发布时间 : 星期一 文章小学六年级硬笔书法下册教案更新完毕开始阅读74835ab00875f46527d3240c844769eae009a322
教学目标：
1 在观察与比较的基础上，认识到要写好字，除了要做到重心平稳，还要做到方正变化；
2 能分析病例，通过对照查出病因；
3 学会在书写时兼顾到字的重心平稳和方正变化。 教学时间：1 课时 （总第5课时） 教学过程： 一 、导入
1 板书课题 重心平稳 方正变化
2 写字时为什么要做到重心平稳和方正变化呢？这是我们这一节课将要学习的主要内容。 二 、新授 （一） 重心平稳
1 汉字结构形式多样，形态变化纷繁，但不论字形怎样变化，都必须做到重心平稳。
2 做到重心平稳的方法： （1）横平竖直 A 出示例字
B 与病例进行比较，哪个字写得好，好在哪？我们写的时候应注意什么呢？
小组讨论，班级讨论。 C 分析比较“重”字。 （2）左右平衡 A 出示例字
B 与病例进行比较，哪个字写得好，好在哪？我们写的时候应注意什么
9 呢？
小组讨论，班级讨论。 C 分析比较“坚”字。 3 上下对正方法同上 4 位置适当方法同上 5 把握斜度方法同上 6 夸张主笔方法同上 （二） 方正变化
1 有些字的外形方正对称，稳定平衡，初学写字的人常常将这类字写得呆板无精神。这需要对字的笔画和结构进行适当的变化，才能使字显得生动美观。
2 做到方正变化的方法： （1）长短变化 A 出示例字
B 与病例进行比较，哪个字写得好，好在哪？我们写的时候应注意什么呢？
小组讨论，班级讨论。 C 分析比较“川”字。 （2）正斜变化 A 出示例字
B 与病例进行比较，哪个字写得好，好在哪？我们写的时候应注意什么呢？
小组讨论，班级讨论。 C 分析比较“春”字。 3 主次分明方法同上
10 4 部件伸缩方法同上 5 围当留缺方法同上
6 上小下大，左轻右重方法同上 三 练习 1 写一写 2 想一想
四 小结 本节课的主要内容。
六年级校本（书法）下册第2部分教案
第6课 怎样提高钢笔楷书的书写速度
教学目标：
1 在观察与比较的基础上，知道提高钢笔楷书书写速度的方法。 2 能够利用学到的知识，提高自己的写字速度。 教学时间：1 课时 （总第6课时） 教学过程： 一 导入
当今社会发展迅速，人们工作、学习、生活的节奏明显加快，社会交往对写字的要求也越来越高，不仅要求字写得正确、美观，还要有一定的速度。
怎样才能提高书写速度呢？ 二 新授
1 引导学生思考提高写字速度的方法。
小组讨论。
11 班级讨论。 2 教师讲解：
（1）要尽量做到熟练。
首先运笔要熟练，做到下笔成形，不出怪异的笔画；还要熟悉字的结构，做到字形端正，不因提高书写速度而变形。 （2）要尽量减省运笔动作。
楷书笔画凡是转折连接的地方，都要有停顿动作，如能将有些动作减去，就能提高书写的速度。 （3）相近的笔画可以相连。 （4）可以点代画，减省部分笔画。 （5）要强记书写内容，做到心到手到
写字时，要尽量减少看字逗留的时间，心中要熟记书写4 内容，笔下的字就像流水一样逐个淌出，这样，抄写的速度自然能加快。 3 学生临摹，领会提高书写速度的方法。
4 提醒学生提高书写速度的根本方法是熟能生巧。 三 练习 1 写一写。 2 想一想。 四 小结：
本节课的主要内容。
第7课 呼应
教学目标：
1 指导学生知道什么叫“呼应”； 2 使学生明白怎样呼应；
3 使学生会书写心、源、九等字，体会笔画呼应的关系。
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