发布时间 : 星期六 文章建平中学西校德育办学思路与特色-上海建平中学西校更新完毕开始阅读75efd2a5d05abe23482fb4daa58da0116c171fbd
建平中学2016社会实践工作计划
社会实践活动是学校实施素质教育的重要组成部分，是实现德育目标，完成德育任务的途径和手段，是教师与学生相互影响、相互作用的媒介和桥梁。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。 指导思想
社会实践活动核心是“参与”，其内涵是学会做人，学活融入社会，学会观察和反思。建平西校建立具有西校风格和实效的德育空间，赋予道德认知以时空属性即生态效度，彻底摆脱传统的说教方式，使实践活动成为最受学生欢迎的一门课程。
西校在不断反思、总结经验的基础上，将社会实践纳入传统课程之中，利用课程具有的持续性、辐射性、面广性对学生进行实时地教育，建立了以学生发展为本的新格局。 一、社会实践工作目标
习惯决定性格、性格决定命运。要使每一个西校学子有良好的行为规范和学习习惯。为了把本校学生培养为富于创新精神又有实践能力的一代新人，我们明确把育人目标定为培养有灵魂有灵气的阳光少年。
（1）有灵魂：指守法纪、遵公德、明是非、辨善恶、识美丑、肯奉献、能创新、懂环保、善合作、会关心、讲责任、重实践等。
（2）有灵气：指掌握必要的基础知识、基本技能和学习方法；有基本的求知兴趣、动机，有较正确的学习态度和一定的思考能力、表现力；有一定的强势智慧等。
（3）阳光少年：指懂健康涵义，有健身意识、习惯和本领，有健康情趣、良好行为和生活习惯，充满活力和朝气等。
主要从五个方面着手：对人讲礼貌、对己讲仪表、在校讲学习、在家讲孝顺、社会讲公德。同时要研究习惯的养成规律。在开展社会实践活动工作中充分发挥学生的主体作用，围绕育人中心，抓住“学会做人”这一关键。 二、社会实践工作追求：
（1）有利于学生了解国情、了解社会，增强社会责任感和使命感。现代中学生，大多是在书本知识中成长起来的，对我国的国情、民情知之甚少，而社会的复杂程度，远不是读几本书，听几次讲座，看几条新闻就能了解的，社会实践活动则为他们打开一扇窗口。 （2）有利于学生正确认识自己，对自身成长产生紧迫感。通过广泛的社会实践活动，能让学生看到自身知识和能力上存在的不足，比较客观地去重新认识、评价自我，逐渐摆正个人与社会、个人与人民群众的位置。
（3）有利于学生对理论知识的转化和拓展，增强运用知识解决实际问题的能力。学生以课堂学习为主要接受方式，但这些理论知识并不代表学生的实际技能，往往难以直接运用于现实生活之中。社会实践使学生接近社会和自然，获得大量的感性认识和许多有价值的新知识，同时使他们能够把自己所学的理论知识与接触的实际现象进行对照、比较，把抽象的理论知识逐渐转化为认识和解决实际问题的能力。
（4）有利于增强学生适应社会、服务社会的能力。社会实践活动使学生广泛地接触社会，了解社会，不断地参与社会实践活动，在实践中不断动手、动脑、动嘴，直接和社会各阶层、各部门的人员打交道，培养和锻炼实际的工作能力，并且在工作中发现不足，及时改进和提高，使之更新知识结构，获取新的知识信息，以适应社会的需要。
（5）有利于发展学生的组织协调能力和创新意识。社会实践活动没有课堂教学太多的束缚和校园生活的限制，学生们的积极性被充分调动起来，兴趣高涨，思维也空前的活跃起来，往往会产生一些创造性火花，在实践中勇于开拓、敢于创新。
（6）有利于提高学生个人素养，完善个性品质。社会实践活动现场是考验学生修养品性的好环境。在那些平凡而伟大的人民群众面前，学生养成的“娇、骄”二气会得到克服；实践活动多了，并且能深入下去，学生在积极参与的过程中，就会逐渐养成坚韧、顽强的优良品性，养成务实的学习态度和生活作风，不断提高自己、完善自己。 三、社会实践活动内容 1.军训：
对学生实施军事训练，是全面贯彻党的教育方针，改革教育内容，加强学生思想政治教育，全面提高学生素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的建设人才的重要措施。通过军训，提高学生的思想政治觉悟，激发爱国热情，增强国防观念和国家安全意识；进行爱国主义、集体主义和革命英雄主义教育，增强学生组织纪律观念，培养艰苦奋斗的作风，提高学生的综合素质。
通过对预备年级新生进行军政训练，旨在提高学生的思想品质、身体素质，学习中国人民解放军的光荣传统，磨炼意志，增强组织纪律性。掌握基本队列知识和技能，培养爱国主义和集体主义精神，并尽快了解建平西校校规校纪，为适应初中阶段的学习生活打下良好的基础。 2.参观和郊游：
通过春秋游活动配合研究性学习进行的专项考察和实地参观活动；观赏当地现代种植园、人文景观等。
3.寒暑假冬令营、夏令营活动
我校从2013学年起，改革了学生的评优体系，在保留原来的优秀学生干部与单项积极分子的基础上，增加评选出：全优生、五好学生和三好学生。
以上三项荣誉，电脑自动计分，只要达到分数标准，自动授予荣誉称号，不受指标限制。同时，为了鼓励更多的学生能够获得这些荣誉称号，学校不但颁发专门特制的奖状，而且投入学生活动经费，组织他们在寒暑假进行夏（冬）令营活动。 4.社会调查：
让每一个学生都有一次印象深刻的社区服务经历。社区服务是学生在教师指导下，走出教室，参加社区活动，通过服务社区的活动，使学生熟悉社区所在环境，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们，并能学会综合运用学过的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；也能使学生在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团结意识和归属感，增强服务意识和责任感。学校将充分利用与陆家嘴街道、洋泾街道、花木街道良好的关系，组织各班和街道内各居委会开展共建
文明社区活动，大力开展富有创造性的社区活动，抓好并推出一批志愿者服务队（雏鹰假日小队），积极开展社区服务，做到每个班级都有一个社区服务点，每一位学生都有一次留下深刻印象的社区服务经历，进一步提高学生的社会服务意识和活动交往能力。
通过服务社区的活动，使学生关心社区的两个文明建设，主动参与社区的公益活动，形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感；培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神；使学生学会现代社会人际交往的本领，提高善于沟通的能力，增强团结协作的意识；培养学生学以致用、服务社会的意识，并在社区服务过程中学习新知识，体验奉献的愉悦和人间亲情；使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。