发布时间 : 星期二 文章2019年最新人教版五年级下册语文期末复习教案更新完毕开始阅读73127574e109581b6bd97f19227916888486b9a5
(1)按照事情发展的顺序分段
(2)按地点分段
(3)按总分关系分段
(4)按事物的几个方面分段
2、结合课文让学生说说课文中哪课是按以上几种分段方法分段的。
3、讲述概括段意的方法。
（1） 在先总叙后分叙，先概括后具体或先泛写后特写的段落中，一般都有总起句，它往往概括这一段的主要内容，可以作为段意。 （2） 有的过渡句或过渡段的段落，过渡句和过过渡段里的承上句和启下句往往揭示了这一段的段意。
（3） 自然段段意归并法。
（4） 具体叙述一件事的段落要看清是写谁，在何时何地干什么，然后归纳段意。
（5） 每篇文章开头段往往要作些交代，要找出哪些交代是和文章中心有关的，哪些时关系较大的，然后归纳出自然段段意。
4、读文章《粗心的爸爸》
（1）让学生默读课文，回答问题
a) 给文章分段，写段意。
b) 全文用了哪两件事情写爸爸粗心，其中哪件事写得较详细、具体？
c) 全文集中写爸爸粗心，目的是重点表现爸爸的什么品格？
（2）归纳课文的主要内容：
（3）阅读单元提示，说说有几种归纳课文主要内容的方法。
（段落大意归并法、串连问题答案法）
（4）读课文，体会利用归纳方法。
（5）课外阅读文章练习。
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第17—20课时：作文部分
教学目标：
1、 把事情发展顺序列提纲、把事情的过程写具体。
2、 按事物的几个方面安排材料，列提纲、作文。
3、 写人文章写出人物的语言和行动，反映人物某一方面的特点或某一方面的品质。
4、 观察要做到有顺序。
5、 学会写书信、发言稿、缩写。
重点：
1、 把事情的起因、经过、结果写具体，并把事情经过分几步写具体。
2、 学会抓住人物的语言和行动来反映人物的品质。 难点：
1、 会抓住人物的语言和行动来反映人物的品质。
2、列提纲。 教学过程：
1、 回顾我们本学期学过的作文类型
学生自由地说说作文的篇目、要求、内容等。
2、选取学生的优秀作文，进行朗读与评议，结合每一类的作文要求谈谈作文的注意点。
（1）复习写清楚一件事。 学生进行讨论注意点：
在写一件事时，要注意写清楚事情的起因、经过和结果，注意语句的通顺。这件事是自己经历过的或者看到、听到的事。可以是使自己高兴的、有趣的、新鲜的事，也可以写使自己感到惭愧的、伤心的事。
（2）复习把事情经过分几步写具体 讨论重点：
怎样抓住一件生活中的事，虽然这样的事情看似不起眼，也很小，但要想想是否反映了人物某一方面的品质。
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仔细回忆事情的经过，想象当时的情景，可以把情况分成哪几步？怎样一步一步写清楚。
感受最深的部分是什么？如何把这部分详细地写清楚？所反映的人物品是什么？
同样列举学生习作中的片段进行评议巩固。
2、 说说作文的一些常规要求，看看自己的作文，找找自己的优点与不足，同学之间作文交流。
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