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健康食用营养餐，要把感恩记心间
---七年二班营养奶主题班会 李颖
一、活动目的：
1、通过班会让学生明白营养奶工程是一项民心工程、是一项阳光工程，应该心怀感恩之心；
2、通过班会让学生懂得在领取营养奶的程序及注意个人安全；
3、通过班会使学生知道在饮用牛奶时的注意的一些事项。 班会过程：
一、主持人引入主题：
女：有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。 男：有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。 女：我们在这里已经生活了近三年的时间，这三年我们一直深深地体会到身边的老师对我们的关爱。
男：这三年，我们也感受到了学校对我们无微不至的关怀。而且，在今天，学生营养奶如约而至，让我们在即将离开校园之际有感受到国家给予我们的这份关怀。
合：九年一班“心系营养奶，感恩在心间”主题班会现在开始。
二、了解“营养奶”的意义：
为促进青少年健康成长，推进中小学生特别是贫困地区农村学生营养改善工作，提高贫困地区农村学生营养水平，国
务院于２０１１年１０月在全国启动了农村义务教育学生营养改善计划。代表委员们表示，综观国外，有些国家历时25年才得以构建完整的学校供餐保障体系，很多国家将学生营养保障作为一项基本国策，以立法的形式加以保障。 学生发表感想：你对国家这种利生政策有什么看法？（学生发言）
三、男：羔羊跪乳、乌鸦反哺，中华儿女孝父母。今天，我们以一颗感恩的心走进成长岁月社会我们撑起的那片天空，听到、读到社会为我们付出的点点滴滴。王俊与郝灵犀同学将为我们献上一篇朗诵让我们来听《祖国的赞歌》听他们如何感恩的。
四、宣布班级“营养改善计划”小组名单及职责。 五、用餐指导：
学生领到营养奶后，先不要忙着去吃。看牛奶包装袋是否破损、漏气，看牛奶生产日期和保质期，验证牛奶是否过期。 一闻：闻牛奶的气味是否纯正。
一试尝：对牛奶先试尝一小口，是否与我们往天食用的奶一个味道，觉得无异常后再放心食用。 食用中做到“四不”
不留餐：利用早餐时间，享用奶的学生各班集中食用，不留存，一次性吃完。
不弃餐：发给的牛奶要坚持食用，不得扔掉。
不转让：不得将奶转让给他人食用，若短期内对奶不适，应将情况反映给班主任，暂时不列入班级领取对象。若对奶长期不适应，由本人（或者家长）书面申请交由班主任，由班主任报告学校，予以停发。
不乱扔：食用完的牛奶包装袋及放至垃圾箱，不得随意扔在教室中和桌子底板内，保证教室清洁，空气畅通。 以下问题及时报告
1、发现牛奶外观有问题要报告，及时交班主任，由班主任将问题奶退回管理员予以更换。
2、食用过程中发现有异常情况要报告：一经发现立即停止食用，其他同学也要同时停止食用，由班主任及时在短时间内报告管理员和学校领导进行处置。
3、食用后有不良反应要报告：食用后若出现腹痛、呕吐、拉肚子等不良反应，要立即向班主任报告，班主任要在第一时间内向管理员和学校领导报告 六、小品表演《喝健康奶，走健康路》 七、学生说一说心里话
八、歌曲《感恩的心》兼手语表演。让学生常怀一颗感恩之心面对生活和学习。
九、班主任小结：同学们，如果一个人对生活心存感恩，生活就会少一些烦恼，少一些抱怨；心胸就会开阔一些，心情就会轻松一些，人生就会美好一些。同学们，对大地心存
感恩，宽厚就选择了你；对山川心存感恩，顽强就选择了你；对日月心存感恩，光明就选择了你；对父母心存感恩，幸福便选择了你。所以，
同学们，让我们学会感恩吧！感恩给予我们帮助与关怀的人！这样我们才会快乐健康成长！