发布时间 : 星期四 文章小学二年级语文第四单元备课更新完毕开始阅读755ff60a7cd184254b353549
苏教版小学语文 二年级上册活动单备课 主备：陈爱红
第十一课 狐狸和乌鸦
教学内容： 狐狸和乌鸦（第一课时） 教学目标： 1.能正确、流利地朗读课文， 2.学会本课生字，其中田字格上面的字只识不写，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。 学习目标： 1.能正确、流利地朗读课文， 2.学会本课生字，其中田字格上面的字只识不写，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。 学生活动单 活动一： 初读课文 自读课文要求： （1）画出词语，圈出生字，标出自然段序号。 （2）读出生字读音，难读的字多读几遍。 （3）把句子读通顺，读连贯。 小组合作： （1）指名分段读课文。 （2）使用卡片纠正字音。 （3）朗读词语，注意“一”的变调。 一棵 一眼 一开口（“一”读第 声） 一片 一转 一溜烟（“一”读第 声） （4）出示句子。 A 他看见乌鸦正站在树枝上。 B 狐狸谗的直流口水。 （两句话中“正、直”读时不能把句子读破。） 活动二：学习生字 1、认读田字格中的生字，找出它在文中的位置； 2、读准绿线中的小字； 3、认读生字卡片。 教师导学案 教学过程： 一、谈话引入新课 1、谈话： 出示挂图，同学们，你们认识图中的动物吗？ （启发学生讲解乌鸦和狐狸的特点） 2、板书课题：12、狐狸和乌鸦 3、教学词语“狐狸”。 指名拼读：hu li。告诉学生：狸是边音，单独读时是第三 声，连读时是轻声。 二、初读课文 1、学生自由练读课文。 要求： （1）画出词语，圈出生字，标出自然段序号。 （2）读出生字读音，难读的字多读几遍。 （3）把句子读通顺，读连贯。 2、指名分段读课文。 （1）使用卡片纠正字音。 A 珠：翘舌音 B 转：翘舌音 C 差：翘舌音 D 溜：边音 （2）出示词语，提醒“一”的变调。 一棵 一眼 一开口（“一”读第四声） 一片 一转 一溜烟（“一”读第二声） （3）出示句子。
苏教版小学语文 二年级上册活动单备课 主备：陈爱红
叼着 一片肉 眼珠一转 羽毛 差多了 刚一开口 一溜烟 狐狸 一棵 谗 4、组内抽号读课文中的生词，组员纠正； 5、交流如何记住容易写错的字； 6、听写词语： （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） A 他看见乌鸦正站在树枝上。 B 狐狸谗的直流口水。 （两句话中“正、直”读时不能把句子读破。） 3、教师范读课文。 学生思考：课文说了一件什么事？ 三、课堂练习 1、自由读课文。 2、抽读生字卡片。 叼着 一片肉 眼珠一转 羽毛 差多了 刚一开口 一溜烟 狐狸 一棵 谗 个性调整:
教学反思:
苏教版小学语文 二年级上册活动单备课 主备：陈爱红
第十一课 狐狸和乌鸦
教学内容： 狐狸和乌鸦（第二课时） 教学目标： 1、读通课文，读准字音。 2、认识本课生字，能口头组词，理解意思。 学习目标： 1、读通课文，读准字音。 2、认识本课生字，能口头组词，理解意思。 学生活动单 活动一：闯关 生字词语： 直流口水 眼珠一转 赔着笑脸 摇摇尾巴 看了一眼 非常得意 唱了起来 没有回答 找吃的 站在树枝上 一溜烟跑掉了 要求： 1、正确朗读； 教学过程： 一、复习导入。 （出示狐狸和乌鸦图）他们俩是谁？（狐狸和乌鸦）我们上堂课就认识他们了。他们给你留下了什么印象呢？（学生自有发言）那你还记得他们之间发生了什么事吗？今天这堂课，我们就去凑凑热闹，看看狐狸是怎样骗乌鸦的，乌鸦又是怎么会上当的。不过，要凑热闹，先得闯过这一关。 从上面的哪些词语中可以看出狐狸很馋想吃肉呢？ 教师导学案 二、精读课文。 2、找出可以看出狐狸很馋想吃肉的词语，做上记号，闯关成功，让我们一起出发吧。 1、出示插图：瞧，这只乌鸦好不容易找到并多读几遍。 了这块肉舍不得吃，还叼在嘴里，他想“这 下可以和它的孩子们一起美餐一顿了。” 2、树底下底这只狐狸，它看到乌鸦嘴里叼 着肉，它怎样样呢？你是怎么知道的？书上 有一句话，也写出了狐狸馋的样子，谁把把 它找出来读一读？ 3、狐狸那么想吃这片肉，后来是怎样弄到 肉的呢？ 4、出示图及第一、第二次的对话，师生共 同表演，同学们之间配合表演。 5、这回乌鸦上当了，那你们知道狐狸说的 话是真的还是假的？你是怎么知道的？ 出示乌鸦和麻雀的图片： 找一找课文中除了狐狸说的话可以看出是 在骗乌鸦，还有什么地方也可以看出它是在
苏教版小学语文 二年级上册活动单备课 主备：陈爱红
活动二：精读课文 设骗局呢？请你们当小侦探。 1、 选择自己喜欢的方式读2至5自然段。读的时候， 馋得直流口水 眼珠一转 赔着笑脸 摇摇尾巴 用“——”划出狐狸说的话，用“~~~”划出乌 鸦的反应。 2、 和同桌讨论一下，狐狸说了几次话？分别是怎么三、创新迁移。 1、真是一只狡猾的狐狸，乌鸦上当受骗了，说的？乌鸦有什么反映？ 3、 表演狐狸和乌鸦的对话。 活动三：作业 1、把这个故事讲给小弟弟、小妹妹听，教育他们别上坏人的当。 2、找朋友演一演这个故事。 3、以《肉被骗走以后》为题编一个小故事。 个性调整:
心情怎样？他会怎么想呢？它回到家里又会怎么对它的孩子们说呢？ 2、如果有陌生人给你好吃的，要领你出去玩，你怎么做？ 四、作业。 1、把这个故事讲给小弟弟、小妹妹听，教育他们别上坏人的当。 2、找朋友演一演这个故事。 3、以《肉被骗走以后》为题编一个小故事。 教学反思: