发布时间 : 星期三 文章七年级上册语文中考复习导学案更新完毕开始阅读77703d1c4b35eefdc8d333df
①骈死于槽枥之间 ②且欲与常马等不可得 ③执策而临之 ④才美不外见 ．．．．．⑤故虽有名马 ⑥不以千里称也 ⑦策之不以其道 ⑧其真无马邪 ．．．．⑨一食或尽粟一石 ⑩食马者不知其能千里而食也 ⑾执策而临之 ．．．二、翻译下列文言句子 1、食马者不知其能千里而食也。
2、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 3、且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 4、不知口体之奉不若人也。 三、选择题
1、下列加点词词义相同的一项。 （ ）
A．虽有千里之能 安求其能千里也 B．策之不以其道 执策而临之
C．故虽有名马 故时有物外之趣 D．一食或尽粟一石 食不饱，力不足，才美不外见 2、下面品析不准确的一项。 （ ）
A．文章共用十一个“不”淋漓尽致地揭露了“食马者”的无知与平庸愚妄。 B．第一、二、三段结尾的三个“也”，分别表达出痛恨、嘲讽的感情。 C．文章为表现主题采用的手法是托物寓意。
D．文章从结构看是先反后正，再层层深入，使文章短而中心突出。
3．选出与“千里马常有，而伯乐不常有”中“而”的用法相同的一项。 （ ）
A．学而时习之 B． 狼亦黠矣，而顷刻两毙 C． 安陵君受地于先王而守之 D．委而去之
4．选出对加点词语解释错误的一项。 （ ）
A．不以千里称也 称： 扬名，著称。 B．食马者不知其能千里而食也 食： 通“饲”，喂。
C．且欲与常马等不可得 等： 等同，相等。 D．策之不以其道 策： 马鞭子。 5.选出对文章内容理解错误的一项。 （ ）
A．“千里马”比喻人才，“伯乐”寓指能发现和赏识人才的人。 B． 贯穿全文的中心句是“其真不知马也”。
C． 作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情。 D．作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。 四、问答题
1、本文通篇运用的是 的写法，通过写千里马的遭遇寄托了作者 的思想感情。 2、文章第二段流露出作者对“千里马”怎样的思想感情？ 3、理解填空。
①突出伯乐对千里马的决定性作用的句子是： 。 ②叙述千里马悲惨遭遇的句子是：
。
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语文是滋味芳醇的美酒，让人回味无穷.
③千里马才能被埋没的直接原因是 ，根本原因是 。 4、作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？ 送东阳马生序（节选）（宋濂） 一、解释下列加点的字词。
①家贫，无从致书以观 ②俟其欣悦，则又请焉 ③走送之，不敢稍逾约
④腰白玉之环 ⑤益慕圣贤之道 ⑥媵人持汤沃灌 ⑦弗之怠 ⑧门人弟子填其室 ⑨援疑质理 ⑩卒获有所闻 ⑾同舍生皆被绮绣 ⑿腰白玉之环 ⒀手自笔录，计日以还。 ⒁然志犹未已，君谓计将安出？ ⒂号令召三老、豪杰与皆来会计事。
⒃足肤皲裂而不知 ⒄久而乃和 ⒅录毕，走送之 二、翻译下面的句子。
1、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
2、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
3、余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 4、同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环。 三、选择题
1．选出加点词用法相同的一项 ( )
A．于：每假借于藏书之家／战于长勺 C．而：足肤皲裂而不知／气可以养而致 B．之：当余之从师也／予独爱莲之出淤泥而不染 D．以：以衾拥覆／虽乘奔御风不以疾也 2、下列加点的词意思完全相同一项是（ ）
A、既加冠 既克，公问其故 B、益慕圣贤之道 得道者多助 C、不知口体之奉不若人也 若为佣耕，何富贵也？ D、卒获有所闻 卒皆夜惊恐 3．选出下列句子中加点词语解释有误的一项。 ( ) A．录毕，走送之 走：跑 B．从乡之先达执经叩问 叩：敲门 C．媵人持汤沃灌 汤：热水 D．同舍生皆被绮绣。 被：通“披”，穿 4．选出下列句子中加点词含义相同的一组。( )
A或遇其叱咄 或王命急宣 B故余虽愚，卒获有所闻 骨已尽矣，而两狼之并驱如
故
C盖余之勤且艰若此 北山愚公者，年且九十 D不知口体之奉不若人也 若为佣耕，何富贵也 5、下列各组中加点字意思相同的一组是。( )
A、无从致书以观 言行一致 B、益慕圣贤之道 益多弊少 C、又患无硕师名人与游 患得患失 D、未尝稍降辞色 婉言辞谢 6.下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）。（3分）
语文是滋味芳醇的美酒，让人回味无穷.
