发布时间 : 星期五 文章青岛版科学四年级下册基础训练答案更新完毕开始阅读73910264915f804d2b16c1a5
1. 附近建筑工地使用哪一种岩石理解？有什么好处？ 答：用花岗岩，花岗岩外观华丽，坚硬耐磨。 2、岩石保护你有什么好的建议。
答：可以利用新能源如风能、太阳能、潮汐能等来弥补矿产资源的不足。 3.、观察旧建筑物中外露的砖的表面有什么现象，分析原因。
答：新建筑物的砖完好无损，而旧建筑物的砖生裂缝，甚至脱落下碎砖屑。旧建筑物的砖长期不断地风化。
4、一辆满载盐酸的车经过一座桥时洒了一部分，结果大桥上的岩石直冒泡。这座大桥是用哪种岩石建造的？
答：用大理石建造的。
第三单元 土壤与植物 第7课 土壤里有什么
一、我想研究的问题 2、怎样采集土壤？ 二、观察实验 1、土壤里有水分 我的方案：用眼看。
我的发现：颜色深 水多，颜色浅 水少。 2、土壤里有腐殖质
我的方案：把图让放在铁盆里，用酒精灯加热。 我的发现：有气味，颜色变浅，说明有腐殖质。 3、土壤里有空气
我的方案：找一块土放进水里。 我的发现：有气泡冒出，有空气。 4、土壤里有盐类
我的方案：把土壤放进水里，提取一滴水，放在玻璃片上加热。 我的发现：玻璃片上有斑痕，说明土壤里有盐类。
5、玩洗沙游戏
我的玩法：把沙子放在水中反复冲洗。 我的发现：洗去了沙子上的黏土。
三、我的收获
1填一填
（1）、土壤不是一种单纯的物质，它是由砂、黏土、水、空气、腐殖质、无机盐等成分组成的。 （2）、取一干土块放入水中，会发现有气泡冒出 。这说明土壤中含有空气。
（3）、把土壤放进盛有水的烧杯里，尽量搅拌，然后静止，会发现土壤分层沉降，下层是粗粒的沙，上层是很细的黏土。
（4）将浸泡过土壤的水过滤后，用滴管取一点水放在玻璃片上加热，当水被烧干后，玻璃片上会有些“脏”的痕迹。说明土壤中含有溶于水的物质。如盐类
（5）把水放在坩埚里用火烧，会发现有烟冒出，还闻到有气味，烧过之后颜色变浅。说明土壤中含有腐殖质。 2、小法官
（1）、把少量土壤放入试管中，加热后发现试管壁上出现了一些小水珠，这说明土壤中含有水分。（对）
（2）、在观察土壤的时候，必要时可借助放大镜。（对）
四、拓展与应用 土壤是怎么形成的？
答：土壤是石风化形成的。
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第8 课 土壤的种类
一、我想研究的问题 1、怎样给土壤分类？ 二、观察实验
1、不同土壤的颗粒
我的观察：颗粒的大小不同。
我的发现：沙质土颗粒大，粘质土颗粒细小。 2、不同土壤的颜色：
我的观察：不同的土壤的颜色不同。 我的发现：土壤要黑土、红壤、褐土。 3、不同土壤中腐殖质的含量一样多吗？ 我的猜想：不一样。 我的方案：用眼观察。
我的发现：黑土含有腐殖质较多。 4、不同土壤的保水性
我的猜想：不同土壤的保水性不同。
我的方案：做实验。找三个相同的杯子，分别放上相同的土，用漏斗倒上同样多的水。 我的发现：沙土质保水性差，黏质土保水性最好。
三、我的收获
1、填一填
（1）、按照土壤中含沙量 的多少，把土壤分为三类：含沙量较多的土壤，叫做砂质土；含黏土较多的土壤，叫做黏质土；沙和黏土适中的土壤，叫做壤 土。另外，还可以按照母质因素，气候因素，生物因素，地形因素，时间因素等方法给土壤分类。
（2）在做土壤保水性能实验时，只有（土壤种类）是不一样的，其他条件都相同，以便对比。
（3）黑土中腐殖质的含量居各种自然土壤之首。 2、我会选
（1）在条件相同的情况下，植物在（3壤土）里长的茂盛。 （2）西北内陆地区的土壤类多是（3荒漠土）。
（3）天然肥力最高的的两种土是（2褐土和黑土）。 四、拓展与应用
不同土壤对植物的生长有什么影响？
植物的生长需要的土壤不一样，土壤的酸碱度决定植物生长.。
第9课 土壤与植物
一、我想研究的问题
2、不同的植物需要的土壤相同吗？ 二、观察实验
1、不同土壤对大豆生长的影响。 我的猜想：不一样。
我的方案 ：把三个相同大小的花盆，分别装上三种不同的土壤，栽上相同大小的豆苗。 我的发现：壤土中的豆苗生长的好。 三、我的收获
1、拔生长在土壤中的植物感觉有些费力，说明土壤有固定植物的作用。
2、在“同一种植物在不同土壤中生长情况”实验中，花盆大小、土壤多少、水的多少等应该是相同的，才能使实验具有可比性。
3、土壤中含有氮、磷、钾、钙、铁、锌和铜等植物生长所需要的无机盐，他们在植物的生命活动中起着十分重要的作用。
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小法官
(1)土壤不同，植物的生长情况也会不同。对
