发布时间 : 星期二 文章七年级上册语文中考复习导学案更新完毕开始阅读77703d1c4b35eefdc8d333df
A、本文主要通过 方法来刻画人物形象，文中墨子连用三个对比，将楚宋两国的物产作了比较，从而类推出楚国攻宋正如楚王自己所说“ ”。
B、文中用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用 、 交代激战之结果，用 点明公输盘已经技穷。（用原文回答）
C、文中通过墨子止楚攻宋的故事，生动地叙述了墨子为实现自己的 主张，所表现出的艰苦实践和顽强斗争的精神。
2、你认为墨子能说服楚王的主要原因是什么？结合实际，请你谈谈如何使别人接受自己的正确意见。 3、通过外交手段避免战争的爆发的事例很多，请你略举一例。
4、 从选文中，你可以得到哪些启示（最少说两点）。
5、你能概括一下课文中所描绘的墨子、公输盘、楚王的形象吗？
6、试找出课文中运用了比喻手法的句子，并说明使用这种手法的好处。
（三）、读下面两个文段。完成各题 [甲]公与之乘，??故逐之。”
[乙]于是见公输盘。??楚王日：“善哉。吾请无攻宋矣。”[来源:Z§xx§k.Com][来源:1、词语理解。
(1)解释下面加点字的含义。
①遂逐齐师 ②公问其故 ．．③望其旗靡 ．
(2)请选出加点词与例句加点词意思相同的成语。
①例句：既克，公问其故 A 克己奉公 B 克敌制胜 ②例句：以牒为械 A 为民请命 B 下不为例 2、对下面句子的体味，语气的表达不正确的一项是 ： ( ) A．公输盘曰：“吾义固不杀人。”(傲慢横蛮不讲理)
B．公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”(公输盘有推卸责任，转移矛盾的心理) C. 王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”(楚王的骄横自负) D．公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”(公输盘恼羞成怒，暗藏杀机) 3、把下面文言句子翻译成现代汉语。
(1)夫大国，难测也。 (2)虽杀臣，不能绝也。
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4、以上两个文段都涉及到战争，从文段的两个事件结局中，你得到了什么启示? 请选择其中一点，谈谈你的看法。
《孟子》二章 一、解释加点的词语：
1、三里之城，七里之郭 2、环而攻之而不胜 ．．．3、池非不深也 4、兵革非不坚利也 ．．．5、委而去之 6、域民不以封疆之界 ．．．7、寡助之至，亲戚畔之 8、天下顺之 ．．．．．9、故君子有不战 ．．
二、选出词义相同的一项：（ ）
A、以： 域民不以封疆之界 以天下之所顺 B、故： 故曰，域民?? 扶苏以数谏故 C、之： 三里之城 多助之至 D、利： 地利不如人和 兵革非不坚利也 三、掌握下列句子的翻译： 1、天时不如地利，地利不如人和。
2、夫环而攻之，必有得天时者也，然而不胜者，是天时不如地利也。
3、城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
4、故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
5、寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。
6、以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
四、用“/”划分下列句子的节奏：
1、域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 2、得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。 五、理解回答：
1、本文开头指出在战争中克敌制胜的首要条件是“ ”，意思是 ，也就是下文所说的“ ”和“ ”，这反映了孟子“ ”的政治思想。 2、文中借战争论述了实行“王道”的重要性，这一则短文的论点 。 3、本文所用的论证方法有哪些？
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4、本文论述逐层推进，试理出思路。
5、请你根据文中“得道者多助，失道者寡助”这句话的内容，联系历史或现实，举一个这样的事例。（此题为开放性试题，所举事例要与“得道者多助，失道者寡助”的意思相符。）
《生于忧患，死于安乐》 一、 解释加点词语：
1、舜发于畎亩之中 2、管夷吾举于士 ．．．3、百里奚举于市 4、故天将降大任于是人也 ．． 5、必先苦其心志 6、空乏其身 ．．．7、行拂乱其所为 8、人恒过 ．．． 9、衡于虑 10、而后作 ．．11、征于色 12、入则无法家拂士 ．．．．二、选出词义相同的一项：（ ）
A、曾：曾益其所不能 曾不能毁魁父之丘 B、亡：今亡亦死 国恒亡
C、发：发于声 野芳发而幽香 D、是：故天将降大任于是人也 是天时不如地利也 三、掌握下列句子的翻译：
1、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
2、人恒过，然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
3、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
四、理解回答：
1、本文开头列举的六个著名的历史人物的共同特点是什么？开头列举这些人物的作用是什么？
2、本文论述了哪两个方面的问题？
3、作者认为人才的造就需要有怎样的条件？认为国家要长盛不衰，又需要有哪些条件？
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4、本文的中心论点是什么？运用了哪些论证方法？
5、课文第二段从正反方面论述经受磨练的好处，从正面论述磨练激发人斗志的句子是 ，从反面提示国家灭亡的原因的句子是 。
6、孟子在文中以六位历史人物的经历告诉人们：人要成大器，就必须经受磨练。下面列出的名言中，与之意思相近的两项是（ ）
A、古人大业成，皆自忧患始。 B、试玉要烧三日满，辨材须待七年期。 C、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 D、自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。
《鱼我所欲也》 一、 解释加点的词语：
1、故不为苟得也 2、故患有所不辟也 ．．．．3、贤者能勿丧耳 4、一箪食，一豆羹 、 ．．．．5、呼尔而与之 6、蹴尔而与之，乞人不屑也 ．．．．．7、万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？ ．．．．．
8、所识穷乏者得我与 9、乡为身死而不受 ．．10、是亦不可以已乎 11、此之谓失其本心 ．．．．二、掌握下列句子的翻译：
1、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
2、生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
3、如使人之所欲莫甚于生，则凡可以辟患者何不用也？
4、由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
5、是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
6、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
7、呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
8、万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
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