观花、囫囵吞枣、浮光掠影。

6、 阅读《上下五千年》我知道的故事有:大禹治水、越王勾践卧薪尝胆、李广射虎、司马迁发愤写《史记》、刘备三顾茅庐、郑和七下西洋、林则徐虎门销烟等。 7、 这部书的作者是著名教育家林汉达。

8、 读书名言:①书读百遍,其义自现。②读万卷书,行万里路。

练习3

1、 古代著名书法家有:王羲之(入木三分)、颜真卿、柳公权(颜筋柳骨)、苏轼。

2、 为什么要练字:①书法是我国优秀的传统文化②学书法可以陶冶情操,磨练人的意志③写字是衡量一个人语文素养高低的重要标志。

第四单元

14 秦兵马俑

1. 课文从规模宏大,类型众多、个性鲜明两个方面来介绍兵马俑的。课文是用“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。”这句话把两部分内容连接起来的,这句话起到承上启下的作用。

2. 课文介绍的兵马俑有:将军俑、武士俑、骑兵俑、车兵俑、弓弩手、马俑 3. 秦兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”、二十世纪考古史上最伟大发现。

4. 解释词语: ①举世无双:文中指秦兵马俑在全世界没有第二个。②所向披靡:文中指秦始皇当年统率的军队所到之处,战无不胜。③南征北战:文中指秦始皇的军队到处出征作战,经历的战斗很多。④神态自若:文中指将军佣的神情脸色很镇定。⑤跃跃欲试:文中指兵马俑急切地想试一试的神态。⑥若有所思:文中是指看上去有的兵马俑好像在思考什么。⑦惟妙惟肖:文中指兵马俑模拟军队排列,模仿得非常好,非常传神。⑧绝无仅有:文中指兵马俑这样的雕塑作品极其少有。

5. 形容人物外貌神态的成语:垂头丧气、满面红光、气宇轩昂、炯炯有神 6. 中国劳动人民创造的人间奇迹:长城、故宫、京杭大运河、布达拉宫

15埃及的金字塔

1. 金字塔是古埃及法老的坟墓,它之所以被称为“金字塔”,是因为它们的轮廓像汉字的“金”字。课文着重介绍了埃及金字塔宏伟、精巧的特点,以及建造金字塔所采用的方法,热情歌颂了古埃及人民的勤劳和智慧。

2. 解释词语: ①摩天大厦:摩:接近;厦:大楼;成语意思:指大楼高耸入云。②巍然屹立:巍然:高大的样子。成语意思:高高耸立的意思。 3. “这座金字塔高146米多,相当于40层高的摩天大厦。”这句话运用了列数字和作比较的说明方法,这样的说明方法写出了金字塔高大宏伟的特点。 4. 古埃及大大小小修建了70多座金字塔,而作者只介绍了胡夫金字塔,这是运用了举例子的说明方法。

5. “几千年过去了,这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。”这是运用了“形象描述”的说明方法,这样的说明方法写出了金字塔精巧的特点。 6. 四大文明古国:古代中国、古埃及、古巴比伦、古印度。

16音乐之都维也纳

1、“世界歌剧中心”——维也纳国家歌剧院;“金色大厅”——音乐之友协会大厦

2、课文是从①维也纳是欧洲古典音乐的摇篮②维也纳也是一座用音乐装饰起来的城市 ③维也纳几乎一天也离不开音乐④在维也纳,歌剧厅、音乐厅星罗棋布。四方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的。

3、摇篮:本义是指婴儿睡的家具,文中指诞生地、发源地。 搀和:本义是掺杂混合在一起,文中指乐声与花香混合在一起,随风飘荡。 星罗棋布:罗,罗列。布,分布。像星宿似的罗列着,像棋子似的分布着。形容多而密集。

4、在维也纳生活过的音乐家有:海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯等。 5、“许多”“多”“大部分”“几乎”等词语不能去掉,因为这些词语使句子表达的内容更具体、更准确,去掉就与事实不相符了。

6、摇篮……①井冈山是中国革命的摇篮。 ②失败是成功的摇篮。

练习4

1、《老残游记》作者是刘鹗。

2、梵宇僧楼:梵,指佛教。泛指各种各样的佛寺。 3、世界名城:“对称的古都”北京,“音乐之都”维也纳,“花都”巴黎,“雾都”伦敦,“佛教之都”曼谷,“沙漠古都”开罗,“绿色首都”莫斯科,“狮城”新加坡。“水城”威尼斯。