发布时间 : 星期一 文章最新整理小学六年级语文苏教版六年级语文下册习作7教案 docx更新完毕开始阅读7445e5dafac75fbfc77da26925c52cc58bd690df
最新整理六年级语文教案苏教版六年级语文下册习
作7教案
习作7 教学要求：
1、读懂习作要求，了解书信的格式。
2、借助习作要求的提示，使学生懂得可以通过书信来表达真情实感。 3、引导学生借鉴学过的课文，围绕中心选择材料，通过具体情景，表达对老师的真情实感。
4、按照习作要求，给老师写一封信。 教学重点、难点：
1、引导学生借鉴学过的课文，围绕中心选择材料。 2、通过具体事例，表达对老师的真情实感。 教学时间： 两课时 教学过程： 一、激情导入
六年的小学生活，不知不觉已经接近尾声了。在这个集体中，亲密无间，老师诲人不倦的身影，都已深深地烙在我们心头，在记忆中显得如此珍贵。即将离别之际，让我们打开记忆的闸门，重温六年来那一幕幕动人的情景，给亲爱的老师写一封信吧。
二、讨论回忆
1、你打算给哪一位老师写信？
2、在信中，你有哪些话要对老师说？（回忆和老师的交往，老师令你最难
忘的事，告诉老师的小秘密，对老师的建议，我的理想等。）
三、明确要求
1、复习书信格式：称呼、问候、正文、祝福、署名、日期。 2、提出习作要求：
（1）通过具体事例表达对老师真挚的感情。 （2）要写真实事情，抒发真情实感。 （3）写完后认真修改。 四、创设情境
1、课堂上，老师绘声绘色地讲着，我……（说说自己看到的、想到的） 2、下课后，老师欢快地和同学们游戏，或埋头批改作业，我……（谈谈自己当时的所思所感）
3、放学后，老师与我促膝谈心，我……（说说自己当时的感受） 这样的情境有很多很多，请学生自己回忆和老师交往中的一两件事，全班再交流，相互启发，选择素材。
五、组织交流
1、写出自己和老师交往中最难忘的一件事，抒发自己最真实的感情。 2、同学间交流，听一听同学的建议，并相互补充，提出修改意见。 六、完成习作 1、拟写初稿。
2、正面引导，鼓励修改。 3、评议赏识，表达心声。