发布时间 : 星期一 文章2020人教部编版中考语文总复习 专题二 语文积累综合训练 考点一 字音与字形更新完毕开始阅读73c4f2b2152ded630b1c59eef8c75fbfc77d940c
语文积累综合训练 专题二 语文积累综合训练
1.对常用汉字,能认清字形,读准字音,掌握基本意义。( A,识记 )
2.规范、熟练地书写常用汉字。( A,识记 ) 3.积累并会运用常用词语。( D,表达应用 ) 4.辨析并能修改简单的病句。( D,表达应用 )
5.借助所学知识仿写或变换简单的句子。( D,表达应用 )
6.语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动。( D,表达应用 )
年 选 材 份 考查知识点及分值 写字注音 — 纠正错字 — 词语释义 解释成语的语境义( 2分 ) 判断修辞 — 改写句式 将陈述句改为反问句( 2分 ) 将反问句改为陈述句( 2分 ) — 将陈述句改为反问句( 2分 ) — 2019 文学名著 2018 与森林相关的根据拼音写汉字( 2分 ),说明性文字 给加点字注音( 1分 ) 浅析借月抒怀给加点字注音( 2分 ),根的古诗文 据拼音写汉字( 1分 ) 介绍黄山的抒根据拼音写汉字( 1分 ),情性文字 给加点字注音( 2分 ) 具有哲理的小根据拼音写汉字( 1分 ),诗 给加点字注音( 2分 ) 纠正文中有错别字根据语境选择词语的— 的词语( 2分 ) 合适义项( 2分 ) 纠正文中有错别字解释词语和短语中的判断修辞手的词语( 2分 ) 字( 2分 ) 法( 2分 ) 纠正文中有错别字根据语境选择词语的— 的词语( 2分 ) 合适义项( 2分 ) 纠正文中有错别字根据语境选择词语的判断修辞手的词语( 2分 ) 合适义项( 2分 ) 法( 2分 ) 2017 2016 2015 2020 近几年,安徽中考语文试题第2题的考查形式比较稳定,均是选取一个常规语段( 2008年和2015年的材料是诗歌 ),下设4个小题,以填空题为主,综合考查考生认清字形、读准字音、掌握字词含义、判断修辞手法和改写句式等能安徽 力,2015—2018年均为9分,2019年为12分,但其中8分是对名著阅读的考查。 中考 纵观近五年安徽中考语文试卷的第2题,对汉字的音、形、义的考查频率较高,其次是句式改写和修辞,且考点较为稳命题 定,体现了安徽中考命题“稳”的特点。 预测 2019年,该题最大的变化是将对名著阅读与对语文基础知识的考查融为一体,选材更经典,对名著的考查更深入。无论阅读材料如何变化,考查的内容都是一脉相承的,因此,建议考生在平时的学习中,多读多写,培养语感;注重积累教材、名著中的重点词语;留意多音字、同音字和形近字的差异;学会依据语境理解词义;学会准确判断句子的修辞手法;加强片段阅读的训练。
三年真题再现探究规律
对接中考
1.( 2019·安徽 )请运用所积累的知识,完成( 1 )~( 4 )题。( 12分 )
阿基姆明白,这个直到不久前还生龙活虎的年轻人,此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲剧…… ．．．．．．“阿基姆,难道你真的认为生活能把我逼进死角,把我压成一张薄饼吗?只要我的心脏还在跳动,”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯,“只要它还在跳动,就别想叫我离开党。只有死,才能让我离开战斗行列。老兄,请你千万记住这一点。”
阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话,而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白,像保尔这样的人不．．可能说出另外的话,表达出另外的情感。
( 1 )以上文段选自《 钢铁是怎样炼成的 》,作者是 奥斯特洛夫斯基 。( 2分 ) ( 2 )“生龙活虎”在句子中的意思是: 指身体和精神状态都很好 。( 2分 ) ( 3 )请把文中画线的句子改为反问句: ?( 2分 )
示例一:像保尔这样的人难道能说出另外的话,表达出另外的情感( 吗 )( 2分 ) 示例二:像保尔这样的人怎么可能说出另外的话,表达出另外的情感( 呢 )( 2分 ) ( 4 )请结合原著回答:①文段中“悲剧”指什么?②“呐喊”表达了保尔怎样的心声?( 6分 )
①保尔渴望继续投身革命工作,但又知道自己病情严重,已经无法治愈。②忠于党,忠于革命,要为共产主义事业奋斗到生命的最后一刻。( 每小题3分 )
2.( 2018·安徽 )阅读下面的文字,完成( 1 )~( 4 )题。( 9分 )