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A．每假借于藏书之家 ．水也
C．以是人多以书假余 ．
此所谓战胜于朝廷 B．当余之从师也 ．．孤之有孔明，犹鱼之有．
河曲智叟亡以应 D．足肤皲裂而不知 佣者笑而应曰 ．．．7．下列加点字与“走送之”中的“走”用法不同的是（ ）
A．小大之狱 B．率妻子邑人来此绝境 C．乡为身死而不受 D．先帝不以臣卑鄙 ．．．．．．8.下面对选文的分析，不准确的一项是 （ ） ．．．
A.选文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境，由此引出求学的艰难。 B.选文将富家子弟的奢华和作者的贫寒加以对比，表现了作者求学意志的坚定。 C.作者写这篇文章的目的，是为了向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。 D.作者通过现身说法表明：知识的积累，精神的充实，是学子读书的必备条件。 9. 加点词的意义相同的一项是 （ ） A. ①腰白玉之环 甚
C. ①余因得遍观群书 ②浙江之潮，天下之伟观也 D ①以是人多以书假余 ②扶苏以数谏故，上使外将兵
10、选出下列加点词的解释不正确的一项。 （ ）
A、父母岁有裘葛之遗（每年） B、非天质之卑（低下） C、生以乡人子谒余（接见） D、言．．．和而色夷（平和） ．
11、选出下列各组加点字的用法不相同的一项。 （ ）
A 今诸生学于太学 其一犬坐于前 B 无冻馁之患矣 醉翁之意不在酒 ．．C 流辈甚称其贤 其如土石何？ D 余故道为学之难以告之 是以先帝简拔以遗陛下 ．．12．下列各组语句中加点的词的意义和用法，相同的一组是 ( )
A．每假借于藏书之家 公与之乘，战于长勺 B．以是人多以书假余 先帝不以臣卑鄙 ．．．． C．或遇其叱咄 其真无马邪?其真不知马也 D．益慕圣贤之道 孔子曰：“何陋之有?” ．．．．13、对下列句子中加点的“之”理解错误的一项是 （ ）
A、每假借于藏书之家（的）B、弗之怠（指代抄书） C、走送之（指代藏书之家） D、益慕圣贤之．．．．道（的）
14．下列句中加点的“大”字与“天大寒”中的“大”字意思不同的一项是（ ） ．
A．自以为大有所益 B．大声如雷霆 C．屠大窘 D．见渔人，乃大惊 ．．．．15．下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是 （ ）
A． 手自笔录,计日以还 B． 色愈恭，礼愈至 c 同舍生皆被绮绣 D 不知口体之奉不若人．．．．也
而乡邻之生日蹙 后狼止而前狼又至 将军身被坚执锐 奉命于危难之间 ．．．．16.下列句子中加点字意义相同的一项是 ( )
A.走送之，不敢稍逾约 从乡之先达执经叩问 B.俟其欣悦，则又请焉 余则缊袍敝衣处其间 ．．．．
语文是滋味芳醇的美酒，让人回味无穷.
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②江横玉系腰 B. ①当余之从师也 ②久之，目似瞑，意暇
C.手自笔录，计日以还 寓逆旅，主人日再食 D.每假借于藏书之家 以是人多以书假余 ．．．．17．下列表述中，不符合文意的一项是 （ ） ．．．
A．“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。 B．描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。 C．作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。
D．文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。 18．选出下列句子中加点词语解释错误的一项 ( )
A．录毕，走送之 走：走路 B．每假借于藏书之家，手自笔录 手：用手 C．色愈恭，礼愈至 至：周到 D．同舍生皆被绮绣。 被：通“披” ，穿 19.下列各组句中加点词的意义相同的一项是 （ ）
A．每假借于藏书之家 于时冰皮始解，波色乍明 B．当余之从师也 鱼之有水
C．无从致书以观 扶苏以数谏故，上使外将兵 D．不知口体之奉不若人也 若为佣耕，何富贵也
20. 下面对文章内容理解和分析，不正确的一项是 （ ）
A．作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕，是因为他从读书中得到了精神上的快乐。 B．作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，说明他有害羞的一面。
C．文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难：抄书之辛，叩问之难，奔走之艰，住读之苦。 D．作者最终能够学业有成的原因是刻苦学习 、博览群书、虚心求教。
四、问答题 4．作者从哪些方面记述了求师的艰难？
5、文意理解：（1）、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）：
① ② ③ （2）本文是写给马生的赠序，为什么用大量的文字写自己求学的事？
6、作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式？
孤之有孔明，犹
小石潭记（柳宗元） 一、解释下列词语
①从小丘西行 ②鱼可百许头 ③以其境过清 ④斗折蛇行 ⑤悄怆幽邃 ⑥伐竹取道 ⑦佁然不动 ⑧其岸势犬牙差互 ．．．．⑨以其境过清 ．．二、翻译下列句子
①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②凄清寒骨，悄怆幽邃。
语文是滋味芳醇的美酒，让人回味无穷.
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