发布时间 : 星期三 文章小学一年级下册北师大版语文全册完整教案及教学设计更新完毕开始阅读7530dd5284868762cbaed521
一年级第二学期语文教学计划
教学目标
1． 通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值
观各方面得到发展。 2． 认字423个（下限），学习30个（下限）常用偏旁（部首），学习看上下文猜字等认字
方法，综合运用学过的方法认字，独立认读“语文天地”中的现代诗文。 3．写字230个（下限）
4．抄写字母和音节，能为生字标音。 5．阅读42篇诗文（下限），背诵15篇（下限）。能借助手指但不出声，或者小声但不用手 指阅读课文。能读懂课文，感受诗歌的音韵美。
6．积极、认真地参与各项语文活动，用普通话、积极地、又创造地完成教材中的口语交际， 初步形成合作、探究的意识。
7．学习教材传授的科学知识，有浓厚的学习兴趣。
8．继续培养天天阅读、收集图片资料、经常“回头看”等好习惯。 9．培养科学的思维方法，培养观察力、想象力、创造力。 教学重点：
1。.识字423个，写字230个。
2。.阅读42篇诗文，背诵15课文。能读懂课文，感受诗歌的音韵美。 教学难点：识字、写字。理解课文内容，培养学生的各种能力。 学习方式：合作、探究。
教具准备：课件、录音机、生字卡片、挂图、小黑板。 教学时间安排 ：
1．元宵节 6-7课时 2．家园 6-7课时 3．春天 8-10课时 4．植物 6-8课时 5．动物 6课时 6．爱护 6-8课时 7．愿望 7-8课时 8．认真 8-9课时 9．车的世界 5课时 10．雨。 7-8课时 11．星空 7-8课时 12．朋友 6-8课时 13．时间 7-8课时 14．丁丁冬冬学写字 8课时 15．长大 7-8课时 16．快乐。 7课时
教学进度表 计划内容 周次 日期 单元 第一单元 教学内容 1 元宵节 2 家园 3 春天 3 春天 4 植物 4 植物 5 动物 6 爱护 7 愿望 8 认真 9车的世界 10 雨 11 星空 12 朋友 13 时间 14丁丁冬冬学写字 15 长大 16 快乐 1—8 单元 9—16单元 课时数 备注 第 1 周 3/1--3/5 6-7课时 6-7课时 8 课时 2 课时 6 课时 2 课时 6 课时 第 2 周 3/8--3/12 第二单元 第 3 周 3/15--3/19 第三单元 第三单元 第 4 周 3/22--3/26 第四单元 第四单元 第 5 周 3/29--4/2 第 6 周 4/5---4/9 第五单元 第六单元 6-8课时 7-8课时 8-9课时 5课时 第 7 周 4/12--4/16 第七单元 第 8 周 4/19--4/23 第八单元 第 9 周 4/26--4/30 第九单元 第 10 周 5/3---5/7 第 11 周 5/8--5/14 第十单元 7-8课时 7-8课时 6-8课时 7-8课时 8 课时 第 12 周 5/17--5/21 第十一单元 第 13 周 5/24--5/28 第十二单元 第 14 周 5/31---6/2 第十三单元 第 15 周 6/7---6/11 第十四单元 第 16 周 6/14--6/18 第十五单元 第 17 周 6/21--6/25 第十六单元 第 18 周 6/28--7/2 第 19 周 7/5---7/9 第 20 周 7/12--7/16 复习 复习 7-8课时 7课时 8课时 8课时
第二册教学目标
3． 通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和 策略、情感态度价值观各方面得到发展。 4． 认字423个（下限），学习30个（下限）常用偏旁（部首），学习看上下文猜字等认字
方法，综合运用学过的方法认字，独立认读“语文天地”中的现代诗文。 3．写字230个（下限）
4．抄写字母和音节，能为生字标音。 5．阅读42篇诗文（下限），背诵15篇（下限）。能借助手指但不出声，或者小声但不用手 指阅读课文。能读懂课文，感受诗歌的音韵美。
6．积极、认真地参与各项语文活动，用普通话、积极地、又创造地完成教材中的口语交际， 初步形成合作、探究的意识。
7．学习教材传授的科学知识，有浓厚的学习兴趣。
8．继续培养天天阅读、收集图片资料、经常“回头看”等好习惯。 9．培养科学的思维方法，培养观察力、想象力、创造力。
第一单元 元宵节
教学内容：“元宵节”为主题，两篇主体课文和一片自读课文，安排了识字、写字等基础知
识的学习，设计了笔顺指导、扩词、造句、积累偏旁及口语交际等语文活动。
教学目标：1。认字25个，写字16个。
2．复习看拼音识字。学习方框、火字旁、目字旁。学填常用偏旁表。 3．用“圆、灯、年”组词。用“觉得”造句。续编灯谜。 4．背诵《元宵节》，初步认识对联。 5．了解中华民族的传统节日---元宵节地习俗，体会亲情、友情，更加热爱生活。 教学重点：加强朗读训练，初步建立生字的音、形、义之间的联系。 教学难点：了解农历正月十五的中国的传统习俗，训练学生的朗读能力。 教具准备：课件、生字卡片等 教学时间：6—7课时
第一课时 元宵节
教学目标：认识10个生字，能正确流利得朗读课文，并能背诵课文。 教学重点：认识10个生字。
教学难点：认识10个生字，并能正确流利得朗读课文。 教具准备:课件、生字卡片。 教学方法：听读法。 教学过程: 激趣导入：同学们你们知道正月十五是什么节日吗？在这个节日里我们都干些什么？吃些什
么？这节课我们来学习一首诗《元宵节》。
教学新课：
一．初读课文，学习生字。
1． 师范读课文，生用手指课文，听清字音。 2． 学生练读课文。（1）自己读。
（2）同座互读。
（3）指名读。
窗外/月儿/圆又远， 全家/欢聚/吃汤圆。
正月/十五/元宵节， 家家/户户/庆团圆。 3． 学习生字。
宵 节 窗 圆 吃 汤 正 户 庆 团
（1） 以小组为单位在识字小先生的带领下认字。 （2） 师指导认识方框儿。 （3） 谁愿做小老师。 （4） 生字组词接力游戏。
二．背诵课文。
1． 自己背。 2． 开火车背。
总结：这节课我们学得真棒！ 板书设计：
元宵节
窗外/月儿/圆又远， 全家/欢聚/吃汤圆。 正月/十五/元宵节， 家家/户户/庆团圆。
宵 节 窗 圆 吃 汤 正 户 庆 团
教学回顾：这节课同学们能认真读课文，读的有感情，并能背诵。基本上都能掌握认识的字。
第二课时
教学目标：
1． 会认、会写本课生字 2． 学习偏旁“方框” 教具：
生字卡片、幻灯 教学过程： 一、 导入激趣：
1． 上节课，我们学习了儿歌《元宵节》，谁能把这首儿歌读给同学们听，也可以试着
背一背。
2． 检查生字的读音并组词
用多种形式读字音：指名读、开火车、集体读、学生A读字音，学生B组词
二、 识字、写字：
1．分小组自学，然后汇报：
学生A：按结构进行分类学习。“节”是上下结构的，“欢”“吃”是左右结构的，“庆”是半包围结构的，“围”是全包围结构的?? 学生B：“节”的偏旁是“草字头”??
学生C：正的笔顺是：
??
学生D：我会给节组词：“节日”??
2．重点直到“欢、吃、团”三个字，请学生当小老师 欢 “又”字旁的最后一笔是点，第四笔是横钩，书写时左宽右窄