发布时间 : 星期二 文章（浙江专版）2019版高考历史大一轮复习 专题十五 西方人文精神的起源与发展 第35讲 启蒙运动学案更新完毕开始阅读733535694793daef5ef7ba0d4a7302768f996f6b
人人人他他他有意义第35讲 启蒙运动
考核要求 考试内容 必考 加试 1.专制下的启蒙 考(1)欧洲启蒙运动的兴起 b 试(2)伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的b 标主要政治主张 准 (3)洛克的主张及影响 2.理性之光与浪漫之声 (1)启蒙运动对人文主义的发展 (2)康德的主要思想观点 考点一 专制下的启蒙 [梳理·基础知识]
一、欧洲启蒙运动的兴起(b) 1.历史背景
(1)经济：新航路开辟后，欧洲资本主义的发展。 (2)阶级：新兴资产阶级力量不断壮大。
(3)思想：文艺复兴和宗教改革运动的深入发展，做了思想准备。 (4)政治：英、法等中央集权民族国家形成。 (5)文化：近代科学的兴起，科学与知识的进步。 2.启蒙运动发展概况
(1)性质：17、18世纪，欧洲爆发的一场资产阶级性质的思想解放运动。 (2)过程：开始于英、法，随后扩展到德国和荷兰等国。 (3)思想核心：理性主义。
(4)内容：斗争矛头指向封建主义，反对宗教迷信，提倡科学、理性与自由平等。 (5)意义：理性与自由平等思想迅速发展，为推翻欧洲封建专制制度的资产阶级革命做了思想和舆论上的准备。
二、(加试)洛克的主张及影响(b)
1.主张——限制“公权”及社会契约论：君主和政府的权力来源于人民，人民建立政府的目
＋
考情播报 (2015·10月，19)考查孟德斯鸠三权分立 (2017·4月，34题第二c 问)考查洛克的分权学说 (2016·4月，27)考查康考查频度 4次1考 4次1考 c b 德启蒙思想 4次1考 1
人人人他他他有意义的是为了保护人民的自然权利，国王及其政府应在立法权控制下行使管理国家的行政权，在国王及其政府破坏法律时，人民有权更换国王及其政府。
2.意义：为17世纪英国资产阶级革命提供了理论基础；也对其他国家反封建专制暴政的斗争产生了广泛的影响。
[知识拓展] 主权在民：一切权力属于人民(通过社会契约形式)，权力的表现和运用必须体现人民的意志，当人民的权力被政府篡夺并被用于压迫和奴役人民时(即当政府违约时)，人民就有权通过暴力推翻它。
三、伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的主要政治主张(b) 人物 伏尔 前人人平等，但不反对财产上的不平等；(3)泰 赞成实行“开明专制” 提出三权分立的学说，即立法权、司法权和行孟德 政权相互独立而又相互监督，其核心是权力的斯鸠 制约与平衡 (1)阐述“天赋人权”主张，自由、平等是人产阶级共和政体的蓝图；(2)成卢梭 的天性，是自然赋予每个人的权利；(2)提出为法国大革命的思想先导，并直“主权在民”和“社会契约”的主张 接影响了美国政治制度的建立 [突破·核心要点]
要点一 启蒙思想主张及影响 史料
的建立奠定了理论基础 (1)否定了封建王权，描绘了资为近代资本主义国家政治体制(1)体现了人民主权的原则；(2)了巨大的推动作用 主张 (1)天赋人权：提倡自然权利学说；(2)法律面启蒙运动的领袖，对启蒙运动起意义
[识图解史] 图示中①指封建专制及世俗王权。②指启蒙思想家们的主张。图示体现启蒙运动的斗争矛头直接指向封建专制制度。结合所学，概括其主要内容。
提示：启蒙运动中启蒙思想家集中力量批判专制主义、教权主义，号召消灭专制王权、贵族
2
人人人他他他有意义特权和等级制度，追求政治民主、权利平等和个人自由；构建“理性王国”。 要点二 (加试)给英国带来“优势”的思想观念
史料一 (2017·浙江4月选考节选)1851年的世界博览会显示了联合王国在世界市场上的优势。同期英国通过议会制度改革，推动了民主化运行机制，以促进民众的和平、安全和公共福利。所有这些都表明了英国向自由主义迈进的趋势。这一趋势得益于英国社会经济、法律政治和思想观念的长期发展，其中特别值得一提的是，源于17、18世纪经济社会生活的思想观念发挥着超越历史时空的发酵作用。
——摘编自摩根《牛津英国通史》等
[读史用史] 根据史料一并结合所学，从政治和经济两方面指出并分析17、18世纪创造联合王国“优势”的“思想观念”。
提示：启蒙思想。反对君主专制，提出分权学说。
自由主义经济思想。反对国家对经济的任何干预，主张经济自由放任。
史料二 (2015·浙江文综，39)(节选)在“光荣革命”到来之前，一个伟大的人发现了解释自然现象的钥匙。……人们觉得，理性也能打开人类事务之门。随后，洛克发表《政府论》，他指出：政治权力是每个人交给社会的自然状态中所有的权力，由社会委托给统治者，用来为他们谋福利和
保护他们的财产。当统治者滥用权力，破坏而不是保护人民财产的时候，人民可以反抗甚至推翻它。
——据斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等编写
[读史用史] 史料二反映了洛克的限制“公权”及社会契约论的思想核心。根据史料二概括洛克的思想主张，并说明其影响。
提示：(1)主张：君主及其政府的权力源于人民；建立政府的目的在于保护人民的权利；君主及其政府威胁人民权利时，人民有权推翻它。
(2)影响：为英国资产阶级革命提供理论支持，对其他国家反对封建专制斗争产生广泛影响。
[精练·选考题组]
【例】 史料考查孟德斯鸠的主要政治主张
(2015·10月浙江选考)“如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一机关行使这三种权力，即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争讼权，则一切便都完了。”这段论述出自( ) A.伏尔泰 《哲学通信》
3
人人人他他他有意义B.孟德斯鸠 《论法的精神》 C.卢梭 《社会契约论》
D.卢梭 《论人类不平等的起源和基础》
解析 “同一机关行使这三种权力”“则一切便都完了”，可见这段论述反对权力过度集中，主张分权。伏尔泰《哲学通信》没有论述分权问题，故A项错误；孟德斯鸠《论法的精神》主张三权分立，符合题意，故B项正确；卢梭《社会契约论》没有论述分权问题，故C项错误；卢梭《论人类不平等的起源和基础》没有论述分权问题，故D项错误。 答案 B
练1 史料考查启蒙运动的兴起
(2017·宁波3月模拟)“牛顿的宇宙理论如此完善和令人信服，以至于它的影响远远超越了科学领域。他的成功让人们感到，理性分析对人类行为和制度同样有效。从苏格兰到西西里，从费城到莫斯科，欧洲和美洲的思想家雄心勃勃地展开了对人类思想的改造，他们期望用理性思想改变整个世界。”上述材料主要表达的观点是( ) A.科学革命促使启蒙运动展开 B.理性思维促进自然科学发展 C.牛顿力学体系成为科学基础 D.欧美开始迈入近代科学时代
解析 近代科学的兴起为启蒙运动提供强大理论武器。故选A项。 答案 A
练2 考查启蒙思想和启蒙思想家
(2017·绍兴3月模拟)恩格斯说：“在法国为行将到来的革命启发过人们头脑的伟大人物，本身都是非常革命的。”他们共同的“革命”性主要表现在( ) A.肯定人性 C.提倡理性
B.信仰上帝 D.宣传科学
解析 启蒙运动为即将到来的法国大革命做了充分的思想动员。理性是启蒙思想的核心主张。故选C项。 答案 C
练3 (加试)考查洛克的思想主张及实践
革命实践与政治理论往往相辅相成，为“光荣革命”后英国君主立宪制提供理论支持的是( )
4