发布时间 : 星期一 文章青岛版科学四年级下册基础训练答案更新完毕开始阅读73910264915f804d2b16c1a5
我的发现：光是沿直线传播的 借助水观察激光灯光束的传播路线
我的玩法： 用激光灯射向乘有水的透明水槽，可以清晰的看见光的传播路线 我的发现：光是沿直线传播的
我的收获：
1填一填
（1）发光的物体叫光源。 像日光、闪电光、水母光 属于自然光源。夜晚的灯光、电焊光属于人造光源。
（2）光是沿着直线向 四面八方传播的。
（3）越来越多的灯饰在美化、点缀着我们的生活，但灯光过多、过亮也会产生光污染。 （4）生活中的光污染现象有城市夜晚的灯光如同白昼 等。 2小法官
1）我国传统的皮影戏实际上是利用了光的直线传播原理。对 2）镜子等反光的物体都是光源。错 拓展与应用
1、通过三张带有小孔的纸屏观察，能否看到蜡烛的火焰？说明理由。
答：用蜡烛光照在同一直线上有孔的三个小纸板，能看见光线。这说明光沿直线传播。
2、阳光透过树叶落到地面上的光斑是什么形状？为什么？ 答：圆状。因为光是沿直线传播的
3、用步枪练习瞄准时，当眼睛与准星尖、标尺缺口三点成一线时，就算瞄准了。这是什么道理？
答：三点成一条直线
12玩镜子
我想研究的问题
2、镜子里与镜子外物体一样大么？ 3、镜子里与镜子外的物体左右相反 4、镜子能转变光的传播途径
（只要学生提出关于光的问题都对） 观察实验 认识平面镜
我的交流：阳光沿直线传播，，找到镜子上，镜子又把光反射到其他地方去了 我的发现：平面镜有改变光的传播途径的作用 玩各种各样的镜子 我的玩法：
分别用平面镜、凹面镜、凸面镜观察物体的样子，观察镜子成像的特点。 我的记录 我的发现：
平面镜所成的像与实际物体形状的变化最小，凹面镜、凸面镜成像后，基本上改变了实际物体的原来形状。
用两面平面镜使一物体在镜中成像 我的方案
将一物体放在两个平面镜面前，观察平面镜里物体的像。 我的记录 我的发现：
将一物体放在两个平面镜面前，观察平面镜里物体的像，改变两个平面镜之间的夹角，像的数量也会有所变化。
巧用多面平面镜升高温度
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我的方案：
多个同学用镜子反光汇聚到一点，用温度计测试温度变化。 我的发现：用镜子反光汇聚到一点，这点的光的温度最强。
我的收获：
（1）表面是平的镜子叫做平面镜。平面镜能使物体反光 ，镜中的像和镜外的物体大小相等、 左右相反 。平面镜能使光的传播路线发生改变。
（2）多个平面镜会聚太阳光后，会引起温度升高
（3）平面镜和凸面镜中物体的像是正立的 ，凹面镜中的物体像是倒立的。 拓展与应用
试一试，用几面镜子能看到自己脑后的头发？想一想为什么。 答：平面镜能改变光的传播路线
13、筷子折了
我想研究的问题
2其他物体在水中是否也会折？ 探究与体验 光的折射
我的发现：光从一种透明的物体进入到另一种透明的物体时，传播方向会发生偏折。
我的收获：
1填一填
（1）光从一种透明物质 以一定的角度进入另一种透明物质 时，传播方向会发生偏折 ，这种现象叫做光的折射。
（2）筷子在水中变“折”。因为筷子在水中变折了，因为光从一种透明的物体进入到另一种透明的物体时，传播方向会发生偏折。
（3）“海市蜃楼”、“云海佛光”、“三日同辉”等现象都是因为光的折射 造成的。 2我是小法官
站在岸边看水很浅，就可以下去游泳。错 潜水员从水下看到岸边的人变矮了。对
司机从观后镜中观看车后的情况属于光的折射现象。错 光在任何情况下都是直线传播的。对 拓展与应用
渔夫用鱼叉捕鱼时应注意什么技巧？
渔民在用鱼叉捕鱼时，不能将鱼叉对准他看到的鱼，而是瞄准所看到的鱼的下方位置叉去，这是由于光在水面上发生 折射折射，而使渔民看到的鱼比鱼的实际位置浅浅些的缘故
14彩虹的秘密
观察与思考
2.彩虹有几种颜色？ 3.什么时候出现彩虹？
4生活中还有什么地方会出现彩虹？ 探究与体验 彩虹形成时间 我的交流
雨过天晴后，天空会出现彩虹。 彩虹形成原因
我的猜想：阳光中有彩虹的所有颜色
我的方案：1、把一面镜子斜放在水中，让镜子反射的光投射在对面纸屏上，这是阳光就被分解成七种单色光。
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2、用三棱镜让一束光通过三棱镜后分解成七种单色光。
我的发现：水滴、三棱镜能将单一色的阳光分解成七种单色光，形成彩虹。
我的收获：
1填一填
1）、三棱镜能把阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、青、紫 七种色光。
2）、雨后，空中有很多小水珠 ，阳光 照射在小水珠上，这些 小水珠 把阳光 分解成7种色光，形成彩虹。
3）、彩虹在天空中出现的时间一般不会太长，原因是小水珠很快就蒸发掉了。 拓展与应用
霓是什么？它是怎样形成的？
两条彩虹同时出现，在平常的彩虹外边出现同心，但较暗的副虹(又称霓)。副虹是阳光在水滴中经两次反射而成。两次反射最强烈的反射角出现在50°至53°，所以副虹位置在主虹之外。因为有两次的反射，副虹的颜色次序跟主虹反转，外侧为蓝色，内侧为红色。副虹其实一定跟随主虹存在，只是因为它的光线强度较低，所以有时不被肉眼察觉而已。
15飞旋的陀螺
2陀螺是怎么做出来的 3陀螺能转多长时间
4生活中有哪些地方用到陀螺原理的 观察实验： 制作简易陀螺
我的方法：1准备好材料
2用卡片剪出一个直径为8cm的圆 3在卡纸上涂色
4将火柴棒从圆形卡纸的中心穿过。
我的发现：当陀螺旋转起来后，三种颜色就变成了一种颜色。 玩陀螺 我的玩法：
分别把小陀螺分别涂成红色+绿色、红+蓝、绿+蓝、红+绿+蓝、红+橙+黄+绿+蓝+青+紫。。。。。。。分别旋转。
我的记录 我的发现：
两种以上的色彩混合之后，会产生一种新的色彩。
我的收获：
1)、红 绿 蓝 是光的三原色。
2）、白光可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、青、紫 七色光，这七种色光又可以合成白光
16光与我们的生活
我想研究的问题
2、光给我们带来了哪些好的影响和坏的影响？ 3、我们生活中的哪些离不开光？ 4、如果世界没有光会怎么样？ 探究与体验
光给我们的生活带来什么 我的交流
1光诱捕器捕杀蚊子 2激光做手术 3水幕电影
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4电气焊光 5玻璃幕光 6电视发出的光 我的发现：
光有两面性，既可以给人们生活带来益处，也可以给人们带来污染。 光对人类有力的一面 我的交流
1光诱捕器捕杀蚊子 2激光做手术 3水幕电影
我的发现：这三中光给人们生活带来许多的益处 光对人类有害的一面 我的交流 1电气焊光 2玻璃幕光
3长时间看电视发出的光 我的发现
光不仅可以给人带来益处，同样也会给人类带来污染 科学利用光 我的交流
只要学生对从光的污染提出合理的建议或搜集预防光污染的的措施或方法都可以 我的发现
我们既可以合理的利用光，又能预防光污染。
我的收获
1填一填
（1）光给我们的生活带来益处 的同时，也产生了光污染。
（2）国际上一般将光污染分成三类：白亮污染 人工白昼 和彩色污染。 2生活中的科学
学生自己动手做简易护眼镜
单元活动 我的收获
1我会填
（1）像太阳、电灯、蜡烛、萤火虫等能发光的物体，叫做光源。 镜子、月光等物体不是光源，因为它们本身不能 发光。
（2）用汤匙的正反面分别做凹面镜和凸面镜成像实验，会发现凹面镜中的像是倒立 ，凸面镜中成像是正立的。
（3）通过两面平面镜看到自己脑后头发的过程是这样的：脑后的头发先在后 面的平面镜中成像，像反射到前 面的镜子中，我们看到了。
（4）光从空气进入水、玻璃，或者光从水、玻璃进入空气，都会发生折射。 （5）彩虹形成的必要条件：阳光和水晶混合物
（6）光从一种透明物质进入另一种透明物质时，传播方向会发生改变，这种现象叫做光的折射。
（7）水面映出岸上树木的倒影，是光的反射的缘故。 （8）利用三棱镜 能把太阳光分解成七种颜色的光。
（9）红、绿、蓝三色陀螺高速旋转时，我们所看到的是白色的光。 （10）利用偏振片 可制作简易护眼眼镜，它是一种特殊的光学材料。 （11）光给我们的生活带来益处 ，也带来光污染。 2小法官
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