发布时间 : 星期四 文章教授委员会会议纪要2012.018[2]更新完毕开始阅读77e8d7273169a4517723a3c1
内科大经字[2012]18号
经济与管理学院教授委员会会议纪要
2012年12月20日，教授委员会主任、学术院长张璞同志主持召开经济与管理学院教授委员会会议。会议研究部署了2013届本科毕业实习及毕业相关事宜，会议议定事项，纪要如下，请相关专业，遵照执行。
1、毕业实习及毕业论文指导教师教学工作量系数 学院教授委员会认为，为了保证辅导质量，保证学院正常办公及教学辅助服务，各类教师指导学生人数不应该过高，指导人数越高，工作量系数越低，具体见下表：
本院非坐班人员工作量系数表
辅导学生人数区间 教授 (0,12] 副教授 (0,10] 讲师 (0,8] 助教 (0,6] 7 该区间内教学工作量系数 1 0.5 0 (13,15] (11,13] (9,10] (16,∞) (14,∞) (11,∞) (8,∞) 本院坐班人员工作量系数表
辅导学生人数区间 教授 (0,9] 副教授 (0,8] 讲师 (0,6] (7,10] 助教 (0,5] (6,7] 该区间内教学工作量系数 1 0.5 0 (10,15] (9,13] (16,∞) (14,∞) (11,∞) (8,∞) 本次毕业实习及毕业论文指导教师中，坐班人员13人，名单如下：张 璞、马广辉、王玉泉、陶 军、吕 萍、刘希裕、
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王海珍、高 军、李文龙、宋瑞敏、吕跃聪、云 霞、周 炜。
非本院人员工作量系数表
辅导学生人数区间 教授 (0,6] (7,∞) 副教授 (0,6] (7,∞) 讲师 (0,6] (7,∞) 该区间内教学工作量系数 1 0 2、指导教师选聘
各专业系主任负责拟定选聘指导教师名单，由各相关教授委员负责审定。选聘顺序为：本专业教师（含教学活动归属于本系的办公室人员），学院其他专业相关任课教师，学院外相关教师。聘请学院内其他专业相关教师的，须由相关教授委员之间进行协商确定。聘请学院以外的指导教师，须报学院教授委员会讨论通过，再予聘请。
3、动员大会时间安排
各专业应在本学期19周周日（2013年1月6日）之前，召开本专业的毕业实习及毕业论文动员暨指导教师见面会，布置实习和论文相关具体事项。
4、毕业实习基本要求
（1）提交毕业实习计划，实习单位导师与学校指导教师共同签字（或签章）确认。
（2）提交实习日记25篇以上。实习时间较短的专业，按照时间比例计算最低篇数。
（3）大量阅读专业论文文献，提交10篇以上读后感或评
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述材料。实习时间较短的专业，按照时间比例计算最低篇数。
（4）提交毕业实习报告，字数与内容等方面的要求由各专业自行规定。
（5）提交毕业实习鉴定，学生应取得实习单位开出的毕业实习鉴定，对学生实习期间的表现予以评价，并由实习单位相关负责人（单位负责人或部门负责人）签字，并加盖实习单位公章或部门章。
（6）实习档案提交时间与要求。上述全部实习材料，装入标准纸质档案袋，填写专业、学号、姓名、材料目录等基本信息。学生在返校一周内向指导教师提交档案。
5、毕业实习成绩评定
指导教师应在实习结束后，及时给出五级分制的毕业实习成绩，并向相关专业提交毕业实习档案和成绩单。通过毕业实习，学生签订了就业协议，说明实习效果良好，可以考虑提高成绩等级。
6、毕业实习成绩不及格的情形
出现以下情形之一，就可以确定该生毕业实习不及格： （1）与指导教师联系次数不够5次（信管专业不够3次）。（2）未按照要求及时提交相关实习档案。
（3）实习日记不够篇数要求，或内容抄袭严重，超过最低篇数的五分之一。
（4）文献读后感或评述材料不够篇数，或内容抄袭严重，
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超过最低篇数的五分之一。
（5）不尊重企业导师和学校指导教师。 （6）在实习单位造成恶劣影响。
7、为进一步加强教学质量，各专业继续在毕业设计（论文）环节实行末位淘汰制，淘汰比例不低于参加答辩学生人数的2%。国际学院毕业生不计算在内，另行要求。
8、建议分配学生的方法。本着体现“教授治学”的要求，各专业在分配毕业论文指导教师和学生时，建议按照学生学习排名，在指导教师中蛇形排列，分配学生。保证低职称教师分配到学习成绩较好的学生、高职称的教师在分配到一部分学习成绩较好的学生的同时，也分配到学习成绩较差的学生。这样，有利于保证了分配的公平性与随机性，也有利于保证了学生毕业论文整体质量。各专业成绩排名名单由学院教授委员会办公室提供。具体采用何种分配方法，由各专业教授委员确定，由各系主任执行。
学院教授委员会委员兼学术副院长宋宇辰、郝戊、王雅荣、赵英、梅蕾出席了会议。学院教授委员会委员兼学术副院长韩兴国因上课请假，委派王晓红参加会议。学院党总支书记兼行政院长马广辉、教授委员会办公室副主任吕跃聪列席会议。
送：各领导班子成员 发：各教学系、各办公室
经济与管理学院教授委员会办公室 2012年12月20日印发
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