发布时间 : 星期三 文章木兰从军 20140408更新完毕开始阅读77a00da0551810a6f52486fd
教学目标：
《12 木兰从军》教学设计
1. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2. 通过“紧急、焦急万分、理应、赫赫战功”等词语的理解， 明白花木兰女扮男装、替父从军的前因后果。
3. 学习花木兰爱国爱家、勇敢顽强的优秀品质。
教学重难点：
抓住关键词句反复诵读课文，体会花木兰身上爱国爱家、英勇顽 强的优秀品 质。
教具准备: 多媒体课件 教学过程：
一、 课题导入，复习字词。
1、读课题，谈人物。 今天，我们继续学习第十二课《木兰从军》。（齐读课题）
出示词语：
燕山 将士 征兵 胜利 父亲 弟弟 女扮男装 替父从军 英勇善战 赫赫战功 年老多病
指名读-齐读-师点出翘舌音、轻声、多音字，并让学生组词
2、小朋友词语学得这么棒，相信课文一定能学得更好！通过上节课的学习，我们
知道了我国古代有一位女英雄，名叫花木兰，谁能变换一下词语顺序，表达同样的意思吗？
生：花木兰是我国古代的一位女英雄 相机板书：女英雄 二、赏读第二自然段
过渡语：那么花木兰究竟是一位怎么样的女英雄呢？这节课就让我们走进课文，
走近花木兰。古代常有“从来便是女子不如男”的说法，人们都认为女子比较柔弱，应当整天呆在家里做刺绣类的轻巧的事，更不能经常 抛头露面，此外，国家也规定女子不可以参军打仗了。但是，木兰却 要违背常
1. 自读课文的第二段，思考：花木兰为什么要从军？边读边画出句子
2. 指名说
出示句子“自己理应为国为家分忧”（指名读）
理解“理应”和“分忧”词义。（“理应”的近义词是“应 当、应该”， “分忧”可以从拆分字义再整合的方法，即分担忧愁）
师：国家兴亡，匹夫有责，在危急关头，花木兰能以国家利益为重，多爱国呀！让我们一起来夸夸她。（齐读）。从大家的声音中，老师只能感受
到她一点点的爱国，再读一遍。 思考：何为国忧?何为家忧？
理、违反国法去参军，到底是什么原因呢?
（一）理解国之忧
1. 国之忧是什么？（出示：那时候，北方经常发生战争。一天，朝廷 下达了
紧急征兵的文书。）齐读本句 “经常”的近义词是什么？
北方经常发生战争，会有什么样的后果呢？
生交流（边防将士死伤无数，边疆百姓流离失所。）
过渡：是呀，情况多危急呀！所以朝廷——紧急征兵。谁来读好它？ 2.小结：如果此时此刻，战场上没有我们的士兵在打仗，行不 行？（学生回
答）真是国难当头呀！俗话说“国家有难，匹夫有责”。 木兰身为一个女子，却有着一颗保卫国家的忠心，所以，她觉得自己 理应（为国为家分忧）。她真是一位爱国的女英雄。 （二）理解家之忧
过渡语：不仅如此，木兰还有更担忧的事，这就是她的“家之忧”。
1、指名读句子：木兰见到上面有父亲的名子，焦急万分。她想： 父亲年老多
2、此刻她的心情怎么样？（出示：焦急万分）
3、理解“焦急万分”的意思（急得要死，心急如焚，急得像着 了火），指名
读。（评价：你急了，你很急了，你真是焦急万分了！） 病，难以出征；弟弟又小，还不够当兵的年龄。思考：
4、齐读“家之忧”段落。
5、小结：父亲年老，弟弟年幼，懂事孝顺的木兰作为家里唯一 一个适合参军
的成年人，她更觉得自己（理应为国为家分忧）。于是， 木兰毅然决定：出示读 女扮男装 替父从军。 6、品析课文留白处，丰富人物形象。
过渡：可是，古时候的女子大门不出，二门不迈，家人又怎会同意一个女孩去
出征呢？于是木兰一一（引读）“说服了家人”她会怎样说服父亲、弟弟、母亲呢？请大家扮演一下木兰，去说服家人。
（1）、 出示说话训练： 父亲说：木兰啊，还是让爹去吧，你还这么年轻，可不
能去送死啊！
木兰说： 。
母亲说：木兰啊，你可不能去啊，战场上都是男子，你怎么抵抗得了 他们呢？
木兰说： 。 弟弟说：姐姐，不要去，你去了，谁教我读书，谁陪我玩啊？ 木兰说： 。
（2）、小组讨论、交流。
7、花木兰就这样女扮男装去了战场，此时此刻，你认识了一个怎 样的木兰呢？（指名说，爱国爱家，尊老爱幼）
让我们用读的方式表达出花木兰爱国爱家、尊老爱幼的优秀品质。齐读第二自然段
三、精读课文第三自然段
过渡：就这样，木兰告别了亲人，踏上了征程：
随机出示：木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。在多年征战中，她为国立下了赫赫战功。
1. 请大家自由默读这一段，你从中会发现什么？（动词很多）
这些表示动作的词语能变换顺序吗？（生讨论：这些动词的搭配是非常准确的，而且它们还暗含着一定的顺序）
从这些表示动作的词语中，你可以看出出什么？生交流：木兰从军很辛苦 （从你有力的朗读声中，我们仿佛看到一个英姿飒爽的木兰，那么洒脱、那么潇洒地奔赴边关。）
（从你一气呵成的朗读声中，我们仿佛看到了一个一往无前，勇敢坚强的木兰）
（你缓慢而有力的朗读，读出了木兰从军路上的艰辛。要渡过波浪滔滔的黄河，要翻过长一百多里的燕山。太不容易了！）
2. 从军很辛苦，路途艰难，但木兰没有被困难吓倒，而是勇往直前。最后为国
家立下了赫赫战功。赫赫战功是什么意思？取得很大的成功 谁来夸夸她。（战功显赫 战功卓著 ）
3. “谁说女子不如男”，花木兰就是一个令男子都称赞的了不 起的女英雄！让我
们再来一起读一读这段话，好好体会一下花将军跃马横枪、英勇善战的飒爽英姿。
四、导读课文第四自然段
过渡：这样英勇善战，英姿飒爽的女英雄胜利回乡后是什么样子呢？在课文里找一个词语来形容（文静俊美） 请女同学读第四段，
1. 将士们来看望英勇善战的花将军时，他们会有何反应？（会说些什么呢？
2. 战士们在吃惊之余更多的是佩服她，指导读（吃惊和佩服的语气读一读） 四、总结课文
老师小结：战场上的花木兰英勇善战英姿飒爽，为国立下了赫赫战功，战后的花
木兰文静俊美穿上心爱的女装更让将士们刮目相看惊叹不已，你们想记住这位女英雄吗？
请齐声有感情地背诵课文。
板书设计：
国之忧
12.木兰从军
女扮男装 替父从军
家之忧