发布时间 : 星期六 文章二年级第三单元品生更新完毕开始阅读754dc9ff700abb68a982fb56
电子备课第二年级第三单元教案
学科：品德与生活 年级： 二年级 主备人：安驾庄镇寨子小学 翟端国 ： 单元课题 第三单元 《我的家乡》 单元备课 本单元共设计了“美丽的家乡”、“家乡面貌新”、“我为家乡做点事”三个活动主题。通过教学要学生知道家乡在哪里，了解家乡的风景名胜和资源，关心家乡的发展变化，并能为家乡做一些力所能及的事，初步教学培养学生热爱家乡的情感。 内容 本单元在教学内容的安排上，按照“感知-----情感——行为”的层分析 次来呈现，达到知、情、意、行的内在统一。在教学内容的设计上，设计了一系列的实践活动，注重了活动的创造性。 本单元的所有材料、活动紧紧围绕“爱家乡”这一情感中心，渗透着爱家乡的情感教育。 情感与态度：培养学生热爱家乡的思想情感，初步树立建设家乡的远大教学志向。 目标 设计 行为与习惯：为保护周围的环境做力所能及的事。 知识与技能:了解家乡的风景名胜和资源。 重点：了解家乡的风景名胜和资源。 教学 重点 难点 分析 难点：培养学生热爱家乡的思想情感，初步树立建设家乡的远大志向。 教法尝试用参观、调查等方法进行探究活动。 学法设计 《美丽的家乡》——3课时 课时 安排 《我为家乡做点事》——3课时 《家乡面貌新》——2课时
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执教人： —— 学年 学 科 品生 课题 湖屯镇中第一学二单位 拟授年主备心小学 期 年课时级 人 王 娟 第 级 间 姓名 闫翠香 周 个性化 《美丽的家乡》 修改 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 了解自己家乡的自然环境和人文环境，了解家乡的故教学感受。 目标 教学事和家乡的文化生活。 重点 教学 运用观察、访问、调查资料等方式，记录下自己眼中难点 家乡的美景和自己对家乡的感受 教师准备：课前搜查家乡物产资源的资料及实物，准备有教具关音像、图片、地图等资料。 准备 学生准备：调查搜集家乡美丽风景的资料。可个人准备也可小组准备。 第一课时《家乡在哪里》 一.创设情境，导入新课。 1.利用多媒体播放家乡的图片，指导学生欣赏。 2.看了我们美丽家乡的图片，你有什么想说的？ 教学3.小结：是啊，家乡是生我养我的地方，这里是童年的乐过程 园，这里是成长的地方。家乡永远是最美丽，最可爱的地方。在这片土地上，有我们成长的足迹，欢乐的笑声，让我们走进家乡，拥抱家乡吧。 这节课老师和大家一起走进我们的家乡，了解自己的家乡。 二.地图上找家乡。 1、你能说说自己的家乡在哪里吗？ （由于学生的水平不一，教师应该引导学生把家乡的名称说完整。） 2、出示山东省地图，泰安市地图，肥城市地图。 （1）、教师引导学生找出山东省，肥城市，湖屯镇。 （2）、让每一位同学都能在地图中准确找到家乡的位臵。 4、请完整的说出家乡的名称。 如：我的家乡在________省_________市______镇 ____________村 5、拍手游戏：师生齐声拍手说：“你拍一，我拍一，你的家乡在哪里？”一名同学指着地图说：“我的家乡在这里。” 三、快乐旅游。 1、请同学们把课前搜集的资料展示给大家看一看，说一说。 你知道关于家乡的那些知识？家乡给你留下最深刻的印象是什么？ 2、小组交流，全班汇报。 1）湖屯镇境内陶山素有“小泰山”之称，有三十六峰、七十二洞等自然、人文景观二百余处。 2）春秋战国时期政治家、军事家、商业鼻祖“陶朱公”范蠡曾弃官经商，隐居陶山，范蠡墓、范公祠、幽栖寺等名胜古迹闻名遐迩。 3）镇文化广场公园栽植各类花草树株３万多株，安装广场绿化灯40盏，非常美丽。 4）龙山公园1986年建设，占地32.5公顷，是城市搬迁新建后最早建设的城市公园。公园为开放式公园，依山而建，保留了龙山原有自然风貌，以山为园，山水相依，绿树葱郁，卧石丛生，形成了以开然植被和植物造景为主的园林景观，绿化覆盖率达到95%。被评为省级文明公园。公园分为游览、娱乐、体育、观赏四个区。 3、你能用一句话赞美一下自己的家乡吗？