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争论点二：出现的这种城市农村人才分配不均的现象的原
因有哪些？
与此同时，公务员的报考方面却出现了这样一种新的思维——先报考二线城市或乡村的公务员，经过两年后调任至城市。参军方面也有类似的状况。
争论点三：这种迂回战术的存在说明了什么？它是利
大还是弊大？
一般认为当前大学生的质量问题有二，其一是知识掌握不足或者学非所用，其二是实践能力有限。其实还有“其三”，其三是当前大学生对于求学及就业，普遍显得过于功利，这多少偏离了教育的真正意义———不仅要增进一个人的知识与技能，更要培养其健全的人格，比如贡献社会、关怀弱势。由于经济市场化，当代大学生都变得很现实，势利的价值观开始在大学生中蔓延。就业和职业生活是否顺利，是否成功，既取决于个人的专业知识，还取决与自身的人格。一些人在就业和职业生活中遭遇挫折往往是人格问题。然而： 争论点四：我们要如何在经济化的社会中看待这种现象？ 争论点五：作为大学生随大流还是独善其身？
2大学生的实践技能与专业知识的矛盾统一： ○
现在的社会出现了这样一种奇怪的现象——面对职校毕业的高级技工找工作是明显吃香于无一技之长的大学生，大学生出现了不得不“回炉”培训的尴尬处境。
争论点六：这是否说明了实践技能比专业知识更重要？
李开复曾说：“在大学里，当你忘记了大学教授教给的专业知识后剩下的就是你在大学要学习的了”
争论点七：这表明了大学专业教育具有什么样的价值呢？
在广商的三水校区，社团活动的氛围可以说每个同学都可以真真切切地感受到，那么开展得如火如荼的社团活动在一定程度上反映了大学生对自身缺少工作经验
的恐慌，他们希望通过这一途径积累日后踏出社会为人处世的经验，那么
争论点八：在企业家看来这类社团所起的作用究竟有没有
预想的那么重大？
争论点九：值不值得学生花费那么大比重的时间精力投身
其中，甚至顾此失彼呢？
争论点十：大学生究竟应该从长远出发，踏实积累文化知
识，以求一朝厚积薄发，还是以应对当前实实在在
的就业为首要目标？
争论点十一：企业最看中的又是应聘者怎样的素质呢?
3国家和社会方面：大力推动教育体制改革 ○
全国妇联党组成员、发展部部长崔郁表示：专业设置偏成女大学生就业难主因，在当今社会大学专业的设置和社会的需求存在矛盾。在就业难的大背景下，却还存在高薪难求一名高技术人才的情况。温家宝在政府报告中
指出：要解放思想，大胆突破，勇于创新，鼓励试验，对办学体制、教学内容、教育方法、评价制度等进行系统改革。坚持育人为本，大力推进素质教育。探索适应不同类型教育和人才成长的学校管理体制和办学模式，提高办学和人才培养水平。鼓励社会力量兴办教育，满足群众多样化的教育需求。
争论点十二：面对大学这种现状，政府要如何做才更好的推
动大学体制改革，解决大学生就业难问题？