发布时间 : 星期六 文章小学1-6年级科学实验报告全 doc更新完毕开始阅读761f75bb376baf1ffd4fad52
拉力对下车运动快慢的影响
实验课题：拉力对小车运动快慢的影响 实验目的：了解拉力越大小车运动的越远。 实验原理：拉力越大小车运动越远。 实验器材：小车、尺子、垫圈、绳子 实验步骤：
1. 将绳子系在小车上，另一头绑一个垫圈。
2. 将车子放在起始处，放开手，记录小车行驶的距离。 3. 再增加一个垫圈，记录数据。 实验现象：垫圈越多，小车行驶的越远。 实验结论：拉力越大小车运动的越远。
力对物体形状的影响
实验课题：力对物体形状的影响 实验目的：了解力可以影响物体的形状。 实验原理：力可以影响物体的形状。 实验器材：橡皮团 实验步骤：
1.用手将橡皮团往两旁拉动，观察形状。 2.用手将橡皮团往前揉动，观察形状。 3.用手压橡皮团，观察形状。
实验现象：将橡皮团往两旁拉动，橡皮团变长了；将橡皮团往前揉动，橡皮团变圆柱型了；压橡皮团，橡皮团变扁了。
实验结论：力可以影响物体的形状。
弹簧秤的使用
实验课题：弹簧称的使用
实验目的：掌握弹簧称的使用方法。
实验原理：利用弹簧拉伸的长度来称物体的重量。 实验器材：弹簧称、钩码 实验步骤：
1. 使用前先检查指针是否在“0”处。 2. 读书时，视线要与指针平齐。
3. 被测的力不可超过弹簧称标定的最大值。 4. 将钩码勾到弹簧称的下方，读出所指的数值。 实验现象：钩码的重量是5N。
实验结论：弹簧称可以用来称物体的重量。
拉力与弹簧拉伸长度的关系
实验课题：拉力与弹簧拉伸长度的关系 实验目的：了解拉力越大，弹簧拉的越长。 实验原理：拉力越大，弹簧拉的越长。 实验器材：弹簧、钩码 实验步骤：
1. 在黑板上固定一条绳子，将弹簧勾在绳子上。 2. 分别在弹簧上勾上1、2、3、4、5个钩码，观察弹簧拉伸的长度。
实验现象：钩码越多，弹簧拉的越长。 实验结论：拉力越大，弹簧拉的越长。