发布时间 : 星期五 文章小学1-6年级科学实验报告全 doc更新完毕开始阅读761f75bb376baf1ffd4fad52
化学变化与物理变化
实验课题：化学变化与物理变化 实验目的：了解化学变化与物理变化。 实验器材：蒸发皿、三脚架、酒精灯、白糖
实验原理：白糖熔化是物理变化，白糖碳化是化学变化。 实验步骤：
1. 在三脚架上放上装有白糖的蒸发皿。 2. 点燃酒精灯，对蒸发皿进行加热，观察现象。 3. 继续加热，观察现象。
实验现象：刚刚开始加热的时候，白糖逐渐熔化；继续加热，白糖逐渐变黑。
实验结论：白糖熔化是物理变化，白糖加热变黑是化学变化。
影响溶解快慢的因素
实验课题：影响溶解快慢的因素 实验目的；了解搅拌会加快溶解。 实验器材：烧杯、玻璃棒、盐
实验原理：搅拌次数越多，溶解得越快。 实验步骤：
1. 取两杯同温度、等量的清水，分别放入一小勺盐。 2. 一杯搅拌2下。另一杯搅拌4下，观察现象。 实验现象：搅拌4下烧杯中的盐比2下烧杯中的盐溶解的多。
实验原理：搅拌次数越多，溶解得越快。
印迹化石模型
实验课题：印迹化石模型
实验目的：了解印迹化石模型的制作过程。 实验器材：黏土、叶子、骨头 实验步骤： 1. 将黏土擀平。
2. 把叶子、骨头放在黏土上，用手把它压进去，留下印迹后取出。
3. 把留有印迹的黏土模型晾干。
实验现象：黏土上会呈现出树叶或骨头的印迹。
有利于生存的本领
实验课题:：有利于生存的本领 实验目的：了解仙人掌生存的本领。 实验器材：蜡纸、纸巾、塑料布
实验原理：不透气的特性可以减缓水分的蒸发。 实验步骤：
1. 把三张纸巾充分净湿，一张平铺、一张卷起来、一张用蜡纸卷包起来，都放在塑料布上，放置在窗台前。 2. 一小时后检查三张纸巾的干湿程度。 实验现象：包着蜡纸的纸巾最湿，平铺的最干。 实验结论：不透气的包装可以减缓水分的蒸发。