（2）自然界中的一部分水保存在土壤中，土壤中的水是陆生植物生命活动所需水分的主要来源。对
（3）最适合种植花生、薯类、谷子的土壤是黏土。错
四、拓展与应用
1、许多植物为什么不能在沙漠中生长呢？ 答：沙漠缺水 温差大。 2、无土栽培是怎么回事？
答：无土栽培就是不用土壤，用其它东西培养植物的方法 。用人工配制的营养液，供给植物生长需要。
第10课 保护土壤
一、我想研究的问题 2、什么叫水土流失？ 二、观察实验
1、水土流失的原因
我的猜想：没有植物的保护。
我的方案：找两个同样大小的盒子，一个放上松软的土，一个放上草和草根，浇上同样多的水。
我的发现：植物可以保护水土不流失。 三、我的收获 1、填一填
1）、.我国耕地面积居世界第四位，但人均占有量很低，不到世界平均水平的三分之一。 2）、我国每年流失的土壤达50亿吨。
3）、避免水土流失，保持水土的根本办法是植树造林。
4）、土壤、植物、水是相互依存的。植物可以保护土不被水冲走，同时也使水不致流失；有了水和土，植物才能生存。没有植物的保护，土容易被水冲走，同时也容易使水流失；没有土和水，植物也不能生存。
2、小法官
1）我国人口多，土地少，耕地有限。对
2）无土栽培可以种植植物，不用担心土地沙化问题。对 3）毁林开荒可以多打粮食，是造福子孙的好事。错 四、拓展与应用
1、黄河水变黄的原因是什么？ 上游水土流失造成的。 2、保护土壤的宣传语
寸土寸金 。 手下留情 足下留青。 保护环境 人人有责。
单元活动 一、 我的收获
1、我会填
1）土壤中含有一些可以燃烧的东西，主要是腐殖质 。
2）分布面积较广的自然土壤有东北地区的 黑土，华北地区的褐土，南方地区的红壤，西北地区的荒漠土，青藏高原上的冰沼土等。
3）土壤越肥沃，微生物越 多
4）植物的每一部分都要呼吸，土壤中必须有一定量的（空气）来保证根的呼吸。
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5）我国土壤现实状况是：草场（沙漠化)日益严重,(土壤资源)利用不合理，黄土高原等地区(水土流失)严重，城市废水和垃圾(土质恶化)造成土质恶化。
2、小法官
1）土壤中死去的和活的动植物越多，土壤越肥沃。对 2）土壤是一种单纯的物质。错
3）保护环境，也是保护土壤的表现。对 4）黏质土保水性比砂质土好，比壤土差。错
5）砂质土颗粒大，透水快，通气性能好，最适合农作物生长。错 6）不同土壤的颗粒大小不同，透气性和保水性也不同。对
7）离开一定的环境条件，植物就不能生存。各种植物生活需要的环境条件是相同的。错 8）在黄土高原上植树造林，就会减少水土流失。对 9）土壤主要由沙、黏土、空气和腐殖质等成分组成。对
10）人们耕地松土是为了增加土壤的透气性，利于植物生长。对 3、我会选
1）土壤对植物的作用有：?提供生长所需要的无机盐。?固定植物。?提供水和空气 2）渗水快，保水性差的是：?沙质土 3）最肥沃的自然土壤是3黑土
4）最适合用来捏泥人的土是：2黏质土
5）土粒间隙最小的是2黏质土，土粒间隙最大的是3砂质土。 6）洗沙游戏中主要洗去了2黏土。 二、生活中的科学
1、李伯伯说：“我们要爱护蚯蚓，它是庄稼的好朋友。”请谈谈你的看法。
答：一方面蚯蚓通过蠕动增加土壤空气度，进而增加土壤中的氧气含量。另一方面，蚯蚓的粪便能够促进土壤形成团粒结构，团粒结构能够有效的增加土壤保肥和保水能力。此外，蚯蚓对土壤中的重金属、有机污染物有清除作用。所以说蚯蚓是改良土壤的能手。
对，因为蚯蚓行在土壤中，可提高土壤的透气性，改良土壤。
2、如果过度砍伐树木、破坏植被，下雨时河水会变得浑浊，这是为什么？ 答：因为没有植物的保护，就会造成水土流失。
四年级下册科学第四单元基础训练答案
11、认识光
观察与思考
2、什么样的物体能够遮挡光？什么样的物体不能够挡光？ 3、为什么夜晚没有光？ 4、太阳光比月亮光请多少？
（只要学生提出关于光的问题都对） 探究与体验 认识光源
我的交流：日光、闪电光、萤火中光、水母光属于自然光源发的光。夜晚灯光、电焊光属于人造光源发的光。
我的发现：发光的物体叫做光源。 光的传播方向
我的猜想：光的传播方向是沿着直线传播的 我的观察：手电筒发出的光是沿直线传播的，雨中汽车灯发出的光是沿直线传播的。。。。。。 我的发现：光是沿直线传播的
通过3个小孔看烛光
我的玩法：1、通过三张带有小孔的纸屏，看是否能看到蜡烛的光。
2、只有眼睛、三个小孔、烛光三者在一条直线上的时候，才能看到烛光。
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