发布时间 : 星期一 文章2016春七年级政治下册第三单元做意志坚强的人第六课 为坚强喝彩让我们选择坚强 导学案 doc更新完毕开始阅读75ee3bf568dc5022aaea998fcc22bcd126ff4208
第六课 为坚强喝彩（1）
《让我们选择坚强》导学案 【教学目标】 知识与技能
知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性;知道坚强意志品质的作用：有利于坚持正确的人生方向，形成良好的学习习惯，成就一番事业。知道自立的方法
过程与方法
通过直观教学、案例分析、讨论探究等活动让学生能够分析自己的意志品质。.运用培养意志品质的方法，初步培养自己的良好意志品质
情感、态度与价值观
.树立培养自己坚强意志品质的信心；愿意在困难和挫折面前磨炼坚强的意志品质。 【教学重难点】
重点：如何培养自己的坚强意志，做一个意志坚强的人；如何运用坚强的意志克服前进中遇到的各种困难。多实践多锻炼。
难点：坚强意志品质的表现；运用战胜挫折的方法解决生活中的实际问题。不能再有依赖。
【授课时间】一课时 【导学过程】
一、创设情景，引入新课
师：上课之前，请同学们和老师一起欣赏一段近乎完美的舞蹈，它曾经让我们震撼，让我们激动，让我们流泪。（播放视频：千手观音）
生：
师：这个舞蹈的名称叫什么？ 生：
师：它为什么让我们震撼？ 生：
师：为什么这些姑娘们能表演出如此完美的舞蹈？ 生：
师：是的！她们选择了坚强。是坚强的意志铸就了她们的成功。在为她们的坚强喝彩的同时，也让我们选择坚强吧！
今天和大家一起探讨关于坚强的话题，让我们选择坚强（板书课题） 一、意志坚强的表现
二、活动探究
（一）阅读著名数学家华罗庚的故事。
著名数学家华罗庚中学毕业后，因交不起学费被迫辍学。但他没有忘记求学，回到家乡后，一面帮父母干活，一面继续顽强地读书自学。不久，他又身染伤寒，病势垂危。他在床上躺了半年，病痊愈后，却留下了终身的残疾──左腿的关节变形，瘸了。当时他只有19岁，在那迷茫、困惑、近乎绝望的日子里，他没有自暴自弃，并决定用健全的头脑代替不健全的双腿。白天，他拖着病痛，忍着关节剧烈的疼痛，拄着拐杖一颠一颠地干活，晚上，他在油灯下自学到深夜。1930年，他的论文在《科学》杂志上发表了，这篇论文惊动了清华大学数学系主任熊庆来教授。以后，清华大学聘请华罗庚当了助理员。在名家云集的清华园，他一边做助理员的工作，一边在数学系旁听，还用四年的时间自学了英文、德文、法文，发表了十篇论文。他25岁时，已是蜚声国际的青年学者了。
思考：“你眼中的坚强是什么？”，可以用自己特有的方式比如绘画、诗歌等表达出来。 总结：例如坚强就是一把剑，坚不可摧！坚强就是一幅美丽的人生蓝图绘描笔，因为只有坚强的人才能实现自己的人生目标。坚强是一棵松树，生命力生命力很强。坚强是加油站，让我永远热情洋溢地向前进。
活动二：组织学生阅读教材第73页《抗震救灾小英雄的事迹》 思考1：这些抗震救灾英雄少年身上体现出那些优秀品质？ 思考2：意志坚强的人有哪些表现呢？
1、目的明确，勇往直前－自觉性：意志坚强的人，对自己的行为动机和目的有清醒而深刻的认识。正因为如此，他们在困难面前，就不会退缩和逃避，而是迎难而上，勇往直前。
2、判断准确，处事果断－果断性：意志坚强的人，能在复杂的情境中，冷静而迅速的做出判断，毫不迟疑的采取坚决的措施和行动。
3、调节情绪，胜不骄败不馁－自制力：意志坚强的人在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不丧气、不焦躁；面对成功和胜利，不骄傲、不自满。
4、精神顽强，毅力坚定－坚韧性：意志坚强的人，能以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜困难和挫折，实现自己的目标
活动三：组织学生阅读和讨论教材第73－74页的材料，
思考：材料中的四个小故事分别体现了坚强意志品质的哪一方面？你还能列举出几个类似的实例吗？
①材料中的中学生——学习目的明确、学习自觉性比较高、不怕苦、不怕累、不畏艰辛；意志品质的自觉性。
②材料中的下岗工人——面对下岗不气馁、不灰心，果断、机智地另寻自强之路；意志品质的果断性。
③材料中的博士 ——有理想、有志气（一定要作一个不受外国人欺负、堂堂正正 的中国人）意志品质的自觉性；自制力强（给自己立下一个严格的规矩，保证要有充足的时间学习）意志品质的自制力；
④材料中的柏拉图——顽强、有韧性、有毅力；意志品质的坚韧性 活动四：
二、实现人生目标的保障（板书）
同学们，刚才我们学习坚强意志的表现，也初步了解了坚强意志在获得成功中具有极其重要的作用。下面就让我们来将进一步探讨坚强意志品质的作用有哪些？
▲组织学生阅读教材第75页的活动内容： 思考：顽强的意志品质有哪些作用？
总结：坚强的意志是人们在进行有目的的活动中克服困难、战胜挫折、实现人生目标的重要保障。
1、坚定正确人生方向，需要坚强的意志（板书）
在很多情况下，我们与成功无缘，并不是我们不聪明，而是我们缺乏坚强的意志。我们每一天甚至每时每刻都面临着正确与错误、应该与不应该、放弃与坚持等种种选择。如果具备坚强的意志，就能自觉抵制不良行为和思想的影响，做出正确的选择，坚定正确的人生方向。：活动五：▲组织学生阅读教材第75页的活动内容：
思考：顽强的意志品质有哪些作用？
总结：坚强的意志是人们在进行有目的的活动中克服困难、战胜挫折、实现人生目标的重要保障。
1、坚定正确人生方向，需要坚强的意志（板书）
在很多情况下，我们与成功无缘，并不是我们不聪明，而是我们缺乏坚强的意志。我们每一天甚至每时每刻都面临着正确与错误、应该与不应该、放弃与坚持等种种选择。如果具备坚强的意志，就能自觉抵制不良行为和思想的影响，做出正确的选择，坚定正确的人生方向。
▲教材第76页中学生身边常见的种种诱惑。 2、走出失败阴影，需要坚强的意志(板书)
“失败乃成功之母”，这句话并不是绝对的，只有意志坚强、善于总结教训并能重新站起来的人，才能迈过失败这道门槛，走向成功。可见没有坚强意志，是不能把失败转化为成功的。
▲教材第77页的材料巴尔扎克的故事。
3、形成良好的学习习惯，需要坚强的意志（板书）
习惯是一种无形的巨大的力量，无论是对我们学习还是将来的工作，都有巨大的影响，良好的习惯不是轻而易举就能养成的，只有具有坚强意志的人，才能持之以恒，逐步形成良好的习惯。
▲教材第77页张海迪和宝儿的故事。 4、成就一番事业，需要坚强的意志（板书）
意志坚强的人，能不断战胜学习和工作中的困难，从而成就大业。无数事实证明，人们能否取得事业成功，关键取决于是否有坚强的意志。
▲教材第77页居里夫人的故事。 ▲组织学生阅读教材第78页的活动内容 思考：判正误、说理由
学生讨论后回答，教师点评。??
▲一次，一位著名的体操教练到业余体校去选拔队员，他觉得那里的孩子们身体条件都很好，在技术上也各有特长，实在是不分上下，旗鼓相当。于是，他二话没说，当即要求孩子们排成一排，靠墙倒立。而那位教练，却走到几十米之外，和别人聊天去了。时间就这样一分钟十分钟二十分钟地过去了??.
教练为什么要这样做？他会挑选什么样的队员？他为什么要挑选这样的队员？这样的孩子长大后会成为什么样的人？这样的特点对他的成长会有哪些影响？而没被选中的队员又会怎样发展？
总结：拥有坚强的意志，才能取得最后的成功。