当代大学生诚信问题 - 图文 联系客服

发布时间 : 星期六 文章当代大学生诚信问题 - 图文更新完毕开始阅读735d6adf28ea81c758f578e1

(二)社会调查问卷

(1) 你们觉得当今社会诚信度如何?

55%32%非常高较好较差很差

调查显示,社会上绝大多数人认为社会诚信度不高,甚至严重缺失,只有13%左右的人认为社会诚信度较好或很好。

由此可见,社会其他人群普遍觉得当今社会诚信度偏低,而这很可能是因为社会上不诚信事件过多所致,如何制止欺诈行为,提高社会信任度已成为社会建设过程中的一大问题。

(2)您觉得陌生人之间能产生信任吗?

12B%很有可能看实际情况不太可能46%

将近半数人认为与实际情况有关,也有大部分人认为不太可能,认为很有可能产生信任的只有一少部分。

由此可见,社会其他人群对于该问题的看法较为客观,能够从实际出发,但是仍旧有大部分人对陌生人持严重戒备态度,能够真正做到基本上相信陌生人的已经很少,若再不采取措施 ,未来社会信任问题将面临严重危机。 (3)您认为大学生与社会其他群体就信任观而言,有显著差异吗?

有但不大10%%有并且差别较大65%没有太大的差别

绝大部分人都认为大学生与社会其他群体信任观有差异,并且相当多的人认为差异很明显,只有少数人认为没有差异。其中,多数人认为大学生的信任观因人而异,可见,大学生的信任观和自身发展情况有很大的联系。 (4)假定大学生与社会其他群体在信任观上存在差异,您认为最主要的原因是?

7%人际关系单纯大学生年纪太小社会欺骗行为过多82%

绝大多数的社会其他人群认为原因是大学生的社会人际较为单纯,少部分人群认为是社会的欺诈行为或者年龄因素的影响。

可以看出,一般的社会其他人群认为社会人际关系的复杂程度是影响大学生与社会人群的信任观差距的主要原因,除此之外,还有部分人认为大学生的社会经验相对缺乏也是造成信任观差异的因素。 (5)您认为未来社会的信任度会如何变化?

326%越来越高基本不变越来越差32%

对于未来社会的信任度的变化趋势,社会其他人群都各自持有自己的看法,不太统一,三种观点支持人数几乎持平。

可见,目前社会信任问题仍不明朗,还没有让所有人都看到信任问题得以改善的美好前景。因此,社会信任问题仍有研究价值,不容忽视。

(三)结论与建议

1、问卷调查分析与结论:

对调查对象为大学生的问卷的分析表明,总的来说,大学生还是具有一定的自我防范意识,对于一般的信任问题都会先思考后行动,但是鉴于大学生的人际关系比较单一以及大多数的大学生对于社会复杂程度和对未来信任度发展的保守态度,大学生的信任关还有待于进一步的加强。

对调查对象为社会其他人群的问卷的分析表明,总的来说,其他社会群体对于当代社会信任程度的或多或少的要低于大学生,可见,当代社会对于大学生今后的信任观的发展会造成不同程度上的影响,对于即将跨入社会的大学生来说,应该有更强的自我防范意识,尽量避免来自信任危机对人身造成的危害。

通过本次问卷调查,我们得出初步结论,对大学生与社会其他人群信任观差异这一问题有了初步的了解。

调查结果显示,无论是大学生本身,还是社会其他人群,普遍认为大学生与社会其他人群相比较,更加容易产生信任。大学生年龄较小,社会经验较少,上当受骗的经历也不及社会其他人群,对陌生人的警觉难免较轻;同时,大学生几乎所有活动均在校园内部开展,与外界接触相对较少,平时大多是与老师同学打交道,不存在明显的利益冲突,社会关系简单,也是导致大学生与社会其他人群信任观存在差异的原因之一;此外,由于自小受到的教育,我们这一代人更具有同情心与正义感,在面对很多事情时不会立刻想到自己是否会上当,诸如扶起路边摔倒老人、小悦悦事件等等,而这,也进一步导致了大学生相较于社会其他人群更愿意去相信别人。选择相信别人有时候固然可以解人急难,有利于社会团结稳定,但是,也不可避免地会遇到欺诈现象。对于此,大学生的警觉性还有待提高。要有自己的判断力,能够分辨出较为明显的骗局,而不是一味的同情心泛滥,完全听信他人言论,也是当今大学生能够进行自我防范所应具备的品质之一。

2、建议

调查结果表明,大学生与社会其他人群对于当今社会信任度普遍不够满意,说明社会信任度确实存在问题,为有效改善这一现状,经分析研究,我们提出以下几点建议:

1. 政府部门发挥作用,对做好事反被欺诈的现象给予重视,惩恶

扬善,能够为受害者伸张正义,避免出现不敢做好事的现象。 2. 媒体加强对此类事件的报道,激发出人们的同情心与道德意

识,产生思想共鸣,进而提高对此类事件的信任程度。

3. 加强思想道德教育,制止欺诈等行为发生,社会上存在的诚信

问题越少,社会信任度越高。

二、 访谈纪实

1、 访谈过程

首先我们确定了访谈的对象,分别是一名大学生与两名大学教师。具体对象为中央财经大学金融学院学生会主席何媛,中央财经大学金融学院教师,现2011级国际货币班班主任赵建平老师和随机选择的一名大学教师。

何媛同学是一名大三的学生,正处于从校园步入社会的时期,