发布时间 : 星期三 文章环境创设第二版电子版教案 第二部分更新完毕开始阅读757a63617d1cfad6195f312b3169a4517623e57b
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3.夸张法 夸张法是寻找物象的主要特征,并强化突出这些特征。如图2-16所示就是针对公鸡鲜艳的羽毛进行夸张和渲染,从而使图像更富感染力。除了外形的夸张外,动态的夸张、神态的夸张也是常用的夸张变形手法。 4.变形法 变形法是在夸张的基础上进行极端处理,使之更单纯,形式感更强(见图2-17)。经过极端变形处理的图案与其自然原形的差别较大,是极简图形的获取方式。变形的方式主要有几何变形、意象变形、意趣变形等。 5模拟法 模拟法即在一个图形的形态中,通过想象幻化出另一种物象特征的变形手法。如:将菊花的花瓣变幻成卷曲的彩带;将文字“永久”变换成自行车的形态。在幼儿园墙饰图案的设计中最常用的还是拟人法,即将物象的形态、动作、神态等进行拟人化处理,13
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便成及古为孩子们喜爱的形象(见图2-18)。 6.巧合法 巧合法是将两种形态的物象巧妙地结合在一个图形里的变形手法。分共体的巧合、共边缘的巧合。图2-19这张“小狗与蜗牛”,就将两个动物的形象巧妙地糅合在一个圆形中。 7.添加求全法 添加求全法是中国传统图案中的一种常见手法,即在图形的外轮廓内添加各类装饰纹样,使图案繁复从而更具装饰性(见图2-20。这种手法多用于动物和人物的变形处理,也被称为“花中套花” 8.工艺变形法 工艺变形法是在对图案进行工艺加工时,出于造型或工艺的需要,采用或形成的某种特有的造型形式。例如:民间剪纸中剪刀形成的剪口、印蓝花布上纸板漏印形成的圆点组合、竹编品上经纬条交织形成的特殊纹理(见图2-21)等。工艺变形法形成的图案具有明显的材质特点。学习并加强“形”的美化训练,是设计墙饰图案的第一步。有了形,整个的构思画面就呈现在人们眼前,再加上设色的烘托,一幅意境完整的墙饰图案便可以完成。 14
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二、色彩设计的基本法则 前面我们已经了解了色彩在幼儿园装饰壁画中的重要性。作为一种传导方式,造型要比色彩有优势;而在情感氛围的烘托上,色彩则要胜于造型。因此,掌握色彩的设计技巧,提高色彩认知力和感受力,以及色彩运用能力,是我们设计制作幼儿园墙饰所必须具备的技能 1.色彩理论要点 同形式法则一样,色彩也有一套自己的构造原理和色彩要素,色彩源于光照射在物体上产生的一种视觉效应,在色彩的研究上我们常把晴天的昼光(偏蓝的白光)、太阳光、白炽灯光作为三种标准光源,设定红、橙、黄、绿、蓝、紫为光谱六标准色,以十二色相环(见图2-23,见彩色附页)为色彩研究的基础,为调色标准确立依据。追根溯源,调色是在红、黄、蓝三原色的调配中生成的(见图2-22,见彩色附页),原色、间色(两种原色调配)、复色(三种以上调配)共同构成了色彩配色的基础。所有色彩都具有三种基本属性,即色相、纯度(彩度)、明度(亮度),并称为色彩的三要素。了解色彩的基本属性就可以从千变万化的色彩中找到色彩变化的脉络。 15
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●色相 色相是指色彩的相貌,即色彩中每一种颜色的具体表象特征,是色彩间相互区别的第一依据(参看色环)。决定色相的是光波。 ●明度 明度是指色彩的明暗程度,也就是色彩的深浅等级,计算明度的基准是灰度测试卡。在孟塞尔(A.h.Munsell 11858-1918)确立的HVC体系(又称孟塞尔体系,见图2-24,见彩色附页)里,黑色为0(完全不能反射光线),白色为10,在色环中,明度最高的是黄色,逐个递减,在同一色相中可以通过加入黑白调节明度强弱关系。 ●纯度 纯度即色彩的纯净度,指色彩色相的稳定程度(鲜灰程度)。例如:在红色中混入中性色(白、灰、黑)时,虽然仍有红色的特征,但饱和度(纯洁程度)降低了,红色不再鲜艳,我们常说红色的纯度降低了(见图2-25,见彩色附页) 色相、明度和纯度这三种基本属性相互调配在不同的色彩规则里发挥作用,即可变幻出五彩缤纷的色彩世界。在运用色彩原理处理画面时又可以根据不同的配比规分为写实色彩、装饰色彩及意象色彩。 ●写实色彩 写实色彩是在客观真实的基础上,分析再现色彩的关系,偏重于色彩关系的准确度(见图2-26见彩色附页) 16