森林是地球之肺,对保护环境具有重要作用,但我国的森林fù盖率却比较低,这难道不令人担忧吗?1981年,我国．立法规定适龄公民必须lǚ行植树义务。政府通过广泛宣传,持续开展全民义务植树活动,使人均绿地面积有所增加。放眼未来,我们必须进一步行动起来,自觉爱绿、植绿、护绿,让绿水清山遍布祖国大地。 ( 1 )根据拼音写汉字,给加点的字注音。( 3分 ) fù( 覆 )盖 比较( jiào ) lǚ( 履 )行 ．
( 2 )最后一句中有错别字的词语是“ 绿水清山 ”,正确写法是“ 绿水青山 ”。( 2分 ) ( 3 )“适龄公民”中“适”的意思是 A.切合、相合
B.刚才、方才
( A )( 2分 )
C.往、到 D.舒服
( 4 )把文中画线的句子改为陈述句: 这很令人担忧 。( 2分 ) 3.( 2017·安徽 )阅读下面的文字,完成( 1 )~( 4 )题。( 9分 )
千百年来,咏月的诗人不记其数,中国人之钟情于月亮,在于其明澈而不炫目、宁谧而不沉寂。秦风汉韵,唐．诗宋词,都融在如练的月华中。古人咏月,让人看见的不是jiǎo洁的月光,而是千年诗赋的动人华章。月亮那温馨怡人的风致,飘逸脱尘的气韵,晶莹剔透的品质,慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。月亮就是诗心,举头一望,心灵自会变得澄明。 ．
( 1 )给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。( 3分 ) 炫( xuàn )目 jiǎo( 皎 )洁 澄( chéng )明 ．．
( 2 )文中有错别字的一个词语是“ 不记其数 ”,这个词语的正确写法是“ 不计其数 ”。( 2分 ) ( 3 )文中“钟情”的“钟”意思是 集中,专一 ;“如练的月华”中,“练”的意思是 白绢 。( 2分 ) ( 4 )画线句子运用了 拟人 和 排比 的修辞手法。( 2分 )
名师考点精讲
考点一 字音与字形
类型一 字 音
题型:给加点字注音。 1.多音字——切记据意定音
多音字,就是一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不同,用法不同,词性往往也有所不同。答题时,要根据该字在具体语境中的意义来判断读音。
判断多音字的读音技巧如下。
( 1 )根据词性来区别读音。如“处”:作名词时读chù,表示地方或机关组织系统中的单位,如“处所”“办事处”;作动词时读chǔ,表示与人交往、置身在( 某地、某种情境 )等意思,如“相处”“处境”“处罚”。
( 2 )根据词义来区别读音。如“禁”:表示“承受、忍受”时,读jīn,如“禁受”“弱不禁风”;表示“不准许”时,读jìn,如“禁令”“严禁”。
( 3 )根据使用情况来区别读音。如“剥”:单用时读bāo,如“剥花生”“剥皮”;在合成词中读bō,如“剥夺”“剥削”。
2.形近字——看清细微差别
误读形近字,大多因为没有看清它们之间的细微差别。如“炙( zhì )”与“灸( jiǔ )”、“亨( hēng )”与“享( xiǎng )”、“辍( chuò )”与“缀( zhuì )”、“概( gài )”与“慨( kǎi )”等。
3.形声字——谨防声旁误导
形声字的声旁是表声的,但由于古今音的差异,现代汉语中,有相当比例的形声字已不能按其声旁确定读音。如“诣”读yì,不能按照其声旁“旨”读zhǐ。
在拼注和认读汉字字音过程中,常见错误有以下几种:①违背拼写规则( 如ü与j、q、x相拼时,ü上的两点要省去,而与n、l相拼时不能省去 );②异读词误读,如“凿”应读záo,不读zuò;③形近字误读,如“荼”应读tú,不读chá;④形声字误读,如“纤维”的“纤”应读xiān,不读qiān;⑤多音字误读,如“关卡”的“卡”读qiǎ,不读kǎ;⑥习惯性误读,如“亚洲”的“亚”应读yà,不读yǎ。 各类误读中以多音字误读和形声字误读最多,这两类字也是中考的考查重点。 类型二 字 形
题型Ⅰ:根据拼音写出相应的汉字。 1.不误读
注意避免音近字、形近字、形声字的误读误写。 2.不误解
注意根据字义明辨字形。 3.不误写
注意书写工整,不写错别字。
造成别字的情况主要有:①音同导致,如将“题词”写成“提词”;②形近导致,如将“敞开”写成“敝开”;③义近导致,如将“所作所为”写成“所做所为”;④形、音皆近导致,如“辨”“辩”“辫”分不清,“掂”与“惦”分不清。 题型Ⅱ:文中有错别字的词语是“ ”,正确写法是“ ”。 1.以“义”辨“形”
明白字义是明辨字形的基础。如“脉搏”的“搏”是“跳动”的意思,常与“博”字混淆;掌握了“搏”的意思,就能够准确地辨别了。