发布时间 : 星期四 文章新建路小学学校校本课程开发与实施情况总结更新完毕开始阅读77c303a0d5bbfd0a7956736c
根据本校的培养目标和课程资源情况，了解学生多样化发展需求，设置可供学生多元选择的校本课程。
2．满足教师专业发展的需要，提供适当的培训，给予教师参与开发课程的机会。
3．体现学校的办学特色，独立或合作开发有特色的课程。 4．吸收学生家长或社会人士参与课程开发，丰富课程资源，兼顾周边社区的发展需要。 三、校本课程开发的原则：
自主性原则：尊重学生主体性地位，以学生自主活动为主，多给学生创造想象与实践的空间，搭建动手与动脑的平台。
自愿性原则：尊重学生的意愿，充分发挥学生的个性特长。 灵活性原则：教学内容、方法以学生的实际情况而定，灵活地做内容、形式上的调整，使全体学生都能得到发展。
开放性原则：体现目标的多元性，内容的广泛性，时间空间的广域性，评价的差异性。
实效性原则：以师资实际情况为基础，结合学生实际开发课程，保证课程的实效性。 四、校本课程开发的内容：
我们根据以下几方面来确立校本课程的开发内容。 ①学生发展的需求，尊重学生意愿，有利于学生的可持续发展。 ②学生的年龄特点，考虑学生的兴趣爱好和认知规律。 ③学校的实际情况，包括学校办学目标、师资和设施条件等。
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校本课程体系分为：六大类 28种 必修课程：
《象棋》：在一、二年级开设，每周一节。 《礼仪》：在一、二、三、四年级开设，每周一节。 选修课程：
一、 二年级学生选修，每周二下午一节，科目有： 声乐、舞蹈、美术、书法、古筝、小提琴 三、四年级学生选修，每周五下午一节，科目有： 德育类：礼仪
运动类：篮球、足球、乒乓球、跳绳、踢毽子、跳棋
艺术素养类：民族舞蹈、拉丁舞、合唱团、国画、刮画、软笔书法、硬笔书法、摄影
人文素养类：文学社、小记者、经典阅读、 动手实践类：手工、十字绣、剪纸、陶艺 科学素养类：小中医、计算机、科技小发明、
五、校本课程开设的人员安排：
篮球：唐 辉 宋孜琪 足球：阎贻玮 王宝林
乒乓球：解老师（社会力量） 朱海燕 跳绳、踢毽子：李建芹 孔国 孙钰 跳棋：李训峰 李 霞
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舞蹈：马老师（社会力量） 安丽娜 合唱团：孙欣艺 丁婷婷 国画：樊老师（社会力量）侯文杰 刮画：孟 杰 吴玉芹
书法：路积元（家长义工） 张 莉 梁志刚 摄影：李贵祚 王燕 小记者：孟 洋 王秀娟 手工：樊莉丽 胡晓晓 十字绣：张 斌 李海虹
小中医：苏老师（社会力量） 王庆娟 电脑绘画：吴春静 王 超 科技小发明：由海冉 李 青 拉丁舞：高老师 刘 超 剪 纸：王雪庆 陈 芳 文学社：刘德军 刘金国 六、校本课程实施方面 （一）提高认识，领导重视
由于校本课程是新生事物，教师对此还不熟悉，为提高教师对校本课的认识，学校组织教师学习课改文件，开办讲座，组织教师学习有关校本课程的理论，使教师在短时间内初步领会校本课程实施的要领，掌握校本教材编写的基本原则。
我校的开放、民主、共同参与的管理特征，在进行校本课程发展过程中得到淋漓尽致的体现。校长亲自挂帅，鼓励教师参与校本课程
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开发。校长发动教师自行设计教材，这既符合学生的学习需求，也提高了教师的专业水平，校长还经常参与教师的日常教学活动，在校长的带领与直接参与下，校本课程的开发有了良好的组织保障，我校成立了校本课程开发领导小组，制定了开发与设计方案，实施方案，在理论和实施两方面做了充分的准备。
课程开发与实施领导小组 组长：邱金山 副组长：肖长萍 组员：李丽 胡燕 张克侠 （二）教材编写
1、了解学情：为把校本课程开发的尽量完美，我校就学生的思想、行为等进行了学生问卷、家长问卷、家长座谈、召开家委会以及对家长电话访问，还采用网络调查的形式，对学情做了全面了解。
2、共同参与：为了培养学生的创新精神和实践能力，确保学生学有所得，学校组织教师严格按照国家课程改革精神和学校课程改革方案要求，在承载着基础性课程艰巨的教学任务和压力的同时，认真查资料、联系社会实践、设计教案??披星戴月，废寝忘食，为开发出有自己特色的校本课程作出了巨大的努力。 （三）班级组建
师生双向选择完成选修课的报名与组建。通过发放“致家长的一封信” 、“选修课问卷调查”等形式了解学生的兴趣爱好，本着学生自愿的原则，让学生根据自己的爱好特长做出选择。为了避免学生自己选择的盲目性，班主任老师及其他任课老师也会根据孩子的实际情况提出一些合理化的建议，目的是保证学生学习的有效性和可行
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