发布时间 : 星期日 文章八下历史 第5课《三大改造》集体备课发言稿更新完毕开始阅读73672271a45177232f60a261
学实践中的再现，决定了一堂课乃至新课改的成败； 2、教学目标的陈述必须简练精确，易于操作，使教师的备、教，学生的学一开始就能“集中火力”，从而各个击破，提高作战效率，不打无准备之仗；
3、教学方法要多样，但要服从教学目标，使学生始终保持高度的注意力和兴奋点；
4、教学过程不能偏离学生的“学”这个中心，教师的作用是“辅学”或“助学”；
5、教学过程应符合特定学生的心理特点和认知层次，渗透一定的科学程式和方法；
6、教学内容可作适当的拓展，既源于教材，又高于教材，所以不能忽视课前导学的作用。
附：板书设计
农 业————农业生产合作社 手工业————手工业生产合作社 资本主义工商业————公私合营（赎买） 和平过渡、创举 实 质 私 有制三大改造 （1953—1956） 公 有制 意义：标志我国初步建立起社会主义的基本制度，从此，进入社会主义初级阶段。 过渡时期 社会主义初级阶段 1949 1956
今
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